Skólablaðið - 01.12.1915, Blaðsíða 6

SKÓLABLAÐIÐ
182
safna efni úr. Með þessari aSferö má komast af með mun
færri kennara, heldur en þegar alt er kent með ósjálfstæðri
vinnu i bekknum, þar sem kennarinn gerir oft lítið annað en
hlýða yfir kenslubókina og tæplega koma fram nema tvær
skoðanir i mesta lagi, skoðun þess sem kenslubókina ritaði
og þess sem hlýðir yfir. Slík kensla styrkir lítið skilning og
rannsóknargáfuna. En hin tegund kenslu, fáir bekkjartímar og
mikil bókasafnsvinna, ætti að byrja með endurbættum kenn-
araskóla og breiðast þaðan út um landið. Mælir með þeirri
aðferð bæði það að hún er góð fyrir lærisveinana og gerir
hverjum kennara kleift að annast um meiri kenslu, án þess
að vinna yfir sig.
Að síðustu fáein niðurlagsorð. Núverandi skipulag í alþýðu-
mentamálum er óviðunandi frá sjónarmiði barnanna, foreldr-
anna og kennaranna. Það leggur mesta áherslu á barna- en
ekki unglingafræðslu, sem er öfugt við það sem ætti að vera.
Skólarnir eru nú i einu dýrir gjaldendum, og þó víðast illa
útbúnir og starfsmönnum of lágt launað. Starfsmennirnir of
margir og vinna þeirra illa notfærð. Kenslan verður að vera
æfistarf manna sem vel eru undir það búnir. í sveitum ]>arf
að reisa heimavistarskóla fyrir börn, og sé einn kennari þar
sem nú eru þrír. Hvert barn fær 2 mánaða árlega kenslu, og
3—4-sett í skólann. Kennarinn fær kaup Jjriggja núverandi
umgangskennara (1000 kr.) og ábúð á skólajörðinni. Börnum i
kaupstað leyft að vera heitaa annanhvorn dag. Kennurum
fækkað um helming og kaup hækkað um helming. Reistir ung-
lingaskólar svo sem einn fyrir hverja sýslu, með „praktiskri"
gagnfræðakenslu. Þar fær hinn lestrarfúsi hluti alþýðunnar
aðalatriði almennrar mentunar. f þeim skólum er heimavist
og kennararnir búsettir á skólajörðinni. Til að ala upp hæfa
kennara handa þessum skólum sé reistur kennaraskóli í sveit,
en ekki langt frá Rvík. Sá skóli sé í tveim deildum, fjögra
vetra nám fyrir barnakennara og sex vetra (4+2) fyrir ung-
lingakennara. í öllum þessum skólum sé kenslan aðallega þrí-
skift. 1. Bóklegt nám. 2. fþróttir og útileikir. 3. Vinna og
heimilisiðnaður. Þessu kerfi sé komið á smátt og smátt
eftir því sem augu þjóðarinnar opnast fyrir gildi góðra skóla,
og þá teknir til kenslustarfa í barna- og unglingaskólunum efni-