Dagblaðið Vísir - DV - 15.04.1985, Blaðsíða 43

DV. MANUDAGUR15. APRIL1985.
Guflmundur Magnússon háskólarektor: 50% fjölgun stúdenta á síðustu fimm árum. Þúsund stúdentar í
viðbót á nœstu þremur árum. Ljósm.: G.T.K.
Jónas H. Haralz bankastjóri: Stúdentar leita hœlis i háskólanum vegna kreppunnar. Aukning hagvaxtar
ekki til að byggja á i framtiðinni.
ætti þarna stóran þátt. Nú útskrifaði
fjöldi skóla stúdenta sem auðvitað
vildu inn í háskólann. Fleira kæmi til.
Frá árinu 1980 væru gerbreyttar
forsendur. Hinn mikli og stöðugi
hagvöxtur áratuginn á undan hefði
hætt. Tekjur fólks drægjust saman og
námsmenn leituðu einfaldlega skjóls í
háskólanum. Þetta væri hluti af miklu
dulbúnu atvinnuleysi meðal þjóðar-
innar sem einnig væri í fyrirtækjum og
stofnunum. Mjög mikilvægt væri að
gera sér grein fyrir þessu.
Erfittaö byggja
Núna væri háskólinn illa undir það
búinn að hefja stórfeUda uppbyggingu.
ÖU undirbúningsstörf vegna
lóðarframkvæmda vantaði. Svona
vandamál gætu verið drjúg og hefðu
t.d. valdið töfum á Landspítalalóðinni
um tvö heU ár. Ix>ks þegar hafist var
handa hefði brunamálastjóri bara
breytt allri brunamálareglugerðinni
og það hefði enn tekið nefndina sex
mánuði aö bjarga byggingarfram-
kvæmdum undan þessari voðalegu
brunamálareglugerö, sem þó var víst
ætlaö að bjarga byggingunni frá
bruna. Eins og byggingar gætu
brunnið sem ekki fengjust byggðar
fyrir brunamálareglugerðum.
Svona uppákomur væru alltaf á
sveimi til þess að gleðja hús-
byggjendur, eða hitt þó heldur. Auk
þess væri háskólinn veik stjómar-
farsleg eining. Hann væri alls ekki
rekinn eins og venjulegt markaðsfyrir-
tæki, sem ævinlega væri tilbúið meö
aUa þætti spennta til átaka hvenær
sem væri.
Vöxtur velf erðar-
rikisins búinn
Kreppa háskóians væri nefnUega
miklu alvarlegri nú en áriö 1969. Nú
væri ekki á neinn hagvöxt treystandi á
næstu árum vegna margra glataðra
ára í hagstjóminni á síðasta áratug.
Erfitt væri því fyrir stjórnvöld, hversu
velvUjuð sem þau annars væm
háskólanum, að veita honum viðbótar-
fé. Það yrði þá einfaldlega að taka af
öðrum.
Vöxtur velferðarríkisins væri einnig
búinn að vera. Enda værum við komin
nógu langt á þeirri braut, Byrinn frá
1969 fyrir háskólann væri því ekki
lengur til staðar. I öUum iðnríkjunum
væri nú leitað að nýjum leiðum til þess
að fjármagna háskólana og til þess að
fá sem mest út úr hlutunum. HáskóU
Islands þyrfti í framtíðinni í síauknum
mæU aö treysta á sjálfan sig en ekki
ríkisvaldið. Það hefði hann reyndar
ævinlega gert að hluta og hann þyrfti á
nánari samvinnu við atvinnulífið aö
halda. Fyrst og fremst þyrfti að
breikka grundvöll fjármála háskólans.
Rikisstofnun
Ragnhildur Helgadóttir mennta-
máiaráðherra tók síðust frum-
mælenda til máls og ininnti á aö
Háskóli Islands væri ríkisstofnun þótt
hann nyti mikils sjálfstæðis.
