Fróðskaparrit - 01.07.2004, Blaðsíða 16

Fróðskaparrit - 01.07.2004, Blaðsíða 16
14 TO FISH OR NOT TO FISH. THE MEANING OF FISH AND FISHERIES AMONG YOUNG PEOPLE IN THE FAROE ISLANDS There is a wide gap between preferences and dreams of future career and concrete work in adult life. Maybe the freedom to choose future work has increased, and the opportunities to make a living out of arts and sports are expanding, but the future has correspondingly become more unpredict- able. Future planning is a mission full of uncertainties. Students, says Zygmunt Bau- man fatalistically, ‘will soon fmd out that the demand for their skills does not last as long as the time required for mastering them’ (Bauman, 1996). The uncertainties associated with late- modern society are, combined with the de- pendency on personal choices and respon- sibilities, shaping the strategies of young people. Everything, says Bauman critically, ‘seems to conspire these days against dis- tant goals, life-long projects, lasting com- mitments, etemal alliances, immutable identities’ (1996: 51). While continuity and stability were characteristics of (early) modem society, doubt and risks are the main characteristics of late-modern times (Beck, 1987; Giddens, 1994). These social and cultural characteristics, defming con- temporary society, are indeed influencing the preferences and priorities of Faroese youth, thus also directing the fisheries’ po- sition in the minds of young people. They want a ‘reason’ for choosing the fisheries, because the options are countless, every branch trying to catch their eye and mind. Young people are forced to make their own choices, to build a cultural identity, and their different essential decisions should somehow coordinate: making lifestyle, leisure, values and working conditions har- monious. But what if you don’t know what to choose? Many young people are in doubt, they feel lost in the jungle of oppor- tunities offered, and wish that somebody could help them through the process. To be able to take ‘good’ successful de- cisions, avoiding social marginalisation, people need basic practical knowledge: cultural capital. Knowledge is the most im- portant resource in the process of deciding future education, lifestyle and career, re- ducing the risk of making inadequate deci- sions with fatal consequences (Giddens, 1994). Therefore, the future of the fisheries is directly related to the youths’ knowledge and experience from the fisheries. The fish- eries have to satisfy some of the youths’ de- mands, to convince them of the manifold career possibilities within the fishing in- dustry, in order to get a new image as mod- ern, open and challenging. The rather-rock- than-fish argument from the music journal- ist is a typical way of stereotyping and con- trasting the businesses: Fish/rock, closed/ open, routine/variation, old-fashion/trendy, past/future. The fishing industry is full of hidden po- tentials - and young people are highly con- scious of this fact. They reílect on their per- sonal choices, and try to combine modern ‘fancy’ works with the fishing industry, which still dominates the Faroese national economy. References Apostle, R., Holm, D., Hovgaard, G., Høgnesen, Ó.W. and Mortensen, B. 2002. Tlte Restructuration of tlie Faroese Economy. Copenhagen. Arge, J. 2000. Fráflyting og búskaparkreppa. Útiseta- kanning. Tórshavn.
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100
Blaðsíða 101
Blaðsíða 102
Blaðsíða 103
Blaðsíða 104
Blaðsíða 105
Blaðsíða 106
Blaðsíða 107
Blaðsíða 108
Blaðsíða 109
Blaðsíða 110
Blaðsíða 111
Blaðsíða 112
Blaðsíða 113
Blaðsíða 114
Blaðsíða 115
Blaðsíða 116
Blaðsíða 117
Blaðsíða 118
Blaðsíða 119
Blaðsíða 120
Blaðsíða 121
Blaðsíða 122
Blaðsíða 123
Blaðsíða 124
Blaðsíða 125
Blaðsíða 126
Blaðsíða 127
Blaðsíða 128
Blaðsíða 129
Blaðsíða 130
Blaðsíða 131
Blaðsíða 132
Blaðsíða 133
Blaðsíða 134
Blaðsíða 135
Blaðsíða 136
Blaðsíða 137
Blaðsíða 138
Blaðsíða 139
Blaðsíða 140
Blaðsíða 141
Blaðsíða 142
Blaðsíða 143
Blaðsíða 144
Blaðsíða 145
Blaðsíða 146
Blaðsíða 147
Blaðsíða 148
Blaðsíða 149
Blaðsíða 150
Blaðsíða 151
Blaðsíða 152
Blaðsíða 153
Blaðsíða 154
Blaðsíða 155
Blaðsíða 156
Blaðsíða 157
Blaðsíða 158
Blaðsíða 159
Blaðsíða 160
Blaðsíða 161
Blaðsíða 162
Blaðsíða 163
Blaðsíða 164

x

Fróðskaparrit

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Fróðskaparrit
https://timarit.is/publication/15

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.