Morgunblaðið - 29.05.2009, Side 18

Morgunblaðið - 29.05.2009, Side 18
18 Daglegt líf MORGUNBLAÐIÐ FÖSTUDAGUR 29. MAÍ 2009 „MÉR finnst að menn eigi alltaf að vera á útkikk- inu til að sjá hvernig hægt er að auka við námsumhverfi barnanna og nota það sem er í kringum okkur til að börnin hafi gagn og gaman af náminu,“ segir Helgi Grímsson, skólastjóri í Sjálandsskóla, sem hlýtur menntaverðlaunin fyrir að stuðla að nýjungum í námsefn- isgerð. Helgi hefur m.a. samið efni á sviði náttúru- og samfélagsfræða og sett það fram í nýstárlegu formi, s.s. námsspilinu Fróðleik. Hann segir námsefni vera að þróast til betri vegar með því sjón- armiði að mismunandi efni hæfi mismunandi einstaklingum og skól- um. „Heimurinn er hafsjór af upp- lýsingum og viðfangsefnum sem hægt er að vinna með börnunum,“ segir Helgi sem hefur sjálfur haft það að viðmiði að færa kennsluna út fyrir bækurnar og tengja efnið við nærumhverfi barnanna til að dýpka skilning þeirra. „Náttúran og umhverfi okkar eru óþrjótandi uppspretta náms- tækifæra. Einn steinn getur kennt mjög margt, hann getur verið lóð í íþróttum, vettvangur náttúruskoð- unar með stækkunargleri, hann má nota til að læra um þyngaraflið eða verið yrkisefni í ljóði. Hvað sem er ef kennarar eru vakandi fyrir því sem er í umhverfinu.“ Þessa dagana er Helgi að smíða námshefti sem heitir 1918 þar sem tengd eru saman samfélags- og náttúrufræði. „Þetta stórmerkilega ár í Íslandssögunni þegar á okkur dundi frostaveturinn, Kötlugos, spænska veikin og svo fullveldið. Það hvernig menn unnu sig út úr þessum aðstæðum þá hefur alveg ótrúlega vísun í nútímann.“ Námsefnið í náttúrunni Helgi Grímsson „ÉG kenndi þremur kynslóðum við Réttarholtsskóla, þannig að þetta er orð- inn dágóður fjöldi,“ segir Þorvaldur Jónasson, en hann hlýtur Mennta- verðlaunin í ár fyrir ævistarf sitt við kennsluna. Þorvaldur hóf árið 1964 störf sem myndmennta- og skriftarkennari við Réttarholtsskóla í Reykjavík og starfaði þar til ársins 2008. Honum telst til að hann hafi kennt u.þ.b. 7.000 nemendum við skólann og um 2.000 til viðbótar á ýmsum námskeiðum og við Kennaraskólann (nú KHÍ). „Ég byggi mína kennslu á gömlum og klassískum aðferðum en svo hef ég reynt að skírskota til nútímans og hef unnið mikið félagslega með nemendum,“ segir Þorvaldur. Segja má að hann hafi verið á undan sinni samtíð þegar hann hafði for- göngu um kennslu um ýmis þjóðfélagsmál líðandi stundar í 10. bekk Rétt- arholtsskóla; stjórnmál, fjármál, vinnumarkaðsmál og fleira og má kalla for- vera þess sem nú heitir lífsleikni og er í aðalnámskrá grunnskólanna. „Við riðum svolítið á vaðið með það og ég held að það sé að sumu leyti aðall við þennan skóla,“ segir Þorvaldur. Hann er nú hættur grunnskólakennslu en heldur enn námskeið í skrautritun fyrir fullorðna. Hann segist alltaf hafa gaman af því að sjá gamla nemendur skjóta upp kollinum hér og þar í samfélaginu og man þá flesta vel enda hefur hann ekki síður gaman af ættfræði en kennslunni. Um 10.000 nemendur í minninu Þorvaldur Jónasson „SKÓLI er ekki húsnæði, heldur starfið sem í því fer fram,“ segir Sif Sigþórsdóttir, skólastjóri Norð- lingaskóla. Skól- inn þykir vel heppnað dæmi um nýsköpun í skólastarfi og uppsker fyrir vikið menntaverðlaunin í ár. Norð- lingaskóli hefur nú nýlokið fjórða starfsári sínu en er enn hýstur í bráðabirgðahúsnæði og gantast Sif með það að eina varanlega skóla- stofan sé Björnslundur í nágrenni skólans, enda er útikennsla mikið notuð. „Við leggjum áherslu á ein- staklingsmiðað nám, nemendurnir okkar gera allir áætlun í hverri ein- ustu viku um hvað þeir ætla að læra og hvernig þeir ætla að ná mark- miðum sínum.