Málfríður - 15.03.2013, Blaðsíða 14

Í tvígang hef ég nú haft í Menntaskólanum við Sund
ævi Kristjáns 4. Danakonungs og samtíma hans sem
valgrein. Valgreinin er samvinnuverkefni í dönsku og
sögu og miðdepill námskeiðsins eru nemendaskipti
milli okkar og Frederiksborg Gymnasium í Hillerød.
Valgreinin er fyrir nemendur í 3. eða 4. bekk á þriðja
hæfniþrepi og byggist á samvinnu milli dönsku og
sögu, milli mín og Lóu Steinunnar Kristjánsdóttur,
en hún nær einnig til bókmenntasögu og listasögu.
Viðfangsefnið er valdatíð Kristjáns 4. (1588–1648).
Formið er verkefnamiðað nám, sem þýðir að nem-
endur vinna verkefni úr heimildum og ritum um
efnið (mikið til á dönsku) og semja erindi og greinar á
íslensku um stjórnmál, daglegt líf og listir samtímans.
Markmið
Þekkingarmarkmið:
Að nemendur
• þekki aðalskeið valdatíma Kristjáns 4. og aðal-
persónurnar í kringum hann
• þekki sögu einokunarverslunar Dana á fyrri
hluta 17. aldar
• kynnist lífsháttum þjóðfélagshópa í Kaup-
manna höfn og meti lífsgæði þeirra með hliðsjón
af mannlífi á Íslandi
• þekki byggingar og borgarhluta Kaup manna-
hafnar sem kenndir eru við Kristján 4., svo sem
Nyboder, Kauphöllina (Børsen), Sívalaturn,
Gamla Garð og Kristjánshöfn
• þekki tengsl Íslands og Danmerkur á tíma
Tyrkjaránsins
Færnimarkmið:
Að nemendur
• geti lesið bækur og greinar um tímabilið á dönsku
• geti unnið úr því sem þeir lesa á dönsku og borið
saman við aðrar heimildir
• geti unnið skipulega í hópum að lausn verkefna
• geti gert skilmerkilega grein fyrir þekkingu sem
þeir öðlast og unnið saman að heildarskýrslu
Hæfnimarkmið:
Að nemendur
• skilji þjóðfélagsgerð þar sem ójafnrétti er grund-
völlur alls
• geti greint athafnir sem rökréttar afleiðingar
þessarar heimsmyndar
• geti greint sjónarmið Dana og Íslendinga og
hagsmuni þeirra
• geri sér grein fyrir að allar skoðanir manna eru
háðar tíma og stað
Skipulag:
Nemendur semja stutt verkefni og kynningar um valin
viðfangsefni. Farið til Kaupmannahafnar þar sem
gist er á dönskum heimilum og minjar um tímabilið
skoðaðar og kynntar. Auk þess semur hver nemandi í
samvinnu við aðra tvær kynningar á völdum köflum í
sögunni.
Öll verkefni og allar ferðaskýrslur verða hlutar af
sameiginlegri möppu og vef um viðfangsefnið sem
verður birt á vefsíðu skólans.
Kennsluáætlun:
• 2 vikur: Kynning kennara og lestur um ævi
Kristjáns 4.
• 3 vikur: Tveggja manna hópar vinna í tvígang
kynningar og kynna stuttlega í tímum.
• 1 vika: Ferð til Hillerød og Kaupmannahafnar.
Kynningar á staðnum.
• 1 vika: Ferðaskýrsla úr verkefnum um ferðina
fer á netið.
• Það sem eftir er af önninni vinna 3–4 manna
hópar að 2–3 rannsóknarverkefnum undir hand-
leiðslu.
Af hverju varð tími Kristjáns 4. fyrir valinu?
Kristján 4. var konungur 1588–1648. Hann reisti mjög
margar byggingar og jafnvel borgir. Hann tók þátt í 30
ára stríðinu í Þýskalandi með hrikalegum afleiðingum
fyrir danska ríkið. Hann var iðinn galdranornaveiðari,
eignaðist um 30 börn með 5 konum. Ástar-haturssaga
14 MÁLFRÍÐUR
Pétur Rasmussen, dönskukennari
við Menntaskólann við Sund
Tungumálaferðir og nemendaskipti:
Valáfangi um Kristján 4.,
konung Íslands og Danmerkur