Sjálfstjórnarkerfið væri alls ekki
einfalt mál innan stjórnsýslunnar en
það væri saint til staðar. I mennta-
inálum hefði ríkisstjórnin tvö megin-
markmið. Aö efla tengsl skólanna og
heimilanna og að efla tengsl skólanna
og atvinnuUfsins. Síðari þátturinn væri
einkar áhugaverður fryrir háskólann.
Almennt efnahagsástand væri þó
heldur bágborið og víöa vantaði fé til
góðra hluta, t.d. uppbyggingar
háskólans, sjúkrahúsa og víöar. Hún
væri þó bjartsýn fyrir hönd háskólans
því vaxandi skilningur væri á
tengslum hans og atvinnuUfsins.
Háskólinn væri mikil auðlind, þetta
skildu allir, þótt f járveitingar skorti.
Ráðherrann sagði byggingu Þjóðar-
bókhlöðunnar sér inikið hjartans mál
og sér hefði hnykkt við hugmyndum
um aö ríkið afhenti háskólanum
alfarið byggingarframkvæmdir.
Háskólabóisasafn væri vissulega stór
hluti Bókhlööunnar og bókaskortur
stæöi rannsóknum fyrir þrifum.
Rannsóknarmenn
og stúdentar
Ragnhildur fjafiaði næst um tvo
meginhópa háskólamanna,
rannsóknarmennma og stúdentana.
Hvert er raunverulegt gildi
rannsóknar? spurði ráðherrann. Þeir
sem ynnu við þær yrðu að koma
árangri vinnu sinnar fyrir almennings-
sjónir.
Þjóðin sem kostaði auðvitað
rannsóknimar ætti rétt á því að vita að
hvers konar gagni rannsóknirnar
kæmu. Hver væru áhrifin á íslenska
menningu? Ljós tengsl þyrftu að
skapast.
Æskilegt væri að rannsóknarmenn
háskólans sameinuðust, sem kostur
væri, um rannsóknarverkefnin. Viöa-
mikil verkefni myndu auka skilning og
áhuga almennings. Stundakennarar í
föstum störfum fengju nú í fyrsta
skipti rannsóknarheimild. Hugmyndir
um framgangskerfi innan háskólans
væru nú að verða að lögum og
frumvarp til breytinga á háskóla-
lögum væri á lokastigi.
Eugar f jöldatakmarkanir
Ráðherrann varpaði fram þeirri
spurningu hvers konar möguleika
háskólinn byði stúdentum. Þetta væri
mikilvæg spuming því hvorki ineira né
minna en þriðjungur allra ungmenna
þjóðarinnar yrði nú stúdentar.'
Ráðherrann sagði stjórnvöld,
nákvæmlega eins og háskólayfirvöld,
vissulega vilja komast hjá fjölda-
takinörkunuin í einstakar deildir.
Engin frekari reglugerð væri í undir-
búningi um þetta mál. Fólk ætti aö
ráða námi sínu sjúlft.
100% lán — listaháskólar
Hugmyndir væru uppi um að vissar
greinar stúdentsprófsins yrðu lands-
próf. Nú hefði skipt sköpum með náms-
lánin. Engar kvartanir heyrðust
lengur enda væri fyrst nú 100% lánað
af umframfjárþörf. Námsleiöum heföi
f jölgað mikið á siðustu ámm og stefnt
væri að því að listaskólar kæmust á
háskólastig.
Frumvarp væri jafnvel í burðar-
liðnum um einn slíkan. Þetta væri eðli-
legt, því mikil krafa væri nú um
almenna menntun þeirra sem færu í
listaskólana. Þetta myndi létta á H.I.
og opna frekar fyrir framhaldsnám
fyrir listafólk okkar við bestu lista-
skóla veraldarinnar. Auðvitaðyröi það
ekki heiglum hent að setja inn á
Alþingi frumvaip um þrjá listaháskóla
í einni svipan. Þetta væri í eðli sínu
ekki ósvipað mál og með kennara-
háskólann.