“ Að sögn Sifjar hef- ur það sýnt sig að nemendur sem fái sjálfir að móta viðfangsefnin og námshraðann ná þeim markmiðum sem sett eru í námskrá áður en 10 ára skólaskyldu lýkur. Börnin njóta frelsis „Þetta snýst um það að skólinn á að laga sig að nemendunum sem í hann ganga en ekki öfugt og ég held reyndar að margir skólar séu að reyna að feta sig eftir þessari leið. Það geta ekki allir unnið eftir sömu aðferð jafnhratt, það er hugs- unarháttur sprottinn úr iðnbylting- unni og löngu úreltur að okkar mati. Við viljum að margbreytileik- inn fái að njóta sín, þau búa við ákveðið frelsi vegna þess að í lýð- ræðislegu samfélagi njótum við þess að búa við ákveðið frelsi.“ Drög liggja nú fyrir að nýju, var- anlegu húsnæði fyrir Norðlinga- skóla og komu bæði nemendur, starfsfólk og foreldrar að því að hanna skólann, sem verður vonandi reistur á næstu misserum. Nemendur móta námið Sif Sigþórsdóttir SYLVÍA Pétursdóttir lauk kennaranámi fyrir 5 árum og hefur síðan kennt við Áslandsskóla í Hafnarfirði. Hún hlýtur menntaverðlaunin í ár sem ung- ur kennari sem sýnt hefur hæfileika í upphafi ferilsins og lagt alúð við starf sitt. „Maður verður að vera óhræddur við að prófa nýjar kennsluaðferðir og þreifa sig áfram. Ef það misheppnast skiptir það ekki öllu máli, þá veit mað- ur hvað virkar ekki og prófar eitthvað annað næst,“ segir Sylvía, sem telur nauðsynlegt að nota fjölbreytta nálgun að námsefninu. „Til dæmis þegar maður kennir yngstu börnunum að lesa og leggur inn nýjan staf. Við látum þau læra hann með söng, þau móta hann í leir og setja stafinn í kastala eftir því hvort hann er samhljóði eða sérhljóði. Það skiptir máli að nota margs konar aðferðir til að höfða til allra.“ Áslandsskóli hefur verið í mikilli uppbyggingu síðan hann var stofnaður 2001 og hefur Sylvía tekið virkan þátt í því starfi, m.a. í uppbyggingu á sviði SMT, hvatning- arkerfis sem umbunar fyrir jákvæða hegðun. Sylvía segir fyrstu árin 5 í kennslunni hafa verið lærdómsrík og starfið verði betra með hverju árinu. „Manni fer að þykja vænt um börnin og maður kynnist fjölskyldunum líka. Þetta er bara svo skemmtilegt og svo er enginn dagur eins.“ Enginn dagur eins í kennslunni Sylvía Pétursdóttir SAGT er að í kreppu verði klæðnaður íburðarmeiri en í góðæri. Fólk vilji flýja veruleikann og klæða sig upp í gull og bera glingur. Ef marka má haustlínu mexíkóska fatahönnuðarins Albertos Rodriguez verður glysið í fyrirrúmi næsta misserið. Hann var meðal þeirra sem sýndu á tískuvikunni í Mexíkóborg nýverið. Reuters Glys og gull á pöllunum Omeprazol Actavis - öflugt lyf við brjóstsviða og súru bakflæði Notkunarsvið: Omeprazol Actavis inniheldur ómeprazól sem hemur seytingu á magasýru. Omeprazol Actavis er notað við tilfallandi brjóstsviða og súru bakflæði. Frábendingar: Ofnæmi fyrir innihaldsefnum, samtímis