Skólavarðan - 01.12.2009, Qupperneq 12

SKÓLAVARÐAN 8.TBL. 9. ÁRG. 200912
Marta Eiríksdóttir er grunnskólakennari
að mennt, hún kallar sig líka gleðiþjálfa
og starfrækir fyrirtækið Púlsinn-námskeið.
Marta vinnur markvisst á öllum skólastigum,
kemur inn á starfsdegi í hálfan eða heilan
dag og hristir starfsmenn saman í dagskrá
sem hún kallar gleðiþjálfun. Marta hefur í
gegnum tíðina einbeitt sér að því að skapa
létt og skemmtilegt andrúmsloft svo að þátt-
takendur læri á meðan þeir leika sér. Hópefli
er eitt af sérgreinum hennar, hún hefur kennt
leiklist um langa hríð og hefur reynslu af því
að hvetja til jákvæðra samskipta og stuðla
að því að þátttakendur nái vel saman og
afreki nýja hluti. „Gleðiþjálfun gengur út á
að skapa skemmtilegt andrúmsloft á vinnu-
staðnum,“ segir Marta, „virkja starfsmenn
í gegnum ýmis skapandi verkefni þar sem
gleði er útgangspunktur. Þegar leiðtogunum
á að við höfum farið rétt að þá eru siðareglur
leið til að ræða það. Svo ég útfæri þetta
aðeins nánar þá eru siðareglurnar heppileg
leið til að ræða um endurbætur á starfinu,
tilgang þess og um þau gildi sem við þjónum
sem kennarar. Það eru ýmis séreinkenni á
siðferði kennarastéttarinnar - af því að við
erum kennarar. Siðareglurnar eru leið til þess
að byggja upp vitund um þetta og rökræða
um það. Að láta sér annt um menntun og
þroska fólks, að telja sig skyldugan til að vera
umhyggjusamur og hafa áhuga á og hlusta á
hvern einstakling er innbyggt í það að vera
kennari.
Rétt og rangt er ekki geðþóttaákvörðun
Við í siðaráði viljum efla umræðu um kennara-
siðferði og siðareglurnar með ýmsum hætti,
svo sem að koma inn á fundi hjá aðildarfé-
lögum og stjórn Kennarasambandsins. For-
ystumenn, trúnaðarmenn og fulltrúar í skóla-
málanefndum eru þá minntir á reglurnar og
geta hafið umræðuna um hlutverk þeirra
og hvernig þær geta orðið til góðs fyrir
skólasamfélagið - og þar með samfélagið
allt.
Það kennarasiðferði sem ég vil tala um á
vettvangi siðaráðs er siðferði sem stendur
báðum fótum í veruleikanum. Og þar er til
gott og illt, rétt og rangt. Ég held að ekki sé
heppilegt fyrir okkur að líta svo á að siðareglur
kennara séu eitthvað sem við tökum ákvörðun
um. Við finnum út hvernig rétt er að hafa
siðareglurnar, hvaða reglur endurspegla best
gildi starfsins.
Ef við gagnrýnum siðareglur kennara þá
gerum við það með það fyrir augum að finna
réttari reglur en ekki til að taka ákvörðun sem
okkur líkar betur við í það skiptið.
Hversdagslegt og torskilið
Það er merkilegt með siðferði að stór hluti
siðferðilegrar þekkingar er það hversdags-
legasta af öllu hversdagslegu. En sumt í sam-
bandi við siðferði er samt ofboðslega erfitt að
skilja. Ef við ætlum að þróa siðareglur þá er
það ekki auðvelt og gæti tekið langan tíma.
Ég held reyndar að reglurnar okkar séu býsna
góðar, ég hef grun um að það mætti bæta
í þær en hef ekki fullmótað skoðanir mínar
á þessu. Ég held að menn ættu að ganga
til þessarar umræðu vitandi að verkefnið er
erfitt.
Við þurfum að vara okkur á nokkrum
hættum í samræðu um siðareglur. Ein hættan
er að missa sig í dómhörku og nota reglurnar
eins og refsivönd. Önnur hætta er að verða
allt of heilög þannig að umræðan verði hafin
yfir daglegt líf og við förum að nota óskaplega
falleg orð en gleymum að vera hóflega
gagnrýnin og efagjörn. Það er mjög auðvelt
að tala um gildi eins og jafnrétti í upphöfnum
tóni en það er ekki alltaf sjálfgefið hvernig á
að vinna í anda jafnréttis, til dæmis í hóp þar
sem nær eingöngu er töluð íslenska og allir
skilja hana nema tveir. Sá sem talar fegurstu
orðin um jafnrétti er ekki endilega nær því
en við hin. Pössum okkur á að umræða
um kennarasiðferði verði ekki loftbornar
yfirlýsingar og fögur orð heldur sé hægt að
tengja hana praktískum vandamálum sem
fólk stendur frammi fyrir.
keg
líður vel, kennurum og skólastjórnendum,
verður andrúmsloftið betra í skólastarfinu
og frjórri og hamingjuríkari jarðvegur fyrir
nám. Gleðiþjálfun er markviss og öflug og
þetta er skemmtilegt vinnunámskeið. Farið
verður í leiklist, létta hreyfingu með tónlist,
hláturjóga, söng og slökun. Þeim sem hafa
áhuga á að fá Púlsinn námskeið á nýju ári, er
bent á heimasíðuna www.pulsinn.is Bókanir
eru þegar hafnar en námskeiðin hefjast 4.
janúar 2010.
Viltu gleðiþjálfun í skólann?
M
yn
d
:
A
tl
i
H
ar
ða
rs
so
n
–
w
w
w
.f
lic
kr
.c
om
/p
h
ot
os
/a
tl
ih
Að láta sér annt um menntun og þroska fólks,
að telja sig skyldugan til að vera umhyggjusamur
og hafa áhuga á og hlusta á hvern einstakling er
innbyggt í það að vera kennari.
Marta Eiríksdóttir
SIÐARÁÐ oG SIÐAREGLUR, FRéTT