Víkurfréttir - 15.05.2003, Blaðsíða 12

skólar
FRÉTTIR
Lögregl uskól i n n:
Þrír Suðurnesja-
menn hæstir
Bilið mills
leiksköla og
grunnskóla
brúað
Tveir leikskólar í Reykjanesbæ, Heiðarsel og Gimli, hafa í nokkurn tíma verið með verkefni fyrir
elstu börnin til að gera þau betur undirbúin fyrir grunnskóla. Leikskólarnir notast ekki alveg
við sömu aðferðirnar en markmiðin eru þau sömu, það er að brúa bilið milli grunnskóla og leik-
skóla. „Elstu barna verkefnin” á Heiðarscli heíjast að hausti og eru fjórum sinnum í viku á vinnu-
stundartíma. „Það sem við vinnum með er málörvun, lífsleikni, einingakubba og vettvangsferðir”,
segir Ólöf Guðmundsdóttir leikskólastjóri á Heiðarseli. Með lífsleikni er átt við hæfni til að takast á
við lífið sjálft, og má segja að leikskólanámið sé í raun samfellt lífsleikninám, til að öðlast lífsleikni
þarf barnið að læra umburðarlyndi í samskiptum sínum við aðra, iæra að bera virðingu fyrir ólíku
atgervi, skoðunum og menningu. Markmið með lífsleikni er að börnin geti þekkt tilfinningar sínar
(ánægja, skemmtun, hræðsla, sorg og reiði). Að börnin Iæri að takast á við tilfinningar annarra og
læra að takast á við tilfinningar sínar á jákvæðan hátt.
Einingakubbar eru trékubbar
hannaðir af Caroline Pratt með
því markmiði að veita börnum
ánægju og gefa þeim marga
möguleika til sköpunar. Kubb-
arnir eru allir miðaðir út frá
svokölluðum einingakubb og eru
mismunandi stærðarhlutföll af
honum. Hönnun kubbanna er
þannig að þeir bjóða upp á óend-
anlega marga möguleika.
Námsefni og námssvið ein-
ingakubbanna er: Efnisheimur-
inn sent við búum í, stærðfræði;
mælingar, tölur, mynstur og lög-
un, efling félagsþroska, þrauta-
lausnir, efling fagurskyns og
þykjustuleikir.
I málrækt er lagður grunnur að
lestramámi, lesátt- efsta og neðs-
ta lína. Þar fer fram efling mál-
vitundar, aukinn orðaforði og
málskilningur, þau læra að hlus-
ta- kynnast vísum og sögum.
Með sögulestrinum er í raun ver-
ið að leggja grunn að lestrar-
námi, þau læra heilmikið um
lestur bóka og prentað mál.
Markmið með sögulestri er að
þau njóti efnisins, einbeiti sér að
því og lifi sig inni í það en það er
innihald sögunnar sem skiptir
máli ekki formið. Þau læra smám
saman að sögur liafa upphaf,
miðju og niðurlag. Börnin vilja
gjarnan heyra söguna aftur og
aftur, en endurtekningin leiðir
jafiifi'amt til þess að söguþráður-
inn orð og orðasambönd lærast.
Inn í þessa þætti fléttast svo
myndlist, hreyfing, leikræn tján-
ing og fleiri þættir sem tilheyra
leikskólastarfinu. Ólöf segir að
verkefnið hafi gengið mjög vel
og að börnin séu áhugasöm og
fróðleiksfus. Foreldrar barnanna
eru ánægðir með aðferðimar sem
notast er við og mættu til að
mynda mjög vel á kynningarfund
sem haldinn var í haust á verk-
efnum elstu barnanna. “I for-
eldraviðtölum hefur komið fi-am
að foreldrar eru ánægðir og við
erum auðvitað rnjög stolt af því.
Við teljum bömin betur undirbú-
in fyrir skólagöngu nú en áður
enda verið að vinna markvissara
og meira lagt inn. Aður var
skólatími aðeins einu sinni i
viku”. Á Heiðarseli voru krakk-
amir með sýningu á vinnu sinni á
vorönn í síðustu viku og fóru svo
í útskriftarferð sl. þriðjudag og
voru það lokin á þessum verkefn-
um sem þau hafa unnið í vetur. „I
maí erum við með hreyfimánuð
þar sem unnið er með hreyfingu
og farið í vettvangsferðir og
gönguferðir. Síðan verður útival
sem er 2x í viku þá velja bömin
sér leiksvæði úti þar sem eitthvað
visst er í boði t.d kríta, smíða,
fjársjóðsleit, blása sápukúlur,
garðyrkjukrók og fl”.
Leikskólinn Gimli hefur notast
við þróunarverkefni frá leikskól-
um Garðabæjar sem var unnið
upp úr bókinni Markviss málörv-
un eftir Sigrúnu Löve, Helgu
Friðfinnsdóttur og Þorbjörgu
Þóroddsdóttur. „Verkefhið geng-
ur vel og með þessu verkefhi er
lögð áhersla á að auka málskiln-
ing og orðaforða og að örva skýr-
an framburð, að undirbúa bömin
fyrir lestrarnám, að vinna for-
varnarstarf gegn lestrarörðuleik-
um, unnið er með hlustunarleiki
og rímleiki, setningar og orð,
samstöður o.fl. og reynt að efla
gleði, að allir séu virkir, fari eftir
fyrirmælum, einstaklingurinn er
styrktur og hópvitund efld. I
leiknum læra börnin að taka tillit
til hvors annars, fara eftir reglum
og virða það sem aðrir gera”,
segir Guðrún Sigurðardóttir á
Gimli.
