Vinnumarkaður - 15.12.2002, Síða 209

Greinargerð um aðferðir og hugtök
207
Flokkun menntunar í vinnumarkaðskönnunum
1 Menntun á fyrsta stigi.
1.0 Barnapróf eða þaðan af minni menntun.
2 Grunnmenntun - menntun á öðru stigi, fyrsta
þrepi.
2.1 Unglingapróf, grunnskólapróf eða miðskólapróf, þ.m.t.
landspróf.
2.2 Gagnfræðapróf eða eins árs nám úr framhaldsdeild
gagnfræðaskóla.
2.3 Starfsmenntun á námskeiðum sem nema 100 kennslu-
stundum hið minnsta en minna en einu skólaári, auk
grunnmenntunar.
3 Framhaldsskóiamenntun - menntun á öðru stigi,
öðru þrepi.
3.1 Framhaldsmenntun sem jafngildir tveggja til fimm
anna námi eftir grunnmenntun.
3.2 Framhaldsmenntun sem jafngildir a.m.k. þriggja ára
námi eftir grunnmenntun.
3.9 Framhaldsmenntun eftir grunnmenntun, ótiltekin
náms-lengd.
5 Sérskólamenntun - menntun á þriðja stigi, fyrsta
þrepi (minna en fyrsta háskólagráða).
5.1 Iðnmeistarar.
5.2 Sérnám sem jafngildir tveggja til þriggja anna námi
eftir framhaldsskólastig, s.s. 4. stig vélstjórnar, 4. stig
skipstjórnar, læknaritaramenntun og menntun iðn-
fræðinga.
5.3 Menntun á háskólastigi sem jafngildir tveggja til
þriggja ára námi með lægra prófstigi en sem samsvarar
fyrstu háskólagráðu.
6 Háskólamenntun - menntun á þriðja stigi, fyrsta
þrepi (fyrsta háskólagráða).
6.1 B.A.,B.S.,B.Ed. próf eða sambærilegt próf, þ.m.t.
próf úr uppeldis- og kennslufræðum.
6.2 Kandidatspróf eða samsvarandi próf, hvort sem um er
að ræða fyrsta eða annað prófstig svaranda.
7 Háskólamenntun - menntun á þriðja stigi, öðru
þrepi.
7.0 M.A. eða M.S. próf eða samsvarandi próf.
8 Háskólamenntun - menntun á þriðja stigi, þriðja
þrepi.
8.0 Doktorspróf eða samsvarandi próf.
9 Upplýsingar ófullnægjandi.
Ekki var alltaf hægt að flokka menntun eftir lengd skóla-
göngu vegna skorts á upplýsingum. Ekki var t.d. spurt um
lengd náms í húsmæðraskólum eða lengd sjúkraliðanáms.
Var þá flokkað eftir hæsta menntunarstigi. Arin 1996 -
1998 var ekki gerður greinarmunur á því hvort svarandi
hefði lokið stúdentsprófi eða prófi af tveggja ára námsbraut
úr verslunarskóla eða samvinnuskóla. Ef ekki lágu fyrir
aðrar upplýsingar voru þau svör flokkuð með kótanum 3.9,
óvíst um lengd skólagöngu. Þetta á einnig við um flokkun
mennt-unar úr vélskóla í vorkönnun árið 1996 þar sem ekki
var hægt að greina hvaða stigi (1.-3.) svarandi hefði lokið.
í sömu könnun var heldur ekki hægt að greina hvort svarandi
hefði lokið 3. eða 4. stigi skipstjórnar. I þeim tilvikum var
lægra stigið valið nema athugasemdir eða upplýsingar úr
fyrri könnunum bentu til annars.
Önnur útgáfa ISCED flokkunarkerfisins gerir ráð fyrir
Classification of educational attainment in the Icelandic
labour force survey
1 Education at level 1
1.0 Primary school examination or less
2 Compulsory education - education at level 2, first
stage
2.1 Examinations no longer given for levels below upper
secondary schooling, i.e. examinations for youths and
completed compulsory education and examinations
for an older intermediate level, including a former
coordinated national examination
2.2 Examination from lower secondary school or one year
of education in the advanced section of lower secondary
school
2.3 Vocational training programmes amounting to a
minimum of 100 teaching hours but less than one
school year, in addition to compulsory education
3 Education in upper secondary school - education
at level 2, second stage
3.1 Upper secondary education equalling two to five
terms of schooling after compulsory education
3.2 Upper secondary education equalling at least three
years of schooling after compulsory education
3.9 Upper secondary education after compulsory
education, duration not specified
5 Education in special schools - education at the
third level, first stage (less than a first university
degree)
5.1 Certified masters of trade
5.2 Specialised training equivalent to two to three terms
of schooling following the upper secondary level,
such as grade 4 for engineers, grade 4 for ship’s
officers, programme for medical secretaries, and
graduation from vocational training
5.3 Education at university level equalling two to three-
y ear studies leading to an award lo wer than corresponds
to a fxrst university degree
6 University education - education at the third level,
first stage (first university degree)
6.1 B.A., B.S. or B.Ed. degree or equivalent degree,
including certificates in education
6.2 Candidatus degree or equivalent degree, whether or
not this is the respondent’s first or second degree
7 University education - education at the third level,
second stage
7.0 M.A. or M.S. degree or an equivalent degree
8 University education - education at the third level,
third stage
8.0 Ph.D. degree or an equivalent degree
9 Insufficient information
It was not always possible to classify educational
attainment based on the length of time in school because of
insufficient information. No questions were asked, for
instance, on the length of schooling in home economics
schools or the length of practical nursing programmes. In
such cases classification was based on the highest
educational level. In the surveys of 1996-1998 no distinction
was made between whether a respondent had completed the
upper secondary school-leaving examination or the