Ljósmæðrablaðið - 01.10.1995, Page 28

lögum hefur verið nánast óbreytt frá
upphafi og að hún hefur staðist
tímans tönn. Þar segir að skólanum s4
ætlað að vera vísindaleg rannsókna-
og fræðslustofnun er veiti nemendum
sínum menntun til að sinna sjálfstætt
vísindalegum verkefnum og til þess
að gegna ýmsum embættum og störf-
um í þjóðfélaginu.
Nám í ljósmóðurfræði mun því bygg-
ja á fræðilegum grunni, klínískum
námskeiðum og starfsþjálfun þar sem
vísindaleg vinnubrögð liggja til
grundvallar. Nemendur læra að beita
fræðilegri þekkingu í ljós-
móðurstarfinu. I því felst að nota
rannsóknarniðurstöður til að bæta
umönnun mæðra og barna þeirra.
Þeim er ætlað stunda faglega gagnrýni
og starfa sjálfstætt.
Við þróun námsskrár og kennslu í
ljósmóðurfræði er byggt á hugmynda-
fræði fullorðinsfræðslu. Gert er ráð
fyrir að nemendur hafi þróað með sér
hæfni til sjálfsnáms og að þeir séu
sjálfir virkir og ábyrgir gagnvart eigin
námi og þekkingarleit í ljós-
móðurfræði. Fræðileg þekking og
klínísk reynsla nemenda í ijós-
móðurstarfinu mun hafa áhrif á það
hvernig hugmyndafræði námsins
þróast á næstu árum. Námsskráin
mun verða í sífelldri endurskoðun og
ætlast er til virkrar þátttöku bæði
nemenda og kennara í þeirri þróunar-
vinnu.
Starfsþjálfunin miðar að því að
verðandi ljósmæður öðlist fullnægjan-
di klíníska reynslu og færni í ljós-
móðurstarfinu, í samræmi við mark-
mið námsins og tilskipanir Evrópu-
sambandsins um ljósmóðurnám. Til
þess eru náin tengsl fræðilega og klínís-
ka hlutans nauðsynleg og verða
nemendur að starfa á viðurkennndum
heilbrigðisstofnunum eða í heima-
húsum undir handleiðslu fagfólks sem
er menntað í ljósmóður- og fæðin-
gafræðum. Tilgreindar ljósmæður
verða valdar til að vera tengiliðir milli
viðkomandi heilbrigðisstofnunar og
Ijósmóðurnámsins. Náin samvinna
mun verða við lektora í ljós-
móðurfræði og námskeið verða haldin
til að undirbúa starfandi ljósmæður til
að verða klínískir kennarar.
Leitast verður við að skapa möguleika
til þessað verðandi ljósmæður geti
annast konu og fjölskyldu hennar
samfellt allt barneignarferlið. Einnig
að þær fái tíma til að segja frá reynslu
sinni í umræðutímum þar sem
notaðar verða raunverulegar dæmi-
sögur til að læra af. Þar með gefst
þeim tækifæri til að staldra við,
endurmeta, íhuga aðgerðir og gagn-
rýna klíníska ákvarðanatöku. Slíkir
klínískir umræðufundir munu einnig
verða á heilbrigðisstofnunum með
ldínískum ljósmæðrakennurum sem
veita stuðning, eru leiðbeinendur og
fyrirmyndir í starfi.
26
LJ ÓSMÆÐRABLAÐIÐ