Málfríður - 15.05.1989, Síða 26

SPRÁKUNDERVISNINGEN
I DEN SYENSKA GRUNDSKOLAN
OCH GYMNASIESKOLAN
Griœdskolan
Nar grundskolan infördes 1962
fastslogs i timplanen att alla elever
máste lasa engelska frán árskurs
(ák) 4. Pá melianstadiet (ák 4-6) la-
stes amnen under totalt 11 stadievec-
kotimmar*. Pá högstadiet (ák 7-9)
erbjöds eleverna tvá kurser, en all-
man med praktisk inriktning och en
sárskild med teoretisk inriktning.
Báda kurserna omfattade totalt 10
stadieveckotimmar.
Enligt lároplanen för grundsko-
lan (Lgr 62) kunde eleverna pá hög-
stadiet valja ytterligare ett frám-
mande sprák (s k B-sprák), som stu-
derades under totalt 9
stadieveckotimmar i allmán kurs el-
ler 13 stadieveckotimmar i sárskild
kurs. B-spráket var antingen fran-
ska eller tyska.
I timplanen för násta lároplan för
grundskolan (Lgr 69) genomfördes
följande förándringar för de frám-
mande spráken. Starten för engelsk-
studierna flyttades frán ák 4 tiil ák 3,
och en veckotimme flyttades frán ák
7 till mellanstadiet. I B-spráket flyt-
tades 2 stadieveckotimmar frán den
sárskilda kursen till den allmánna sá
att báda kurserna kom att omfatta 11
stadieveckotimmar.
Nár Lgr 80 började tillámpas i alla
árskurser lasáret 1982/83 bibehölls
timplanen oförándrad för engelskan
(9 stadieveckotimmar), medan
kursuppdelningen i B-spráket av-
skaffades och ersattes med en sam-
manhállen kurs med oförándrat tim -
tal (11 stadieveckotimmar). Dessu-
tom infördes ett nytt
tillvalsalternativ urtder benamnin-
gen kortkurs i franska eller tyska.
Kortkursen skulle kunna följas un-
der 2, 3 eller 4 terminer med totalt 7
stadieveckotimmar. I anvisningarna
till den nya timplanen fastslogs det
att den sammanhállna treárskursen i
B-spráket skulle tillforsákras sam-
ma resurser som de báda alternativ-
kurserna hade haft enligt Lgr 69.
Gymnasieskolan
Den senaste laroplanen för gym-
nasieskolan (Lgy 70) infördes lás-
áret 1971/72. Den erbjuder 2-, 3- el-
ler 4-áriga linjer uppdelade pá ett
stort antal grenar. Nár det gáller
spráken kan eleverna lása engelska,
B-sprák (fortsáttning pá högstadiets
B-sprák) och C-sprák (nybörjar-
sprák).
Pá tvááriga linjer kan man som
C-sprák lasa franska, tyska eller fin-
ska.
Pá tre- och fyraáriga linjer kan
man válja tyska, franska, ryska,
spanska, italienska, portugisiska,
kinesiska eller finska.
Högst tvá sprák (engelska plus B-
eller C-sprák) láses under högst tvá
ár pá de tvááriga linjerna. I B-sprák
kan man válja antingen allmán eller
sárskild kurs. Varje sprák har 6 sta-
dieveckotimmar,
De tre- och fyraáriga linjerna be-
stár av en ekonomisk (E), en huma-
nistisk (H), en naturvetenskaplig
(N), en samhallsvetenskaplig (S)
och en teknisk (T) linje. Endast den
tekniske linjen ár fyraárig.
Timplanen för spráken pá de tre-
och fyraáriga linjerna hade ur-
sprungligen (Lgy 70) följande utse-
ende:
Pá linjerna ovan finns ingen upp-
delning i allman och sarskild kurs.
Alla elever máste i princip lása minst
tvá sprák. Pá humanistisk linje kan
man dessutom lása latin frán ák 2
och grekiska frán ák 3.
Ánnu gáller Lgy 70 men timpla-
nen har justerats flera gánger under
árens lopp. Bland ándringarna i
sprákens timplaner kan noteras:
- Pá E-linjen kan ett B- eller C-
sprák ersáttas med naturkun-
skap/socialkunskap i ák 1 och
matematik/sosialkunskap i ák
2.
- Pá H-linjen har B-spráken för-
lorat en veckotimme i ák 3 och
vissa C-sprák upp till tvá vecko-
timmar i samma árskurs.
- Pá N-linjen kan man inte langre
lasa báde ett B - och ett C-sprák.
1 ák 3 kan ett sprák bytas ut mot
en s k variant (t ex data/mil-
jökunskap).
- Pá S-linjen kan man byta ut C-
spráket mot socialkunskap re-
dan i ák 1.
- Pá T-linjen lásas numera sprá-
ken endast under de tvá första
árskurserna.
Pá de tvááriga linjerna har de all-
manna och sarskilda kurserna i B-
spráken slagits ihop. Pá de yrkesin-
riktade linjerna kan man lasa ett till-
valsamne som t ex engelska. B- eller
C-sprák endast i ák 1. I ák 2 ryms
inte langre tillvalsámnet inom den
Ák 1-3 E H N S T
Engelska 5- 9 9 5- 8 5- 8 5-6
B-sprák 6-10 10 3- 9 6-10 0-7
C-sprák 7-11 11 4-10 7-11 0-8
Totalt* 21-30** 30 18 25 20
26