Kirkjuritið - 01.02.1969, Blaðsíða 29

KIRKJURITIÐ
75
jJar sem Jmn er arftaki þeirrar endurbættn kirkju, sem lagði
uðáherzluna á siðbætandi lestur meðal allrar alþýðu manna,
k ra»nsaka gatmigæfilega, liver eru hin ýmsu lilutverk, sem
arila' og unglingabókmenntirnar sinna nú, hvaða þarfir þær
“Ppfylla, livar kunni að vera alvarlegar eyður á þeim sviðum,
^>u kirkjan telur sérstaklega sinni stefnuskrá viðkomandi, og
ll5a s>ðan gaumgæfilega, livernig liltækilegast mun vera að
,* entbvað iir bætt? Hér skal drepið á eitt slíkt svið. Þeirri
8koðun
er að aukast fylgi, að okkur vanti tilfinnanlega lesefni,
| °i a'^ nægi fvrir alla aldursflokka skólans og kynni í liprum
Vei'ð 3rSl1^ Ur^1 l,að í ýmsum greinum kristinna fræða, sem
* Cr ^enna eða verður kennt síðar. Slíkur lestur lífgar
. 1 Jiinhæfir kennsluefnið, bæði í kennslustundinni sjálfri og í
g nnalestri. Þannig þarf að plægja jörðina, undirbúa hugann.
. . slíku lesefni getur orðið til trúarverndar og gefið
ba'k< S U * ^'b' iðruni byltingaáranna. Það er svo margt gott, sem
111 Seta livíslað einstaklega að lesandanum í næði lieima.
j 8ekkur í liugarfylgsnin og ber ávöxt á sínum tíma.
j an8°ftast eigum við mjög góða bandamenn í kristnifræði-
|,n ,;;un»i, börnin sjálf, ef við leggjum okkur fram við kennsl-
]lej j n endurbætt tæki draga ekki úr áhuganum á vinnunni,
o . Vr anba liann. Og því miður vill áhuginn stundum sofna,
V'ð >3r^ 'ebja hann.
agt 1 sbulum muna eftir, að kristin kirkja er mikilfengleg-
sku] °" niesta uppeldis- og skólastofnun á þessari jörð. Einnig
]le]. 111 v’ð muna eftir hinu, að sérstaklega í þjóðkirkjulandi
],.. Ur skylduskólinn mótandi andleg álirif á öll uppvaxandi
ir ag-.lr .lunnar og þar með kirkjuna sem stofnun. Báðir þess-
o» i'*ar ^llr^a nauðsyidega að stvðja livor annan með ráðum
°8 drengskap. Það viðborf eitt er málefninu samboðið.
] . i°bum þetta. Þeir, sem unna kirkju og kristni, ættu að
eiða eftirtalin atriði. Hvort mun þjóSin fremur eða síSur
« vamta starfskrafta í prestsembætti kirkjunnar. 1) ef
0 ræuikennslan fær rúm á námsskrá skólakerfisins í lieild
sti ^Paður þar virðulegur sess? 2) Ef skólarnir á skyldu-
bess,1U 6.rU a®st°ðaðir í hvívetna til að rækja sitt hlutverk á
l'end otr bomið til móts við þann áhuga, sem er fyrir
ocr * ^ Ef reynt er eftir beztu getu að liafa tiltækt valið
audað lesefni, sem styður trú og siðgæði og ætlað er til að