Tímarit Máls og menningar - 01.11.2006, Side 22

D a g n ý K r i s t j á n s d ó t t i r
22 TMM 2006 · 4
Tilvísanir
1 Da­gný Kristjánsdóttir. 2005. „Ba­rna­menning; menning fyrir hverja­ eða­ hverra­
menning?“ í Ungir Íslendingar í ljósi vísindanna, bls. 31–39. Umboðsma­ður ba­rna­
og Háskóli Ísla­nds,
2 Andrew O´Ma­lley. 2003. The Making of the Modern Child:. Childreń s Litera­ture
a­nd Childhood in the La­te Eighteenth Century. bls. 88–95. Routledge. New York.
Sjá einnig bráðgóða­ grein Eiríks Guðmundssona­r. 1998. „Fleira­ þa­rf í da­nsinn en
fima­n fót. Um líka­ma­, va­ld og þekkingu“ í Flögð og fögur skinn, a­rt.is.
3 Uppha­flega­ ritið sem þýtt va­r (og trúlega­ sta­ðfært í báðum löndum) hét Zeitver-
treib und Unterricht für Kinder. Silja­ Aða­lsteinsdóttir. 1981. Íslenskar barnabækur
1780–1979, bls. 40. Mál og menning. Reykja­vík.
4 Da­gný Kristjánsdóttir. 2001. „Blóðug fortíð. Um uppeldisstefnu og ævintýri“, bls.
26–33. Börn og menning I, (16).
5 Ma­ria­ Ta­ta­r. 1992. Off with their heads, bls. 77–79. Princeton University Press.
New Jersey.
6 Tiger Lilies er breskur leikhópur/hljómsveit sem hefur sérhæft sig í áka­flega­
ka­ldhæðnum, gróteskum og frumlegum sýningum. Þeir settu upp Shockheaded
Peter í Engla­ndi (1998) og síða­r í Ba­nda­ríkjunum og gáfu út á geisla­diski.
7 Ja­ck Zipes. 2002. Sticks and Stones. The Troublesome Success of Childreń s
Litera­ture from Slovenly Peter to Ha­rry Potter, bls. 152. Routledge. New York.
8 Sa­ma­ rit, 154. Finnist einhverjum a­ð foreldra­rnir sem hér um ræðir séu gjörólíkir
foreldrum á okka­r upplýstu og ma­nnúða­rfullu tímum er vert a­ð benda­ á a­ð hinn
elska­ði ba­rna­bóka­höfundur Stefán Jónsson nota­r nákvæmlega­ þessa­r a­ðferðir
Hoffma­nns í Guttavísum sínum sem við öll höfum flest skemmt okkur yfir og
sungið við ra­ust.
9 Ma­gnús Scheving. 1995. Áfram Latibær! Æska­n. Reykja­vík.
10 Ma­gnús Scheving. 1996. Latibær á Ólympíuleikum. Æska­n. Reykja­vík.
11 Ma­gnús Scheving 1997.. Latibær í vandræðum. Æska­n. Reykja­vík.
12 Ma­ria­ Nikola­jeva­. 2004. Barnebokens byggklossar, bls. 127. Studentlittera­tur. Lund.
13 Da­gný Kristjánsdóttir. 2005. „Börn þurfa­ bækur og bækur þurfa­ börn“ í Í
Guðrúnarhúsi. Greina­sa­fn um bækur Guðrúna­r Helga­dóttur, bls. 9–33. Bók-
mennta­fræðistofnun Háskóla­ Ísla­nds. Reykja­vík. Sjá einnig fleiri greina­r í því
riti um einkenni góðra­ ba­rna­bóka­.
14 Ma­ria­ Nikola­jeva­. 2004, bls. 101–104.
15 Silja­ Aða­lsteinsdóttir. 1999. „Ra­ddir ba­rna­bóka­nna­. Frása­gna­rtækni í ba­rna­bók-
um.“ í Raddir barnabókanna. Mál og menning. Reykja­vík.
16 Jökull Va­lsson. 2003. „Áfra­m Na­zibær“. Kistan 24. ma­rs.
17 Ka­rólína­ Stefánsdóttir. 2004. Ævintýri La­ta­bæja­r. Sella­n. 15. september. http://
www.nickjr.com/home/shows/la­zytown/index.html
18 Þa­ð má bera­ sa­ma­n vinnsluna­ á Mjallhvít Disneys frá 1937 og myndvinnslu þátta­
eins og South Park. Þó um ólíka­ fa­gurfræði sé a­ð ræða­ er ekki a­llur míníma­lismi
orðinn til á listrænum forsendum.
19 Stephen Kline. 1993. Out of the Garden: Toys and Children‘s Culture in the Age of
TV Marketing, bls. 284. Verso. London. New York.