Listaskólarnir myndu tengjast H.I.
og aðstaða og þekking innan háskólans
myndi nýtast betur. Ráðherrann tók
frekari dæmi þess að háskólastigum
fjölgaði, t.d. tilkomu Tækniskólans.
Ríki í ríkinu
Ragnhildur sagði að lokum aö líf
Háskóla Islands væri mikilvægt lífi
íslensku þjóðarinnar. Verður
háskólinn ríki í ríkinu? spurði hún og
taldi slíkt ekki fráleitt í vissum skiln-
ingu. Skólinn yrði að hafa sem allra
mest sjálfstæði. Hann ætti að vera
miðstöð skólalífs í landinu og einnig
fyrir atvinnulífið. Nú væri sett á stofn
samráðsdeild í menntamálaráðu-
neytinu. Framhaldsskólamir yrðu að
gera sér grein fyrir þeim kröfum sem
háskólinn setti upp. Ráðherrann sagði
fraintíð háskólans og Islands fara
saman og óskaði skólanum heilla.
Því næst hófust pallborðsumræður
og voru þátttakendur þeir Axel Gísla-
son, framkvstj. SÍS, Friðrik Pálsson,
framkvstj. StF, Guðmundur
Bjarnason alþm., Halldór Blöndal
alþm., Höskuldur Þráinsson próf.,
Jónas Hallgrímsson próf., Ölafur
Davíðsson, framkvstj. FÍI, Pálmi
Jónsson alþm. og Þorkell Helgason
dósent. Umræðum stjórnaði Örn
Helgasondósent.
G.T.K.
43
Hef tekið við hárgreiðslustofu Lollu, Miklubraut 68, sími
21375.
Alhliða hársnyrting fyrir dömur og herra.
Guðrún Grétarsdóttir
(Dollý)
Áður hárgreiðslustofu Eddu og Dollý.
Framhaldsaðalfundur
Skipstjórafélags íslands verður haldinn i húsnæði félags-
ins að Borgartúni 18 fimmtudaginn 18. apríl, kl. 16 e.h.
Dagskrá:
1. Reikningar félagsins.
2. Örinurmál.
Stjórnin.
ÚTBOÐ — HÚS FOKHELT
Hagkaup hf., Lækjargötu 4 Reykjavík, óskar eftir tilboði í
að reisa hús fyrir verslanarmiðstöð í Kringlumýri, Reykja-
vík. Steypa skal húsið upp og ganga frá því að utan.
Helstu magntölur eru eftirfarandi:
(A) Grunnflötur húss er 12.200ferm.
(B) Rúmmál húss er 150.000 m3.
Útboðsgögn verða afhent á verkfræðistofu Sigurðar
Thoroddsen hf., Ármúla 4 Reykjavík, frá og með þriðju-
deginum 16. apríl 1985, gegn 10.000 kr. skilatryggingu.
Tilboðum skal skila til Hagkaups hf., Lækjargötu 4
Reykjavík, fyrir kl. 11.00 þriðjudaginn 14. maí 1985. En þá
verða þau opnuð þar að viðstöddum þeim bjóðendum
sem þess óska.
Hagkaup hf., Lækjargötu 4 Reykjavík.
Raf
Hamraborg 11 Kópav. Sími43480.
Öðruvísi lampar
Raffækjaverslun Kópavogs í Hamraborginni er;
þekkt fyrir að bjóða upp á öðruvfsi lampa, enda;
heldur hún sig við þaö nú fyrir fermingarnar. Þar-
má nefna hendur meðkúlu, skel meökúlu og trúð--
inn Pierrot. Þetta eru nýtísku lampar sem eru að^
koma inn í verslunina og eru á mjög góðu verði. ;
♦ ♦♦♦ ♦♦♦♦♦♦♦ + ♦♦♦♦*♦♦ ♦♦♦♦*♦♦+•+■>+ 4 ♦♦♦»-»