Heimili og skóli - 01.08.1954, Síða 16

60
HEIMILI OG SIvÓLI
að reikna, þótt þeir séu þreyttir eða í
einhverju uppnámi, en þetta tvertnt
veldur alveg eðlilega villum.
Það, sem hægt er að gera og eðlilegt
væri að gefinn væri frekar gaumur en
gert hefur verið, er, hvernig hægt sé
að ná sem allra mestri leikni í sam-
lagningu, frádrætti, margföldun og
deilingu, en þetta er sá reikningur,
sem almenningur þarf mest að nota,
og þá einkum sem hugareikning. Al-
menningur gerir sér oft furðu rangar
hugmyndir um, hvað menn í ábyrgðar-
miklum stöðum í þjóðfélaginu þurfi
að kunna í reikningi og stærðfræði.
Ég spurði einn fyrrverandi ráðherra,
hvaða reikningsaðferðir hann notaði í
daglegu starfi, og kvaðst hann aðeins
nota einfalda sainlagningu, frádrátt,
margföldun, deilingu, brot og tuga-
brot. Þá spurði ég einn bankastjóra
Landsbankans, hvaða reikningsaðferð-
ir hann notaði í sínu starfi, hann
kvaðst nota eins konar tölur og hefði á
unglingsárum lært reikningsbók Ei-
ríks Briem. Einn meðlima Fjárhags-
ráðsins sáluga notaði svipaðar reikn-
ingsaðferðir og bankastjórinn í sínu
starfi, en báðir töldu þeir reiknings- og
stærðfræðikennslu skólanna öðruvisi
en hún ætti að vera, ef miðað væri við
þarfir atvinnulífsins. Fólk, sem kæmi
úr skólum, kynni fjölmargar aðferðir,
sem aldrei þyrfti að nota, hvorki í
banka né annarri stofnun, sem fæst við
viðskipti, hins vegar skorti þetta sama
fólk leikni í einföldustu reikningsað-
ferðum. Álit þessara manna er í sam-
ræmi við skoðanir þeirra fræðimanna,
sem um reikningskennslu hafa fjallað.
Þeir telja, að of lítil áherzla sé lögð á
að ná hraða og öryggi í meðferð talna,
en of miklum tíma eytt í að útskýra
jöfnur og annað, sem aldrei þarf að
nota í daglegu lífi, nema menn leggi
stund á stærðfræði.
í skólum reyna kennarar yfirleitt að
fylgja ákveðinni kennslubók, hvaða
námsgrein sem þeir kenna. Þetta gæti
verið réttmætt, ef kennslubókin væri
þannig gerð, að hún fullnægði þeim
kröfum, sem sanngjarnt væri að gera
til hennar. Við íslendingar eigum enn
lítið eða ekkert af slíkum bókum, en
fyrr eða síðar hlýtur að koma að því,
að við tökum niðurstöður vísindalegra
rannsókna til greina í þessum efnum
eins og við höfum þegar gert, t. d. í
byggingu rafstöðva og brúa, en á því
sviði myndi engum manni detta í hug
að láta brjóstvitið eitt ráða.
Merkir skólamenn láta af störfum.
Á þessu skólaári láta þrír merkir
skólamenn af störfum. Eru það þeir
Snorri Sigfússon, námsstjóri, Friðrik
Hjartar, skólastjóri á Akranesi, og
Guðjón Guðjónsson, skólastjóri í
Hafnarfirði.
Allir þessir menn hafa ve.rið áber-
andi í hópi skólamanna síðustu ára-
tugi, og tekið virkan þátt í þeirri þró-
un, sem þar hefur gerzt, og þá auðvit-
að fyrst og fremst á sviði barnafræðsl-
unnar.
Það er eftirsjá að þeim öllum úr
röðum kennarastéttarinnar.