Málfríður - 15.03.2012, Blaðsíða 6

video,.har.mulighed.for.at.opleve.en.sproglig. interak-
tion.på.målsproget.i.en.autentisk.kontekst,.hvor.gestik,.
mimik.og. forskellige.diskurser.kan.hjælpe.eleverne. til.
at. forstå. meningen. i. det. fortalte. (Allan,. 1985;. Cooper,.
Lavery,.&.Rinvolucri,.1991) ...
Den.digitale.udvikling.har.betydet,.at.det.nu.er.ble-
vet. meget. lettere. at. arbejde. med. videomateriale. både.
receptiv. og. produktivt .. Udviklingen. af. den. digitale.
videoform,.giver.større.mulighed.for.at.tilføre.elevernes.
læse-.og.formidlingskompetencer.en.ny.dimension.-.en.
dimension,.der.gør.eleverne.kapable.til.at.arbejde.med.
multimodale.tekster.i.en.multimedieverden.(Prensky.&.
Gee,.2006;.Prensky.&.Heppell,.2008) ..
DIVIS
I.det.europæiske.forskningsprojekt.DIVIS.arbejdes.der.
ud.fra.ideen.om.nødvendigheden.af.at.integrere.elever-
nes.lingvistiske.og.digitale.kompetencer. i.sprogunder-
visningen,.og.på.den.baggrund.er.der.blevet.udviklet.
et. koncept. til,. hvordan. der. mest. hensigtsmæssigt. kan.
arbejdes. med. digitale. videoproduktioner. i. fremmed-
sprogsundervisningen .. Projektdeltagerne. kommer. fra.
universiteter.og.andre.institutioner.i.Tyskland,.Spanien,.
Rumænien,.England.og.Island ..Projektet.blev. igangsat.
i. oktober. 2008. og. foreløbig. afsluttet. i. november. 2010 ..
I. projektets. opstartsfase. blev. der. lavet. en. kvantitativ.
undersøgelse. blandt. lige. knap. 400. sproglærere. fra. 10.
lande. i. Europa .. Desuden. blev. der. igangsat. en. under-
søgelse.af,.hvad.der.hidtil.er.skrevet.om.brug.af.digital.
video.i.sprogundervisningen ..Der.blev.etableret.et.sam-
arbejde.med.forsøgsskoler. i.Spanien.og.Holland,.hvor.
man. afprøvede. forskellige. koncepter .. På. baggrund. af.
resultaterne.af.de.igangsatte.undersøgelser.og.arbejdet.
i.forsøgsskolerne.blev.der.udarbejdet.en.undervisnings-
platform ...I.det.følgende.vil.der.kort.blive.gjort.rede.for.
dette.arbejde ..
Et europæisk studie
I. efteråret. 2008. og. foråret. 2009. blev. der. igangsat. en.
spørgeskemaundersøgelse.om.brug.af.video.i.sprogun-
dervisningen.blandt.sproglærere.i.10.europæiske.lande ..
Formålet. med. undersøgelsen. var. at. få. svar. på. fem.
overordnede.spørgsmål:.
•. Hvilken. type. klasseaktiviteter. prioriterer. sprog-
lærere.generelt.i.Europa?
•. Hvilke.aktiviteter.synes.sproglæreren.virker.bedst.
i.forbindelse.med.sprogindlæringen?
•. Hvor. mange. af. de. adspurgte. har. erfaring. med.
videoproduktioner.i.sprogundervisningen?
•. Har. lærerens. alder. indflydelse. på,. hvorvidt. der.
laves.videoproduktioner.i.skolearbejdet?
•. Er.lærerne.interesserede.i.at.modtage.træning.i.at.
bruge.videoproduktioner.i.sprogundervisningen?
Undersøgelsens.respondenter.blev. fundet.og. invite-
ret.til.at.deltage.i.spørgeskemaundersøgelsen.af.sprog-
bagrunden.for,.at.McMillian.foreslår,.at.der.er.behov.for.
at.„widen.the.„canon“.of.texts.we.teach.to.include.the.
new.media.texts.our.children.are.now.so.familiar.with“.
(2002;.s ..9) .. .Med.dette.menes,.at.„literacy“.og.„digital.
literacy“.er.to.sproglige.kompetenceområder,.som.ikke.
kan. indlæres. hver. for. sig,. men. snarere. bør. integreres,.
da. de. i. dag. er. så. forbundet. og. knyttet. til. hinanden ..
Altså,.at.vi.i.skolesammenhæng.bør.lære.vores.elever.at.
udtrykke.sig.ved.hjælp.af.de.digitale.medier ..Det.briti-
ske.Filminstitut.går.endda.så.langt,.som.til.at.argumen-
tere.for.at.indføre.begrebet.„cineliteracy“.(Parker,.2002),.
hvilket.forudsætter.en.undervisningsform,.hvor.film.og.
medier.altid.integreres.i.undervisningen .
Dette.svarer.meget.godt.overens.med.curriculum.i.de.
islandske. skoler,.hvor.der.generelt. lægges.vægt.på,. at.
den.ny.teknologi.indgår.som.en.integreret.del.af.arbej-
det.i.skolen ..Argumentet.for.denne.holdning.er,.at.børn.
kun.kan.blive.dygtige.formidlere,.hvis.de.har.mulighed.
for.at.udvikle.både.lingvistiske.og.digitale.kompetencer ..
I.sprogundervisningen.her.til. lands.har.der.da.også.
det. sidste. årti. generelt. været. satset. på. at. integrere. og.
gøre. den. nye. teknologi. synlig. i. skolestuen .. . Eleverne.
vænnes. til. i. højere. grad. at. bruge. de. digitale. medier,.
enten. som. værktøj. til. informationssøgning. eller. som.
hjælp. til. at. kommunikere. forskellige. budskaber .. . Den.
eksplosive. digitale. udvikling. giver. nye. muligheder,.
og.én.af.dem.er.at. lade.eleverne.arbejde.med.digitale.
videoproduktioner .. Tidligere. tiders. analoge. videoma-
skiner.var.nogenlunde.håndterbare,.når.man.skulle.se.
en.video,.men.ønskede.man.at.lade.eleverne.producere.
sine.egne.videoproduktioner,.så.krævede.det.en.del.eks-
tra. apparatur. og. temmelig. meget. teknisk. kunnen .. . Så.
videoen. har. længe. i. fremmedsprogsundervisningens.
regi. været. anset. for. næsten. udelukkende. at. være. et.
receptivt.værktøj ..Siden.midten.af.1980’.erne.er.sprog-
lærere.blevet.opfordret.til.at.lade.eleverne.se.videoklip.
i. sprogtimen ..De. faglige.og.didaktiske.argumenter. for.
dette.var.helt.fra.begyndelsen,.at.eleverne.ved.at.se.på.
En gruppe tyske og hollandske lærere på kursus om brug af elevvi-
deoer i sprogundervisningen.
6 MÁLFRÍÐUR