Skólavarðan - 01.10.2004, Blaðsíða 24

Skólavarðan - 01.10.2004, Blaðsíða 24
24 SKÓLAVARÐAN 8.TBL. 4. ÁRG. 2004 eitthvað væri nefnt. Kennaramenntunin eins og hún væri nú næði ekki yfir alla þessa sérhæfðu þætti en til að markmið í sérkennslumálum næðist væri brýnt að auka og bæta menntun kennara. Miklir fjármunir - ólík sjónarmið Rúmum tveimur milljörðum króna er varið til sérkennslu en það eru 8% af heild- arkostnaði við grunnskólana. Ekki eru allir á eitt sáttir um hvernig þessum fjármunum er best varið. Ólík sjónarmið takast á og inn í þá umræðu blandast hugmyndafræðileg, fjárhagsleg og kennslufræðileg rök. Stefna Fræðsluráðs Reykjavíkur um sérkennslu er útfærsla á mannréttindasátt- málum, lögum um grunnskóla og lögum um fatlaða. Í skóla án aðgreiningar verð- ur sérkennslan að vera samofinn þáttur í skólastarfinu og liður í heildarstefnu skól- ans. Breytingar verða m.a. á heildarskipu- lagi og fyrirkomulagi kennslu og bekkjar. Kastljósið beinist einnig að færni kennar- ans og þverfaglegu samstarfi. Stjórnun og ráðgjöf verða lykilatriði. Gömlu úrræðin þar sem sérkennarinn tók sína nemendur út úr hópnum og var einn ábyrgur fyrir menntun þeirra heyrir nú sögunni til. Í staðinn er horft til tveggja kennara kerf- is þar sem kennari og sérkennari mynda teymi. Hlutverk hins síðarnefnda verður í auknum mæli ráðgjafar- og stjórnunar- starf. Arthúr sagði að lokum að mikilvægt væri að tryggja fjármagn sem sérstaklega væri skilgreint til skóla vegna nemenda með almenna námsörðugleika. Hér væri um jöfnunarsjónarmið að ræða sem nauð- synlegt væri að viðhalda þó svo að þessi kennsla væri skilgreind sem einstaklings- miðað nám. Kennarasamtök, Kennara- háskólinn, ríki og sveitarfélög þyrftu að endurmeta stöðuna og marka samræmda stefnu í þessum málaflokki. Efni málþingsins verða gerð ítarleg skil í Glæðum, tímariti Félags sérkennara. GG Kjaraviðræður vegna leikskólans við Launanefnd sveitarfélaga hafa staðið yfir síðan 12. ágúst sl. en samningur FL við sveitarfélögin rann út 31. ágúst. Í upphafi samningaviðræðna var kröfu- gerð lögð fram og síðan hafa verið haldnir tíu fundir. Megin áherslur í kröfugerð Félags leikskólakennara 2004 eru í stuttu máli eftirfarandi: 1. Samræming á launum við aðra kennara með sambærilega menntun og ábyrgð. 2. Ýmislegt er varðar starfskjör og launasetningu stjórnenda leikskóla. 3. Aukinn tími til skipulags, undirbún- ingsvinnu, mats og úrvinnslu vegna fjölda nýrra verkefna og aukinna krafna til leik- skólastarfsemi. 4. Þættir er varða ytri aðstæður og þró- un sem orðið hefur á samningstímanum. Segja má að LN hafi ekki komið með eiginleg viðbrögð við kröfugerð FL. Vinna við markmiðssetningu og gagnaöflun hef- ur farið fram auk þess sem FL hefur lagt fram útfærslur og hugmyndir varðandi einstaka liði kröfugerðar. Umræður um skipulag skólastarfs í leikskólum hafa átt sér stað út frá þeirri staðreynd að einungis 1/3 hluti starfsmanna hefur menntun sem leikskólakennarar. Þetta umræðuefni er á borði samninganefndar að frumkvæði LN. Þar á bæ eru hugmyndir um að ræða lög um leikskóla og aðlögun þeirra að raun- veruleikanum, sem gæti til dæmis falist í því að skilgreina ákveðinn hluta stöðu- gilda á deild sem leikskólakennarastörf. Samkvæmt viðræðuáætlun sem gerð var í upphafi voru aðilar sammála um að stefna að gerð kjarasamnings eigi síðar en í lok september. Það markmið náðist ekki. Aðilar hafa ákveðið að flytja samn- ingaviðræður í húsnæði ríkissáttasemjara. Að öðru leyti ræðst framhald viðræðna á fundi sem haldinn verður 6. október nk. en þá verður viðræðuáætlun endur- skoðuð. Kjaramál FL Félag leikskólakennara og Launanefnd sveitarfélaga í viðræðum Stjórn FL. Frá vinstri: Helga Jónsdóttir, Þröstur Brynjarsson, Sigrún Jónsdóttir, Ingibjörg Kristleifsdóttir og Björg Bjarnadóttir. Salamanca yf irlýsingin Ísland er aðili að Salmanca yfirlýsingingu Menningarmálastofnunar Sameinuðu þjóðanna frá 1994 og rammaáætlunar um aðgerðir vegna nemenda með sérþarfir. Þar er lögð áhersla á rétt hvers einstaklings til menntunar með skírskotun til Mannréttindayfirlýsingar Sameinuðu þjóðanna frá 1948. Undirstrikað er að fatlaðir hafi jöfn tækifæri og aðr- ir til menntunar innan almenna skólakerfisins og kennslan taki mið af þörfum þeirra. Meðal annars er skorað á stjórnvöld allra landa að leiða í lög eða taka upp sem yfirlýsta stefnu þá meginreglu að öll börn sæki almenna skóla nema knýjandi ástæður séu til annars. ����������������������������������� ������������������������������� �������������������������� ������������������������������������� ������������������������������������ ��������������������������������������������������������������������������� ��������������������� �������������������������� �������������������� ����� ����������������������������������������������������������������� ����������������������������� ������������������������������� ������������� ���������������������������������������������� ������������������������������ ������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ������������������������������� ����������������������������������������� ������������������������������� ������������������������ ���������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������� ������������� ��������������������������������������������������������������������� ����������������������������� ��������������������� �������������������������� �������������������� ����� �������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������� ���������������� ���������������������������� ������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������� �������������������������� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ������������������������������� ����������������������������������������� ������������������������������� ���������������������������������� � � � �� � � � �� MÁLÞING OG RÁÐSTEFNUR

x

Skólavarðan

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Skólavarðan
https://timarit.is/publication/1179

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.