Vera - 01.06.1997, Blaðsíða 41

Spara 100 milljónir á ári
„í sumar ætlum við í fyrsta skipti að gefa nemendum
^ Vinnuskólans vitnisburð sem verður líklega afhentur
eftir síðasta sumarið. Ekki verður um formlegar ein-
kunnir að ræða heldur mat á þáttum eins og sam-
starfshæfileikum, samviskusemi, vandvirkni, stund-
vísi o.fl. Þessi vitnisburður ætti að geta komið að
góðum notum þegar þau þurfa seinna að sækja um
sumarvinnu og einnig fyrir þá krakka sem hætta
námi að loknum grunnskóla en þau hafa oft ekkert í
höndunum þegar þau eru í atvinnuleit."
Gerla segir að Vinnuskóli Reykjavíkur hafi komið
vel út úr könnun sem umboðsmaður barna lét gera á
vinnuskólum sveitarfélaga vegna kvartana sem henni
höfðu borist frá foreldrum. Starf skólans fellur einnig
vel að reglum Evrópubandalagsins um vinnu barna
og ungmenna. „Auðvitað getur skapast vandamál
vegna salernismála þegar krakkar eru að vinna í
görðum eldri borgara en oftast er auðvelt að fá að
nota salernin í húsunum. Einnig hefur verið kvartað
yfir lágum launum en við greiddum í fyrra 90% af
lægsta taxta Dagsbrúnar og í sumar hækka laun 14
og 15 ára um 5%. Greiddar eru frá 203 upp í 318
krónur á tímann, eftir aldri, en þegar ég var ungling-
ur fengum við aðeins 50% af Dagsbrúnartaxta.
Launin eru lögð inn á reikning og vil ég hvetja for-
eldra til að fylgjast með launaseðlum barna sinna.
Upplýsingar um Vinnuskólann eru sendar í alla
skóla og eiga foreldrar að staðfesta að þeir hafi kynnt
sér reglurnar þegar sótt er um. Nýlega var samþykkt
að setja Vinnuskólann undir Fræðslumiðstöð
Reykjavíkur, í stað embættis borgarverkfræðings, en
verkefnin koma áfram þaðan. Með auknu samstarfi
mun gefast tækifæri til að taka ýmislegt til kennslu í
Vinnuskólanum sem hentar betur að kenna þar held-
ur en í skólanum á veturna.“
Eitt af því sem tekið var til endurskoðunar þegar
Reykjavíkurlistinn tók við var samstarf borgarinnar
við Skógrækt Reykjavíkur en elsti aldurshópurinn
vann eingöngu við gróðursetningu á vegum Skóg-
ræktarinnar. Gerla segir að breyting hafi verið gerð
og nú séu 10. bekkingar við störf í Vinnuskólanum.
Með þeirri ákvörðun sparar borgin 100 milljónir
króna á ári og munar um minna. „Ef haldið hefði
^ verið áfram að gróðursetja af sama krafti, hefði ver-
ið búið að planta í allt land borgarinnar árið 2000.
Við ákváðum að hægja á þessu, m.a. til þess að fleiri
A /y/ W
:ö. £ Swþ Xj,-., f
1 w
4J. - 1M
.i" 1 aSF *!>■! Ithú ir

'í
kynslóðir fái að kynnast því starfi, auk þess sem það
sparar stórfé. Það krafðist auðvitað endurskipulagn-
ingar að taka við elsta árganginum en við höfum næg
verkefni handa honum.
Af öðrum nýjungum má nefna að við félagsmið-
stöðvar borgarinnar verða starfandi hópar þar sem
fram fer fræðslu- og fyrirbyggjandi starf og borgin
greiðir einnig 3/4 af vinnulaunum 17 og 18 ára ung-
linga sem vilja vinna sveitastörf eða ræktunarstörf hjá
félagasamtökum úti á landi. Sérstakir hópar fyrir fatl-
aða og heyrnarlausa hafa verið starfandi og það starf
heldur að sjálfsögðu áfram,“ sagði Gerla að lokum.
EÞ
í Vinnuskólanum læra ung-
lingar að vinna, fá fræöslu
og að vinnudegi loknum
geta þeir stundaö ýmislegt
tómstundastarf í borginni
án greiöslu eöa fyrir lág-
marksgjald.
Dœmi um frceðsluefni í Vinnuskólanum:
Starfsfræðsla fyrir 16 ára unglinga
Nemendur lœra hvernig á að bera sig að við að
scekja um starf. Hvernig á að fylla út starfsumsókn,
hvernig á að skrifa umsókn, hvernig koma á fram,
hve mikilvcegt útlitið er o.s.frv. Þá frceðast þeir um
réttindi st'n og skyldur á vinnumarkaði og hve miklu
skiptir að huga t.d. að því hver gcetir hagsmuna
þeirra og hvernig. Einnig hverjar kröfur vinnuveit-
enda eru og að sá sem scekir um vinnu geri sér þcer
Ijósar og hvort hann geti staðið undir þeim.
Fræðsluefni gegn fordómum
íslendingar af erlendu bergi brotnir munu taka
á móti nemendum og veita þeim innsýn í það sem
oft er í þeirra augum annarleg menning.
Þannig munu nemendur kynnast hugsunarhcetti sem
er ólíkur þeirra eigin, listmunum, tónsmíðum,
hversdagslegum áhöldum o.fl. sem þeim hcettir til
að fordcema. Um leið komast nemendur að því hve
margt það í rauninni er sem íslensk menning hefur
þegið af öðrum. Þá verður nemendum Ijóst að það
er ýmislegt sem hcegt er að lcera af menningu ann-
arra þjóða og eins, þegar þeir sjá í gegnum augu
annarra, að okkar menning er um margt sérstceð og
þess virði að halda í og að það þarf að sætta þetta
tvennt.
v ra 4i