Frjáls verslun


Frjáls verslun - 01.08.2000, Síða 32

Frjáls verslun - 01.08.2000, Síða 32
STJÓBNUN Hver er sinnar gæfu smiður! Nám er ferli sem lýkur aldrei og menn þurfa að taka ábyrgð á öflun þeirrar þekkingar sem þeir telja mikilvæga fyrir sjálfa sig. erfiðara að stjórna. Prófessor dr. Joseph Kessels, sem er með- eigandi ráðgjafarfyrirtækisins „The Learning Company" í Hollandi, heldur því jafnvel fram að ekki sé hægt að stjórna þekkingu þar sem hún sé einstaklingsbundin, huglæg hæfni sem hver starfsmaður verði að afla sér. Kessels kýs því að nota ekki orðið „þekkingarstjórnun" heldur talar hann um „þekking- arframleiðni". Með þekkingarframleiðni á hann við hæfileika fyrirtækis til að finna upplýsingar sem skipta máli, vinna úr þeim og skapa þar með nýja þekkingu og þróa nýja hæfhi. Þess- ari hæfni verður síðan að dreifa um allt fyrirtækið. Sjálfsstjórn, samskiptahæfní og heildarsýn mikilvæglr eiginleikar Dr. Leenamaija Otala er alþjóðlegur ráðgjafi á sviði þekkingar- stjórnunar, lærdómsfyrirtækja og stöðugrar þekkingaröflunar og einn af aðalfyrirlesurunum á ráðstefnu um Þekkingarstjórn- un sem haldin verður 19. október n.k. á vegum Stjórnendaþjálf- oryggi Öryggisskáparnir frá Rosengrens eru traust geymsla fyrir peninga, skjöl, tölvugögn og önnur verð- mæti. Skáparnir sem em í hæsta gæðaflokki fást í ýmsum stærðum og gerðum. Kynnið ykkur úrvalið. unar Gallups. Dr. Otala er virtur fræðimaður og hefur m.a. fengið verðlaun fyrir iramlag sitt á sviði stöðugrar þekk- ingaröflunar. Hún telur að þeir hæfileikar sem einstaklingar þurfi mest á að halda í dag séu sjálfsstjórn, samskiptahæfni og heildarsýn. Með sjálfsstjórn er átt við að fólk geri sér grein fyrir eigin menntunarþörfum, skilji lærdómsferlið, viti við hvaða aðstæð- ur það lærir best og geti stjórnað eigin þekkingaröflun. Per- sónuleg skuldbinding til að nálgast þekkingu og ábyrgð á eig- in þekkingaröflun er mikilvægur þáttur. Starf og starfsþróun eru samtengd í dag og það sama gildir um nám. Vinna er nám og menn vinna og læra með öðru fólki. Að læra er gagnkvæmt ferli sem krefst samskiptahæfileika. Við þurfum á samskiptahæfileikum að halda til að spyrja og miðla upplýsingum, eiga í samskiptum, hlusta, blanda saman þekkingu og vinna og læra í hópum. Með því að vinna saman og blanda saman ólíkri þekkingu skapast svo ný þekking. Nýsköpun er þannig byggð á þekkingu. Til að skilja betur menntunarþarfir og breyting- ar í umhverfinu þurfa einstaklingar að hafa heildar- sýn yfir vinnuna, líf sitt og samfélag. Þeir þurfa að skilja kerfin sem þeir eru hluti af og hvernig þessi kerfi virka og bregðast hvert við öðru. Kerfisbund- in hugsun, að vinna úr upplýsingum og hæfileikar til að leysa vandamál eru mikilvægir eiginleikar. Fjölbreyttar lærdómsaðferöir Stöðug þekkingaröfl- un krefst ijölbreyttra námsaðferða. Fólk er mis- munandi, hefur mismunandi þarfir og lærir á mis- munandi hátt. Mikilvægt er þvi að boðið sé upp á mismunandi