Heimili og skóli - 01.04.1965, Blaðsíða 25

hinum sterkari þáttum hjá barninu. Minn-
ist þess, að barnið lítur á sig sem þann,
sem er að tapa í orrustu lífsins, af því að
honum er meinað að tjá sig eins og aðrir
menn. Hann verður þá að reyna að sigra á
einhverjum öðrum vígstöðvum, svo að hann
glati ekki trúnni á sjálfan sig. Það vilja allir
sigra í lífinu. Ef til vill getur drengurinn
brotið sér einhverja aðra leið frá vanmátt-
arkenndinni og fundið sér eitthvert verk-
efni. þar sem hann getur notið krafta sinna
og hæfileika.
Þrátt fyrir bezta vilja foreldranna, standa
þeir ráðþrota gagnvart þessu vandamáli.
Þetta leyndardómsfulia stam þjáir barnið
þeirra, jafnvel þótt þau fylgi öllum þeim
góðu ráðum, sem þau hafa fengið. Þeir
vita það og barnið einnig, að það er allt
í lagi með sjálf talfærin. Allt gengur vel,
þegar barnið syngur, og allt gengur líka
vel þegar barnið er e:tt út af fyrir í ró og
næði og talar við brúðurnar sínar, dýrin
sín, eða við sjálft sig. En þegar eitthvað
kemur fyrir, sem reynir á drenginn eða
stúlkuna, og þau verða áköf, þá koma þau
ekki upp nokkru orði.
Drengurinn vex, og hið hættulega tíma-
bil rennur upp, þegar skólaganga hefst.
Stundum gerast nokkurs konar undur á
þessum aldri. Það ber við að barnið á fyrsta
skólaári sínu komist yfir þetta dularfulla
fyrirbrigði. En hjá öðrum situr aílt við
það sama.
Nú fyrst er ástandið orðið alvarlegt, og
veltur á miklu, að reynt verði fyrir alvöru
að hjálpa barninu til að taka þessum örlög-
um, og reyna að gera eins gott úr þessu og
unnt er.
Oft er gagnger bylting á umhverfi hið
eina, sem kemur að gagni. Það er ekki þar
með sagt, að hið fyrra umhverfi hafi verið
barninu skaðlegt. Heldur hitt, að ef það
á að takast að breyta um lífsvenjur, verður
helzt að byrja í nýju umhverfi. Því miður
eigum við hér í Noregi aðeins-
einn skóla fyrir börn og ung-
linga, sem stama, þess vegna
eru þar alltaf margir á biðlista.
Foreldrar og aðrir ráðamenn
eiga engu að síður að reyna að
koma börnum sínum þangað,
þar er allt gert til að hjálpa
þeim. Þar eru drengir og telp-
ur saman og nú hljómar spurn-
ingin: „Hvers vegna er þetta
lagt á mig?“ Þessi ógæfa hef-
ur komið yfir aðra líka, dálítið
öðruvísi. Einmitt þetta breytta
viðhorf leiðir til þess, að nú
fara börnin að hjálpa hvert
öðru. Skólinn er staðsettur úti
í sveit í kyrrlátu umhverfi.
Þarna fá börnin góðan mat,
loftið er hreint, mikill svefn
Sörtgur 09 Kóttbundin músik gerir hreyfingarn ar frjólslegri.
HEIMILI OG SKÓLI 45