Stúdentablaðið - 27.11.1969, Blaðsíða 25

STÚDENTABLAÐ
25
Verkfræði- og raunvísindadeild:
Deildarfélag deilt með 2
í haust var stofnað nýtt félag innan verkfræði- og raunvísinda-
deildar. Hluti af deildinni klauf sig út úr félagi verkfræðinema,
OMEGA. Stúdentablað hafði samband við Björn Pálsson stud.
scient, formann hins nýja félags, og fer það viðtal hér á eftir.
Bjöm Pálsson.
11 ver var aðalástœðan jyrir stofnun
þessa nýja félags?
Stúdentar í verkfræðideild eiga sitt
eigið félag, Omega. Lög þess gerðu ráð
fyrir, að stúdentar í B.A. námi innan
deildarinnar væru meðlimir. Hins veg-
ar var það þegar einsýnt, að lítið væri
um sameiginlega hagsmuni. Fjölgun
stúdenta í raungreinum er mjög ör,
og þótti því ófært annað en stofnað
yrði nýtt félag. Ef sú leið licfði ekki
verið farin, hefði mátt búast við ó-
æskilegri valdatogstreitu milli stú-
denta innan deihlarinnar. Verkfræði-
nemar voru, að ég held, sama sinnis
um þetta mál.
Ilverjir eru þá meðlimir hins nýja
félags?
Allir stúdentar í líffræði og landa-
og jarðfræði. Stúdentar í öðrum B.A.
greinum verkfræði- og raunvísinda-
deildar geta einnig orðið félagar, auk
þess kennarar í viðkomandi greinum.
Ilvað um samvinnu milli þessara
félaga?
Þar sem félögin eru bæði innan
sömu deildar, hljóta þau að hafa sam-
stöðu um nokkur atriði, t. d. skipt-
ingu fulltrúa á deildarfundi, í deildar-
ráði og stúdentaráði. Hins vegar virð-
ist þróunin stefna í þá átt, að nátt-
úrufræði verði sérstök deild innan H.í.
Telur þú núverandi deildarskipan
óœskilega?
Æskilegra hefði verið að mínu áliti,
að náttúrufræði hefði í upphafi verið
stofnuð sem sérstök deild. Verkfræði-
deild var sérhæfð deild með föstum
formum, sem hentuðu verkfræðideild
einni. Þær greinar, sem kenndar voru
þar áður til B.A.náms, s. s. eðlisfræði
og stærðfræði, voru olnbogabörn inn-
an deildarinnar. Ymislegt í reglugerð-
inni hentar náttúrufræðum mjög illa,
t. d. það ákvæði, að próf megi ekki
taka nema einu sinni á ári og séu þau
skrifleg, nema annað sé tekið fram.
Þegar teknar eru tveggja mánaða ann-
ir til dæmis í steinafræði eða haf-
fræði er nauðsynlegt að geta lokið
prófum i þeim strax að lokinni önn.
Að vísu er hægt að fara í kringum
þessi reglugerðarákvæði og hefur það
reynzt nauðsynlegt. Haustpróf eru
einnig eitt af baráttumálum okkar.
Þið eruð ef til vill að miða að svip-
uðu lcerfi og annakerfinu í nýrri
menntaskólunum?
Já, að nokkru leyti. Það hlýtur að
fást betri nýting út úr vinnu stúdent-
anna með því að þeir einbeiti sér að
afmörkuðu sviði hverrar námsgrein-
ar og ljúki prófum jafnóðum, í stað
Jæss að hræra í öllum grcinum allt
námsárið og þurfa svo að taka vor-
próf í öllu samtímis, með tilheyrandi
próflestri.
Er von á einhverjum breytingum i
þessa átt?
Já, það er von mín. Stjórnskipan
verkfræðideildar, eða verkfræði- og
raunvísindadeildar, eins og hún heitir
vist núna, var breytt í vetur, þannig
að henni er skipt í fjórar skorir, verk-
frœðislcor, stœrðfrœðiskor, efna- og
eðlisfrœðiskor og náttúrufrœðiskor.
Skor cr nokkurs konar stjórnareining,
en þar eiga sæti kennarar i viðkom-
andi greinum og auk þess einn stú-
de»t úr viðkomandi skor. Yfir skor-
irnar kemur síðan deildarráð, en þar
situr deildai-forseti, stjórnarformenn
skora, tveir fulltrúar stundakennara
og tveir fulltrúar stúdenta, sem hafa
eitt atkvæði til skipta. Deildarfundur
er eftir sem áður æðsta ráð. Hins veg-
ar er það trú mín. að aðalmótunar-
starfið fari fram í skor. Deildarfundur
ætti ekki að vera annað en „halelúja-
samkoma“ til að veita blessun sína.
Ilvað álítur þú svo um náttúru-
frœðikennsluna í framtíðinni?
Það eru líklega ekki margir, sem
geta svarað þessari spurningu tæm-
andi. Nefnd til undirbúnings náttúru-
fræðikennslu skilaði áliti í júní 1967.
Sú álitsgerð var í grófum dráttum og
kennurum ætlað að móta stefnuna að
mestu leyti. Hins vegar var sofið á því
áliti, þar til í júlí og ágúst árið eftir,
þegar loks var farið að ráða kennara.
Af því leiddi, að bæði skorti bækur
og aðstöðu. Ég tel þó, að furðulega
hafi rætzt úr þessu, en að sjálfsögðu
hefur kennslan ekki verið fast mótuð
ennþá. Miðað er við þriggja ára nám
til B.A. prófs, og tillögur háskóla-
nefndar beinast í sömu átt. Hins veg-