notkun lyfja sem innihalda claritrómýcín hjá sjúklingum með skerta lifrarstarfsemi, samtímis notkun lyfja sem innihalda atazanavír. Varúð: Gæta skal sérstakrar varúðar: Ef verulegt og óvænt þyngdartap verður, við endurtekin uppköst, ef erfiðleikar eru við að kyngja, við blóðuppköst eða blóð í hægðum, ef lifrar- eða nýrnastarfsemi er skert. Börn og unglingar undir 18 ára aldri eiga ekki að nota lyfið nema að ráði læknis. Omeprazol Actavis inniheldur súkrósa. Meðganga/brjóstagjöf: Leitið ráða hjá lækni áður en lyfið er notað. Akstur og notkun véla: Aukaverkanir, svo sem þreyta, svimi og sjón- og heyrnartruflanir, geta komið fram og geta haft áhrif á hæfni til aksturs eða notkunar véla. Aukaverkanir: Algengar aukaverkanir eru niðurgangur, hægðatregða, vindgangur, ógleði, uppköst, svefntruflanir, sundl, höfuðverkur eða þreyta. Þessar aukaverkanir verða yfirleitt vægari við áframhaldandi meðferð. Skammtastærðir: Fullorðnir: 1 sýruþolið hylki eftir þörfum. Ekki má nota meira en 20 mg á sólarhring. Ef einkennin hverfa ekki eftir að Omeprazol Actavis hefur verið notað í 14 daga skal hafa samband við lækninn vegna þess að einkennin gætu verið af öðrum orsökum. Gleypa á sýruþolnu hylkin með glasi af vökva. Sýruþolnu hylkin ætti að taka fyrir máltíð (t.d. morgunmat eða kvöldmat) eða á fastandi maga. Hvorki má tyggja né mylja sýruþolnu hylkin. Lesið vandlega leiðbeiningar sem fylgja lyfinu. Geymið lyfið þar sem börn hvorki ná til né sjá. Janúar 2009. H V ÍT A H Ú S I / S ÍA / A C TA V IS 9 0 3 0 3 0 Af litlum neista… 20 mg, 28 stk. – fáanlegt án lyfseðils í næsta apóteki Nýttmagalyf án lyfseðils Eftir Unu Sighvatsdóttur una@mbl.is ÍSLENSKU menntaverðlaunin voru afhent í gær við hátíðlega athöfn í Hofsstaðaskóla í Garðabæ. Ólafur Ragnar Grímsson, forseti Íslands, stofnaði til verð- launanna árið 2005 og afhendir þau árlega fjórum ein- staklingum eða skólum.Verðlaunin eru veitt í fjórum flokkum. Í fyrsta lagi skóla sem sinnt hefur nýsköpun eða far- sælu samhengi í fræðslustarfi, í ár er það Norð- lingaskóli. Þá er árlega heiðraður kennari sem skilað hefur merku ævistarfi eða á annan hátt skarað fram úr. Þorvaldur Jónsson hlýtur þau verðlaun í ár. Ung- um kennara sem í upphafi kennsluferils hefur sýnt hæfileika og lagt alúð við starf sitt eru veitt verðlaun og hlýtur þau í ár Sylvía Pétursdóttir kennari. Að síðustu fær verðlaun höfundur námsefnis sem stuðlað hefur að nýjungum í skólastarfi og eru þau í ár veitt Helga Grímssyni skólastjóra. Morgunblaðið/Kristinn Viðurkenning Ólafur Ragnar Grímsson, forseti Íslands, ásamt þeim, sem fengu viðurkenningu að þessu sinni. Var stofnað til verðlaunanna árið 2005 og eru þau veitt árlega fjórum einstaklingu eða skólum. Íslensku mennta- verðlaunin afhent Viðurkenning til einstaklinga og skóla sem skara fram úr

x

Morgunblaðið

Direkte link

Hvis du vil linke til denne avis/magasin, skal du bruge disse links:

Link til denne avis/magasin: Morgunblaðið
https://timarit.is/publication/58

Link til dette eksemplar:

Link til denne side:

Link til denne artikel:

Venligst ikke link direkte til billeder eller PDfs på Timarit.is, da sådanne webadresser kan ændres uden advarsel. Brug venligst de angivne webadresser for at linke til sitet.