Skólavarðan - 01.09.2007, Blaðsíða 4

4
LEIÐARI
EFNISYFIRLIT
SKÓLAVARÐAN 6.TBL. 7. ÁRG. 2007
Forsíðumynd: Frá svæðisþingi FT á Hótel Sögu 21. september.
Auglýsingar: Stella Kristinsdóttir
stella@ki.is / sími 595 1142 eða 867-8959
Prentun: Svansprent
Skólavarðan, s. 595 1118 (Kristín)
Laufásvegi 81, 101 Reykjavík
Listfræðsla miðlæg í menntakerfum 3
Formannspistill eftir Sigrúnu Grendal.
Lagersala á hugmyndum 4
Leiðari.
Barnið mitt, þitt og okkar 5
Gestaskrif eftir Jón K. Guðbergsson.
Kjaramál: Tæknifrjóvgun/veikindi í sumarorlofi 7
Endurskoðun framhaldsskólalaga fái þann tíma sem þarf 7
FNS og Heimili og skóli undirrita viljayfirlýsingu 9
Alþjóðadagur kennara 5. október 10
Kjaramálaráðstefna KÍ 5. október 10
Starfendarannsókn í MS 12
Hjördís Þorgeirsdóttir konrektor segir frá árangursríku þróunarverkefni í
Menntaskólanum við Sund.
Er tími formlegs námsmats liðinn? 14
Áleitnar spurningar á fjölmennri ráðstefnu Samtaka áhugafólks um
skólaþróun.
Listfræðsla er og verður að vera miðlæg í samfélaginu 16
Ágúst Einarsson rektor Háskólans á Bifröst kynnti UNESCO ritið Vegvísi fyrir
listfræðslu á svæðisþingum tónlistarskólakennara í haust.
Aukin samvinna og þekking og skýrari þjónustuúrræði 18
Viðtal við Erlu Stefaníu Magnúsdóttur og Sigrúnu Hjartardóttur sem
voru verkefnisstjórar þróunarverkefnis sem nú er nýlokið og snerist um
heildstæða þjónustu fyrir leikskólanemendur með einhverfu.
Styrkir til framhaldsnáms og starfsmenntunar hækka 20
Viðtal við Eddu Pétursdóttur formann Vonarsjóðs.
Reiknilíkan fyrir framhaldsskóla 22
Aðalsteinn Eiríksson svarar Þorsteini Þorsteinssyni.
Færeyjaferð kennara úr Vesturbyggð 24
Saga almenningsfræðslunnar 1880-2007 25
Fjarkennslumarkaðurinn 30
Jón Árni Friðjónsson og Jens Benediktsson svara Steinunni H. Hafstað og
reka í leiðinni Smiðshöggið á blaðið.
Á haustin fyllist dagskráin af ráðstefnum, svæðisþingum, fyrir-
lestrum, málþingum, sýningum og fræðslufundum um mennta-,
skóla- og kennaramál. Þetta er eins konar lagersala – komum
saman og kaupum afurðir ársins í fyrra á lækkuðu verði. Eða
kannski uppskeruhátíð – gleðjumst saman, gaman að hitta ykkur
uppábúin. Og alltaf þarf að velja og hafna. Skiptir þetta mig
meira máli en hitt? Á ég að vera hér eða þar? Ef um er að ræða
viðburði á vinnutíma þá mæli ég eindregið með því að fólk mæti,
Lagersala á hugmyndum
Ritstjóri: Kristín Elfa Guðnadóttir kristin@ki.is
Ábyrgðarmaður: Eiríkur Jónsson eirikur@ki.is
Umsjónarmaður félagatals: Sigríður Sveinsdóttir
sigridur@ki.is / sími 595 1115
Hönnun: Zetor ehf.
Ljósmyndir: Jón Svavarsson, nema annars sé getið
jafnvel þótt rætt sé um eitthvað sem það hefur lítinn áhuga á
fyrirfram. Allir viðburðir bjóða upp á að hitta aðra, fá gott kaffi
og kleinu og komast um stund í annað umhverfi. Þegar upp
er staðið kveikja langflestir þeirra nýjar hugmyndir eða renna
enn frekari stoðum undir þær sem fyrir voru. Ef viðburðir eru
hins vegar utan vinnutíma þá ber að forðast þá eins og heitan
eldinn. Nema þeir séu alveg sérstaklega áhugaverðir eða nýtist
beint á tilteknu starfs- og áhugasviði. Frístundum á að verja með
fjölskyldu og vinum. Ég undrast hversu fólk er reiðubúið að láta
þær af hendi til að stunda vinnu með einum eða öðrum hætti.
Allri vinnu á að finna stað innan dagvinnutíma. Við Íslendingar
erum sannarlega duglegir – en er það alltaf eitthvað til að hrósa
sér af?
Hvað eiga súmókappar og kennarar sameiginlegt?
Í rauninni ekkert fleira en fólk almennt. Steven D. Levitt og
Stephen J. Dubner varpa fram þessari spurningu í bók sinni
Freakonomics. Svarið er að báðir hóparnir eru hvattir til svindls
þótt með óbeinum hætti sé. Höfundar halda því fram að hagfræði
snúist fyrst og fremst um hvatningar (incentives). Þegar hið fræga
– að sumra mati af endemum – menntalíkan No child left behind
var tekið upp í BNA komst mikill skriður á samræmd próf þar
sem allt var lagt undir. Kennurum og heilu skólunum er refsað
ef nemendur koma illa út úr samræmdum prófum. Kennarar eru
áminntir og fá ekki stöðuhækkun, þeir geta jafnvel átt von á að
missa starfið ef skólinn í heild stendur sig illa því þá er hann (þ.e.
skólinn) settur á skilorð og fjárframlög minnka. Í þessu umhverfi
verður hvatningin til að svindla ansi sterk. Svindlið þarf heldur ekki
að vera svo slæmt, hægt er að gefa nemendum lengri próftíma
og fyrir próf er hægt að leggja bara áherslu á það sem vitað er að
verður til prófs. Í versta tilfelli er hægt að leiðrétta svör nemenda
áður en prófúrlausnum er skilað inn. Greining á miklu magni af
gögnum frá skólaskrifstofu Chicagoborgar leiddi í ljós að a.m.k.
5% kennara svindla og sú tala er trúlega mjög lág. Í viðtölum við
kennara í Norður Karólínu sögðust 35% þeirra hafa orðið vitni
að svindli samkennara sinna. Þetta með súmókappana verðið þið
að lesa sjálf, þeir koma Skólavörðunni lítt við. Upp úr stendur (að
mínu mati) að mikil miðstýring sem firrir fólk valdi og þar sem
valdið er aukinheldur ópersónulegt og langt í burtu, refsandi og
dæmandi, veldur því að fólk finnur sér undankomuleiðir. Viljum
við að þetta gerist hérlendis?
Kristín Elfa Guðnadóttir
Kristín Elfa Guðnadóttir
Lj
ó
sm
y
n
d
:
K
ri
st
já
n
V
a
ld
im
a
rs
so
n