Hún segir að frá því í september
hittist allur hópurinn saman einu
sinni í viku og fari í verkefhi til
að brúa bilið milli leikskóla og
grunnskóla. Fjórum sinnum í
viku hittast svo elstu börnin á
hverri deild og vinna að þessu
verkeíhi. „Hópurinn fer í heim-
sóknir í grunnskólana en okkar
heimaskóli er Njarðvíkurskóli.
Mjög góð tengsl eru við þann
skóla og hafa kennarar verið í
góðum samskiptum við okkur
s.s. með reglulegum fundum og
heimsóknum beggja skólastiga”.
Guðrún segir að foreldrar barn-
anna séu mjög ánægðir með
verkefnið. Almenn ánægja er
með þau góðu tengsl við grunn-
skólana og hve vel börnunum
gengur. Hún segir einnig að
börnin séu tvímælalaust betur
undirbúin fyrir grunnsólana,
heimsóknir í grunnskólana auka
öryggiskennd og að kunna að
vera í stórum hópi.
Starfíð á Gimli heldur áffam sinn
vanagang í sumar að sögn Guð-
rúnar en bætir því við að auðvit-
að færist það rneira út í vett-
vangsferðir, klettaklifur o.fl í
þeim dúr. Hópurinn hittist áffam
í sumar.
Þrír nemendur af Suð-
urnesjum fengu hæst-
ar einkunnir í Lög-
regluskóla ríkisins, en
fyrstu önn grunnnáms lauk
þann 26. apríl sl. 40 nem-
endur voru við nám í skól-
anum á önninni og var
meðaleinkunn úr skólanum
7,90. Bestum árangri, 9,14 í
meðaleinkunn, náði Einar
Júlíusson og í næstu sætum
þar á eftir voru þær Heiða
Rafnsdóttir og Bjarney Sól-
veigAnnelsdóttir. Heiða
náði meðaleinkunninni
8,68, Bjarney 8,64. Skóla-
stjóri Lögregluskólans,
Arnar Guðmundsson, veitti
þessum þremur nemendum
sérstaka viðurkenningu fyr-
ir góðan námsárangur.
Núna tekur við fjögurra mán-
aða starfsþjálfun hjá öllurn 40
nemendunum, hún fer fram
hjá lögregluembættunum í
Hafiiarfirði, Kópavogi og
Reykjavík.
Markmiðið með starfs-
þjálfuninni er að nemendumir
fái innsýn í lögreglustarfið og
öðlist skilning á því; að þeir
þjálfist og þroskist þannig að
þeir geti leyst viðfangsefni
sjálfstætt; að þeir fái skilning
á samhenginu milli ffæðilegu
kennslunnar í gmnnnámi
skólans og lögreglustarfsins í
raun og að séu reiðubúnir til
náms á þriðju önn skólans
sem hefst í bytjun september.
Heimili og skóli:
Foreldrar
FFGÍR, Foreldrafélög og
foreldraráð grunnskól-
anna í Reykjanesbæ
fengu hvatningarverðlaun
Heimilis og skóla sem afhent
voru með viðhöfn í Þjóðmenn-
ingarhúsi 6.maí sl. Formenn
foreldrafélaganna ásamt
Helgu Margréti Guðmunds-
dóttur verkefnisstjóra og
starfsmanni RÁRR (Reykja-
nesbær á réttur róli) veittu
verðlaununum viðtöku. Það
var Jónína Guðmundsdóttir
skólastjóri í Holtaskóla sem
tilnefndi FFGÍR til verðlaun-
anna vegna nýútkominna
handbóka foreldrafélaganna
sem kynntar voru í febrúar sl.
Foreldraverðlaun Heimilis og
skóla voru nú veitt í áttunda sinn
og að auki veittu landssamtökin
sérstök hvatningarverðlaun til
fjögurra aðila. Aðalmarkmiðið
með veitingu verðlaunanna er að
TIL LÍFSIHS'.
Ein vinsælasta hljómsveit allra tíma á íslandi, Suður-
nesjasveitin Júdas með bræðrunum Magnúsi og Finn-
boga Kjartans, Hrólfi og Vigni innanborðs, kemur sam-
an á Kringlukránni næst-
komandi laugardagskvöld, í
fyrsta skipti í meira en tutt-
ugu og fimm ár. Þeir félagar
hafa verið í æfingabúðum í
þrjár vikur og leiddi það til
þess að þeir ætla að endur-
vekja gömlu sveitina.
Hljómsveitin Cadillac
leikur á undan, með og á
eftir. Gamlir vinir og að-
dáendur Júdasar eru
sérstaklega velkomnir
en þeir kappar ætla að
rifja upp gömlu soul
og fönk stemmning-
una og má búast við
dúndrandi stemn-
ingu á Kringlu-
kránni.
Sóley Birgisdóttir frá
foreldrafélagi
Myllubakkaskóla, Einar R.
ísfjörð frá Njarðvíkurskóla,
Albert Eðvarðsson frá
Holtaskóla og Guðmundur
Axelsson frá Heiðarskóla með
viðurkenninguna.
12
VÍKURFRÉTTIR Á NETINU www.vf.is LESTU NÝJUSTU FRÉTTIR DAGLEGA!