Árbók Háskóla Íslands - 31.12.1998, Qupperneq 130

það fyrra. Aukin hagnýting á upplýsingatækni í námi og fræðslu er kostnaðarsöm.
Um leið skilar hún oft bættum árangri. Engin leið er til að gera sér grein fyrir því
hvort htutfallið milli kostnaðar og árangurs. það er framleiðnin. batnar við aukna
hagnýtingu upplýsingatækninnar fyrr en fyrrgreindir þættir eru skoðaðir sam-
htiða.
Einnig er brýnt að skoða framleiðni í námi og fræðstu í víðara samhengi hvað við-
víkurtilurð og miðlun þekkingar í skótakerfinu en beiting upplýsingatækni er
aðeins einn möguleiki af mjög mörgum við að ná bættum árangri miðað við til-
kostnað.
Rétt er að geta þess að ýmsir erlendir fræðimenn sem fjallað hafa um árangur og
kostnað í skólastarfi hafa kvartað mjög unda skorti á athugunum af þessu tagi og
atmennri vanrækslu stíkra nátgana í flestum rannsóknum er varða fræðslu.
Framleiðni í námi og fræðslu
Þetta verkefni er unnið í samvinnu við Kennaraháskóla (slands og níu framhatds-
skóla sem njóta góðs af þeim upplýsingum sem fram hafa komið í verkefninu.
Verkefnið fékk stuðning frá fjártaganefnd fyrir árið 1998 (3 m.kr.). Vegna þess hve
viðamikið það hefur reynst vera mun vinnsla þess og frágangur halda áfram út
árið 1999. Ráðgert er að afrakstur þess verði grunnur að margháttuðum fram-
haldsverkefnum hjá UH sem beinast að því að bæta hlutfaltið milli árangurs og
kostnaðar í skótastarfi. Áherslan er öðru fremur á æðri skótastigin. Einkum er
um að ræða að kanna og nýta niðurstöður ertendra rannsókna af fjölbreytilegu
tagi en einnig verða þróuð innlend gagnasöfn og kostnaðarlíkön. sem og ýmiss
konar hugmyndir og vinnubrögð sem eiga uppruna sinn hér á landi. Aðaláherslan
er á beinar framleiðni- og kostnaðarathuganir en fjölmargt annað kemur til er
varðar árangur. Engin sambærileg könnun hefur farið fram hér á tandi áður.
Námsnet Háskóla íslands
Vinnan við verkefnið hélt áfram í tengslum við verkefnið Framteiðni í námi og
fræðslu. Á árinu náði Hannes Petersen, yfirtæknir og kennari í læknadeild,
afbragðsárangri með beitingu þeirra vinnubragða sem þróuð hafa verið og kynnt
innan verkefnisins. Hannes fékk kennsluverðlaun læknadeildar íjanúar 1999 fyrir
vikið.
Hagræðing og þróun eigin vinnubragða
Jafnan er tögð töluverð vinna í það auk annarra starfa að þróa og bæta eigin
vinnubrögð. Á árinu var haldið áfram af futlum krafti að nýta Netið í auknum mæli
í starfseminni. Nú er svo komið að nánast öll starfsemi UH byggist á notkun
Netsins. Gögn eru að langmestu leyti þróuð sem vefsíður og boðmiðlun byggist á
því að nýta þær.
Þessi nýju vinnubrögð hafa teitt til margfalt aukinna afkasta og sparnaðar. Nefna
má að hefðbundnar póstsendingar eru nú innan við 5% af því sem var fyrir árið
1996 ervefþróun hjá UH hófst af fultum krafti með þróun símenntakerfis fyrir
Evrópusamtök einkaritara. EAPS. en verkefni þetta fékk styrk Evrópubandalags-
ins (á ári símenntunar 1996) og afbragðsgóðar viðtökur.
Kynningarstarfsemi
Kynningarstarf er fastur þáttur í fyrrgreindum aðatverkefnum UH (þ.e. NNHÍ og
FNF). Fjölda aðila. bæði í skólum, ráðuneytum og fjötmiðlum, sem talið er að geti
haft gagn af niðurstöðum og upplýsingum sem koma fram við vinnslu verkefnanna
eru send slík gögn í tötvupósti jafnóðum og þau hafa verið þróuð. Ritaðar hafa að
auki verið greinar um NNHÍ meðal annars í btöð stúdenta og fréttabréf H.í.
Húsnæðismál
UH flutti í árstok úr húsnæði í suðurenda kjatlara H.í. í húsnæði í norðurenda H.f.
Húsnæðið er þröngt en dugar vel þar sem aukin áhersla á beitingu á upplýsinga-
tækni hefur dregið mjög úr þörf fyrir húsrými. Að auki er það miðsvæðis en það
skiptir miktu fyrir möguleika á tíðum samskiptum við aðila innan H.í. vegna
þróunará námsneti H.í.
Kennsla
Forstöðumaður Upplýsingaþjónustu kenndi námskeiðið Nýsköpun og hönnun
fyrir þriðja árs nema í rafmagnsverkfræði skólaárið 1998 - 1999. í námskeiði
þessu er beitt til hins ítrasta þeim vinnubrögðum sem kynnt hafa verið sem
„samvinna kennara og nemenda um námsgagnagerð". Vinnubrögðum af þessu
tagi var beitt fyrst árið 1990 - 1991.
126