Skólavarðan - 01.11.2009, Blaðsíða 19

SKÓLAVARÐAN 7.TBL. 9. ÁRG. 2009
HRINGBORÐIÐ
19
nemendur kiljur af því að þær eru miklu ódýr-
ari en harðspjaldabækur. Þær eru samt ekki
heppilegar fyrir hæglæsa nemendur því letrið
er iðulega smátt og þær verka mjög óárenni-
legar fyrir vikið. Nemendur velja líka gjarnan
þynnri kiljur fremur en þykkar harðspjalda-
bækur þegar þeir fara á bókasafn og átta sig
ekki á að textinn er jafnmikill. Kjörbækurnar
Ofsi og Óvinafagnaður eftir Einar Kárason mæl-
ast vel fyrir, þar eru stuttir kaflar og spenna.
Íslensk málsaga eftir Sölva Sveinsson var fín
í 1. útgáfu en hefur ekki batnað með endur-
útgáfum. Alltaf bætist við hana og hún er orðin
illlæsileg út af smáu letri og er allt of flókin.
En textinn, sérstaklega í eldri útgáfum, er vel
skrifaður og vandaður og gefur færi á fjöl-
breytilegum verkefnum. Kennarar geta kennt
þessa bók á ýmsa lund og hún múlbindur
engan. Málsaga er líka í Íslensku 2. Bækurnar
hér á borðinu eftir Heimi Pálsson, Þyrnar og
rósir og Sögur, ljóð og líf, eru líka frá síðustu
öld en feikna fróðlegar. Hér er líka Tíminn
er eins og vatnið sem fyrst kom út í tilrauna-
útgáfu í Garðabæ, hún er of viðamikil til að
nota með bók eins og Þyrnum og rósum og
ef hún á að duga sem bókmenntasaga og
textar þyrftu ljóðin að vera birt í heilu lagi.
En henni fylgja mjög góðar kennsluleiðbein-
ingar á vef. Ein af bestu bókunum hérna er
Íslenskar bókmenntir 1550-1900 eftir Kristin
Kristjánsson, ekki síst vegna orðaforða. Hún
er líka skemmtilega byggð upp og þægilegur
texti, það er gott að kenna þessa bók.
Námsbækur virðast hafa mikla tilhneigingu
til að bólgna út, bæði í endurútgáfum og svo
eru nýjar bækur miklar að vöxtum. Bækur
eru líka alltaf að verða fræðilegri. Það verður
æ meira ólesið í lok áfanga. Fólk þarf að
læra miklu meira núorðið en fyrir nokkrum
áratugum. Þetta tengist kannski vaxandi
fræðimennsku en kemur niður á nemendum.
Það er stundum eins og allar þessar bækur
séu skrifaðar af kennurum í „elítu“ skólunum
svokölluðu sem hafa eðlilega ekki mikla
reynslu af hægferðarnemendum. Nemendur
verða skelfingu lostnir andspænis fræðilegu
tungutaki.
keg
SKÓLANÁMSKRÁR
Veigamiklar breytingar komu inn með nýjum lögum um framhaldsskóla um
námskrárgerð. Samkvæmt nýju lögunum setur hver skóli sér skólanámskrá sem
skiptist í almennan hluta og námsbrautarlýsingar. Námsbrautarlýsingarnar eru
lagðar fyrir ráðherra til staðfestingar og öðlast þannig gildi sem annar af tveimur
hlutum aðalnámskrár framhaldsskóla, en hinn fyrri er almennur hluti. Um þetta má
lesa nánar í lögum um framhaldsskóla á www.ki.is Ekki er vitað á þessari stundu
hvenær nýju námskrárnar komast að fullu til framkvæmda en miðað er við haustið
2011. Sumir framhaldsskólar eru farnir að smíða skólanámskrár, aðrir ekki. Margir
kennarar binda vonir við svigrúmið sem nýju login skapa á þessum vettvangi en þar
til af þessu verður er unnið samkvæmt „gömlu“ aðalnámskránni.
ÞRJÚ ATRIÐI SEM ERU EFST Á ÓSKALISTANUM:
• Ný bók fyrir áfanga 102 með góðum grunntextum, vísun í margmiðlunarefni.
Ítarefni og góðum tillögum að verkefnum.
• RÚV – sjónvarp á að búa til kennsludeild, þar á til dæmis að vera aðgengi að
þáttunum um Árna Magnússon, nýrómantísku skáldin, Kiljuþáttum Egils, leik-
ritum og ýmsu fleiru.
• Margmiðlunarefni almennt.
ÍSLENSKUDEILD FÁ – ÁFANGAR:
ÍSA 103 Íslenska fyrir nýbúa
ÍSA 203 Íslenska fyrir nýbúa
ÍSA 292 Íslenska fyrir nýbúa
ÍSA 303 Íslenska fyrir nýbúa
ÍSA 403 Íslenska fyrir nýbúa
ÍSA 503 Íslenska fyrir nýbúa
ÍSL 102 Læsi, ritun, tjáning
ÍSL 103 Læsi, ritun, tjáning
og setningafræði
ÍSL 202 Bókmenntir og málfræði
ÍSL 203 Mál- og menningarsaga
og bókmenntir
ÍSL 212 Mál- og menningarsaga
ÍSL 303 Bókmenntir og tungumál
frá landnámi til siðaskipta
ÍSL 403 Bókmenntir og tungumál
frá siðaskiptum til 1900
ÍSL 503 Bókmenntir frá 1900
ÍSL 603 Íslensk og almenn málvísindi
ÍSL 613 Skáldsögur og
almenn bókmenntafræði
ÍSL 633 Mál og menningarheimur
barna og ungmenna
ÍSL 873 Lestur góðra bóka
TJÁ 102 Tjáning
STA 191 Stafsetning