Víkurfréttir - 30.03.2006, Qupperneq 28

FFGIR
Atvinna
Fiskvínnsla í Keflavík óskar eftir starfsfólki.
Mikil vinna og góð laun.
Upplýsingar í símum
824 3180, eða 896 3180.
HVARERTÞÚAÐAUGLÝSA?
AUGLÝSINGASÍMINN ER 4210000
Atvinna
Svæðisskrifstofa Reykjaness leitar
eftir starfmanni í dagvinnu á
hæfingarstöð í Reykjanesbæ.
Um er að ræða 50% stöðu.
Vinnutíminn er frá 9:30 til 13:30
virka daga. Leitað er eftir hug-
myndaríkum og duglegum starfs-
manni í eldhús. Hollusta í fyrirrúmi.
Nánari upplýsingar eru veittar á
skrifstofutíma í síma 525 0900.
Umsóknareyðublöð má nálgast á
Hafnargötu 90 í Reykjanesbæ
eða á www.smfr.is.
Subway-Keflavík
Óskum eftir fólki í aukavinnu, kvöld og helgarvaktir.
Leitum að jákvæðu og lífsglöðu fólki
með mikla þjónustulund.
Hægt er að sækja um á subway.is
eða á staðnum.
Nánari upplýsingar gefur Djurda
í síma 696 7075.
E5Í
Kæru foreldrar grunnskóla-
barna í Reykjanesbæ!
*
Víkurfréttum undanfarið
hafa birst skilaboð til for-
eldra undir slagorðinu FF-
GIR, þar sem
foreldrar eru
m.a. hvattir til
að heimsækja
skóla barnsins
síns, kynnast
vinum þess,
foreldrum
anna og þar
fram eftir götunum. Hvað er
þetta FFGÍR og af hverju eru
þau að tala við foreldra með
þessum hætti?
FFGÍR er málsvari foreldra
grunnskólabarna Reykjanes-
bæjar, og samstarfsvettvangur
foreldrafélaga og ráða við grunn-
skólanna. Markmið þess er að
efla samstarf foreldra innbyrðis,
og að efla samstarf heimila og
skóla. Fulltrúi foreldra í Fræðslu-
ráði er formaður FFGÍR, Dagný
Gísladóttir. Samtökin hafa
fengið styrk frá Reykjanesbæ
undanfarin þrjú ár til að ráða
sér starfsmann í hlutastarf, í
samstarfi við hina fjölmörgu
sjálfboðaliða sem að því koma.
Undanfarin tvö ár hefur það
verið undirrituð.
Ég upplýsi það hér með að ég
er sek um ýmsa fordóma. Ég
var í upphafi lítið spennt fyrir
að flytja til Reykjanesbæjar
fyrir tveirn árum síðan. Ég
taldi að hér ríkti metnaðarleysi,
barlómur og hér væru lélegir
skólar. Ég verð að segja að ég
er glöð og þakklát fyrir að hafa
fengið tækifæri til að kynnast
skólastarfi Reykjanesbæjar og
ég tel það hafa breytt mínurn
viðhorfum talsvert til batnaðar.
Eftir því sem ég hef kynnst, ríkir
hér mikill metnaður, jákvæðni
og kraftur í skólamálum.
En það var ekki nóg að ég
hefði fordóma gagnvart Suð-
urnesjunum. Ég var líka með
fordóma gagnvart kennurum.
Ég var í mjög mikilli vörn og
fannst ég og aðrir sitja undir sí-
felldri gagnrýni fyrir að standa
okkur ekki í uppeldishlutverk-
inu, sem kynnti bara undir hinu
sífellda samviskubiti og streitu
sem hrjáir rnarga foreldra. Þess
vegna þakka ég fyrir að hafa
fengið tækifæri til að kynnast
skólastarfi og kennurum frá ann-
ari hlið, sem er miklu jákvæðari,
og sé þar kraftmikið, hugmynda-
ríkt fólk sem er rnjög annt um
starf sitt og börnin okkar.