lærdómsmöguleika. Við getum t.d. lært í vinnunni, með því að lesa bækur, með því að æfa okkur, á skólabekk, á námskeiðum, ein eða í hópum, eða af öðrum. Við getum lært með því að taka þátt í verkefnum, í gegnum starfsskipti og/eða starfskynningar eða með þvi að stunda nám. Ábyrgð nútímastarfsmannsins stöðug þekk- ingaröflun gerir okkur kleift að lifa betra lífi. Tæki- færið til að auka þekkingu sína ætti því að vera eitt af grundvallarréttindum einstaklinga. Nýjasta kyn- slóð starfsmanna lítur á hvert starf sem tækifæri tíl að öðlast nýja hæfni. Til að geta unnið störf morg- undagsins þarf hver og einn að taka ábyrgð á eigin starfshæfni og hæfnisviðhaldi (employability).jíj Bedco & Mathiesen Bæjarhrauni 10 Hafnarfirði Símí 565 1000 Stjórnendaþjálfun Gallup stendur fyrir ráðstefnu um Þekkingarstjórnun fimmtudaginn 19. október n.k.. Fyrirlesarar verða m.a. Dr. Leenamaija Otala, for- stjóri Pro Competence Oy Inc. og höfimdur 15 bóka og 150 greina, Próf. Dr. Peter Woolliams, Riitta Weiste frá Nokia og Dr. Deborah Swallow. 32
Síða 1
Síða 2
Síða 3
Síða 4
Síða 5
Síða 6
Síða 7
Síða 8
Síða 9
Síða 10
Síða 11
Síða 12
Síða 13
Síða 14
Síða 15
Síða 16
Síða 17
Síða 18
Síða 19
Síða 20
Síða 21
Síða 22
Síða 23
Síða 24
Síða 25
Síða 26
Síða 27
Síða 28
Síða 29
Síða 30
Síða 31
Síða 32
Síða 33
Síða 34
Síða 35
Síða 36
Síða 37
Síða 38
Síða 39
Síða 40
Síða 41
Síða 42
Síða 43
Síða 44
Síða 45
Síða 46
Síða 47
Síða 48
Síða 49
Síða 50
Síða 51
Síða 52
Síða 53
Síða 54
Síða 55
Síða 56
Síða 57
Síða 58
Síða 59
Síða 60
Síða 61
Síða 62
Síða 63
Síða 64
Síða 65
Síða 66
Síða 67
Síða 68
Síða 69
Síða 70
Síða 71
Síða 72
Síða 73
Síða 74
Síða 75
Síða 76
Síða 77
Síða 78
Síða 79
Síða 80
Síða 81
Síða 82
Síða 83
Síða 84
Síða 85
Síða 86
Síða 87
Síða 88
Síða 89
Síða 90
Síða 91
Síða 92
Síða 93
Síða 94
Síða 95
Síða 96
Síða 97
Síða 98
Síða 99
Síða 100
Síða 101
Síða 102
Síða 103
Síða 104
Síða 105
Síða 106
Síða 107
Síða 108
Síða 109
Síða 110
Síða 111
Síða 112
Síða 113
Síða 114
Síða 115
Síða 116
Síða 117
Síða 118
Síða 119
Síða 120
Síða 121
Síða 122
Síða 123
Síða 124
Síða 125
Síða 126
Síða 127
Síða 128
Síða 129
Síða 130
Síða 131
Síða 132
Síða 133
Síða 134
Síða 135
Síða 136
Síða 137
Síða 138
Síða 139
Síða 140
Síða 141
Síða 142
Síða 143
Síða 144
Síða 145
Síða 146
Síða 147
Síða 148
Síða 149
Síða 150
Síða 151
Síða 152
Síða 153
Síða 154
Síða 155
Síða 156
Síða 157
Síða 158
Síða 159
Síða 160
Síða 161
Síða 162
Síða 163
Síða 164
Síða 165
Síða 166
Síða 167
Síða 168
Síða 169
Síða 170
Síða 171
Síða 172
Síða 173
Síða 174
Síða 175
Síða 176

x

Frjáls verslun

Beinleiðis leinki

Hvis du vil linke til denne avis/magasin, skal du bruge disse links:

Link til denne avis/magasin: Frjáls verslun
https://timarit.is/publication/282

Link til dette eksemplar:

Link til denne side:

Link til denne artikel:

Venligst ikke link direkte til billeder eller PDfs på Timarit.is, da sådanne webadresser kan ændres uden advarsel. Brug venligst de angivne webadresser for at linke til sitet.