Iðjuþjálfinn - 01.12.2000, Blaðsíða 14

Iðjuþjálfinn - 01.12.2000, Blaðsíða 14
Heimildaskrá: Anastasi, A. (1988). Psychological testing (6th ed.). Upper Saddle River: Prentice Hall International. Ársæll Jónsson. (1993). Elli og öldrun. Heilbrigðismál, 3,14-15. Barta-Kvitek, S. D., Shaver, B. J., & Shepard, K. F. (1986). Age bias: Physical therapists and older patients. Journal of Gerontology, 41, 706-709. Bridge, C. E„ & Twible, R. L. (1997). Clinical reasoning informed decision making for practice. In C. H. Christiansen & C. M. Baum (Eds.), Enabling function and well-being (2nd ed. pp. 160-179). New York: Slack Inc. Bruce, M. A„ & Christiansen, C. H. (1988). Advocacy in word as well as in deed. American Journal of Occcupational Therapy, 42,189-191. Cicirelli, V. G. (1989). Measures of family members' beliefs in respect for autonomy and paternalism in relation to care of elderly parents: The respect for autonomy scale and the paternalism scale, (Manual). Purdue University Indiana: Retirement Research Foundation. Cicirelli, V. G. (1992). Family caregiving: autonomous and paternaíistic decision- making. Newbury Park: Sage Publications. Collopy, B .J. (1988). Autonomy in long- term care: Some crucial distinctions. The Gerontologist, 28 (suppl.), 10-17. Crabtree, J. L. (1991). Occupational Therapy's New Mandate: Providing Services to the Elderly. The American Journal of Occupational Therapy, 45, (583 - 584) Crabtree, J. L„ & Caron-Parker, L. M. (1991). Long-Term Care of the Aged: Ethical Dilemmas and Solutions. The American Journal of Occupational Therapy, 45 (7), 609-612. Giardina-Roche, C„ & Black, M. E. A. (1990). Attitudes of diploma student nurses toward adult clients. Journal of Nursing Education, 29 (5), 208-214. Green, S. K. (1981). Attitudes and perceptions about the elderly: Current and future perspectives. International Journal Aging and Human Development, 18,99-119. Hagstofa íslands, (1998). Úr upplýsingum um mannfjölda 1997. Reykjavík: Höfundur. Halper, T. (1980). The double-edged sword: Paternalism as a policy in the problems of aging. Health and Society, 58 (3), 472-499. Hasselkus, B. R„ & Kiernat, J. M. (1989). Not by age alone. Gerontology as a specialty in occupational therapy. American Journal of Occupational Therapy, 43 (2), 77 - 79. Hasselkus, B. R. (1991). Ethical dilemmas in family caregiving for the elderly: Implications for occupational therapy. American Journal of Occupational Therapy, 45 (3), 206-212. Hofland, B. F. (1995). Resident autonomy in long-term Care: Paradoxes and challenges. In L. Gamroth, J. Semradek, & E. Tornquist (Eds.), Enlianching autonomy in long-term care -concepts and strategies (bls.. 15-33). New York: Springer Publisher Company. Kielhofner, G. (1995). Occupational dysfunction. In G. Kielhofner (Ed.), Model of Human Occupation (2nd útg. bls. 155-187). Baltimore: Williams & Wilkins. Kiernat, J. M. (1991). The rewards and challenges of working with older adults. In J. M. Kiernat (Ed.), Occupational therapy and the older adult. A clinical manual (bls. 2-10). Gaitehersburg, Maryland: Aspen Publishers Inc. Kite, M. E„ Johnson, B. T. (1988). Attitudes toward older and younger adults: A meta-analysis. Psychology and Aging, 3,233-244. Langer, E. J„ & Rodin, J. (1976). The effects of choice and enhanched personal responsibility for the aged: A field experiment in an institutional setting. Journal of Personality and Social Psychology, 34 (2), 191-198. Ryden, M. B. (1984). Morale and perceived control in institutionalized elderly. Nursing Research, 33 (3), 130- 136. Sigurbjörg Sigurgeirsdóttir (1992). Umönnunarhlutverk heimilisins í þjónustunni við aldraða. Erindi flutt á Þjóðmálastefnu Þjóðkirkjunnar: Reykjavík, Island. Vilhjálmur Árnason (1993). Siðfræði lífs og dauða. Reykjavik: Siðfræðistofnun Háskóla íslands. ÆFINGASTÖÐ STYRKTARFÉLAGS LAMAÐRA OG FATLAÐRA IÐJUÞJÁLFI Styrktarfélag lamaöra og fatlaðra óskar að ráða iðjuþjálfa til starfa í allt að 100% stöðu frá byrjun janúar árið 2001. Iðjuþjálfun hjá Æfingastöð SLF er m.a. fólgin i þjálfun misþroska og hreyfihamlaðra barna. Einnig ráðgjöf og fræðslu til foreldra, leikskólakennara, kennara og annarra sem vinna með börnin. Markmið þjálfunarinnar er að örva barnið í leik og starfi þannig að færni þess aukist við daglega iðju. Gert er ráð fyrir sjálfstæði í vinnubrögðum og góðum samstarfshæfileikum. Nánari upplýsingar veitir Hrefna K.Óskarsdóttir yfiriðjuþjálfi í síma 581 4999. 74 iðjuþjAlfinn 2/2000

x

Iðjuþjálfinn

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Iðjuþjálfinn
https://timarit.is/publication/1164

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.