Til marks um áhuga og kraft
sem ríkir hér má nefna vel sótt
málþingið “Með foreldrum til
framfara, leiðir til aukins sam-
starfs heimila og skóla“ í sept.
sl. En það er eitt af ýmsum þeim
verkefnum sem FFGÍR hefur
unnið að í samstarfi við skól-
ana. Þar kom fram, sem áratuga
rannsóknir sýna, að þátttaka
foreldra í skólastarfmu leiðir til
betri árangurs nemenda, hærri
einkunna, betri mætingar, meiri
áhuga og aukningar á sjálfs-
trausti nemenda. Minna er um
brottrekstur og notkun vímu-
efna, og allt þetta bætir líðan
barnanna í skólunum, vinnu-
stað sínum. Rétt eins og mér
gengur illa í vinnunni ef mér
líður illa, er ósofm, borða nær-
ingarsnauðan mat, á í slæmu
sambandi við samstarfsfólk, eða
á í erfiðleikum heima fyrir. Hið
sama á við um börnin okkar á
þeirra vinnustað, skólanum. Það
að nemanda líði vel er grund-
vallaratriði í námi hans og þar
skipta foreldrar sköpum.
Með því að skipta okkur af
vinnustað barnanna okkar,
skólanum, nálgast hann með já-
kvæðurn augum og áhuga, kynn-
ast kennurunum, vinum barna
okkar og foreldrum þeirra, er
maður að gera barni sínu mik-
inn greiða, og jafnvel öðrum
börnum líka. Því rannsóknir
sýna að þar sem hinir fullorðnu
tala saman, þekkjast innbyrðis,
treysta hverjir öðrum og eru
meðvitaðir, þá finna börn og
unglingar til öryggis. Það
stuðlar að betri líðan og náms-
árangri, og er mikilvægur þáttur
í að halda börnum okkar frá
slæmum áhrifum. Þetta er allt
hlekkur í sömu keðju og því er
foreldrasamstarf gífurlega mik-
ilvægt. I þessu samhengi skipta
bekkjarfulltrúar höfuðmáli.
Þeirra hlutverk hefur þróast
of mikið í að vera e.k. skemmt-
anastjórar fyrir börnin, og leyst
aðra foreldra undan ábyrgð,
í stað þess að koma á þessum
samskiptum milli foreldra sem
er einfaldasta og máttugasta for-
vörn sem til er.
Ég hvet ykkur foreldra til að
vera óhrædd við að hafa sam-
band við skólann ef einhverjar
spurningar vakna varðandi
námið, kennsluna, líðan og
hegðan barnsins ykkar. Hringið
í kennarann á viðtalstíma, þó
það sé ekki vandamál í gangi,
eða sendið tölvupóst. Ef sam-
skiptabækur eru notaðar, notið
þær einnig til að skrifa eitthvað
jákvætt. Látið skólann vita ef
t.d. eitthvað í lífi barnsins hefur
breyst. Gefið upplýsingar um
stjúp eða fósturforeldri sem
hægt er að hafa samband við
ef þörf er á og þar fram eftir
götunum. Því meiri upplýsingar
sem kennari hefur um barnið,
því hæfari er hann til að veita
því viðeigandi stuðning.
Samskipti heimila og skóla eru
of oft á neikvæðum forsendum.
Þegar upp koma vandamál. Sam-
starf umsjónarkennara og for-
eldra er mjög mikilvægt, og þar
liggur frumkvæðið og ábyrgðin
hjá báðum aðilum. Ekki benda
hvor á annan, og varpa ábyrgð-
inni á hvort annað fram og til
baka!
Ég fullyrði að hér ríkir almenn
jákvæðni skólayfirvalda í garð
aukins samstarfs við heimili,
þó enn sé verið að leita leiða
til framkvæmdar. Þetta er marg-
slungið, víðfemt og flókið við-
fangsefni, ábyrgð skólayfirvalda
á framkvæmd þess er mikil, en
það þarf tvo til.
Þó hornsteinninn í samstarfi
heimila og skóla sé barnið sjálft,
er einnig grundvallaratriði að
hafa formlegan vettvang, hafa
virk foreldraráð sem eru e.k.
neytendafélög foreldranna, og
að foreldrafélögin starfi með
bekkjarfulltrúum og handleiði
þá um hlutverk þeirra.
Ég hvet ykkur til að leita til for-
eldrafélaganna eða ráðanna
í ykkar skólum með óskir um
upplýsingar, stuðning, ráð eða
mál til afgreiðslu. Hvernig viljið
þið sjá vinnuumhverfi barns-
ins ykkar? Upplýsingar má t.d.
finna á heimasíðu FFGÍR www.
ffgir.is Við erum rödd foreldra
og vettvangur til að hafa áhrif.
Með kœrri kveðju,
Ingibjörg Ólafsdóttir
Verkefnastjóri FFGÍR
28 IVÍKURFRÉTTIR 1B.TÖLUBLAÐ 27. ÁRGANGUR
VÍKURFRÉTTIR Á NETINU -www.vf.is- LESTU NÝJUSTU FRÉTTIR DAGLEGA!