Morgunblaðið - 18.08.2006, Síða 35

Morgunblaðið |35
Einstaklingurinn er undirstaða í öll-
um þeim hlutverkum sem hann tekur
að sér. Sjálfstraust og sjálfsöryggi
hans, hæfni hans í samskiptum við
annað fólk ásamt getu hans til að
stjórna sjálfum sér og samskiptum
við annað fólk er hornsteinn árang-
urs. Færni, rétt hugarfar og trú á eig-
in getu er m.a. það sem til þarf til að
menn nái að sýna það sem í þeim býr.
Styrkur í leik og starfi
Á námskeiðunum er lögð áherslu á
að styrkja þátttakendur í leik og
starfi. Farið er í ítarlega sjálfsskoðun
og hagnýtar æfingar. Þetta nám
hentar öllum sem vilja stórauka færni
sína í samskiptum til að ná árangri á
hvaða sviði sem er.
Skipulag námsins: Námskeiðið er í
4 skrefum sem eru yfir eftirfarandi:
Tilfinningagreind og tilfinn-
ingagreindarpróf ECI
Daniel Goleman, sem hefur m.a.
skrifað bækurnar Tilfinningagreind
(1995) og Working with Emotional
Intelligence (1998), skilgreinir tilfinn-
ingagreind sem getu til að þekkja og
skilja eigin tilfinningar og annarra
ásamt getu til að hvetja sjálfan sig og
stjórna eigin tilfinningum og sam-
skiptum við annað fólk. Í bókunum
sínum sýnir Goleman fram á að til-
finningagreind og innsæi eru mik-
ilvægari en flest annað til að ná ár-
angri í lífi og starfi. Rannsóknir
Goleman á frammistöðu framúrskar-
andi starfsmanna leiddu í ljós að til-
finningagreind skýrir um 70% af
frammistöðu þeirra. Fagleg geta og
vitsmunagreind saman virðast ekki
skýra meira en um 30% af muninum
milli þeirra sem skara fram úr og
þeirra sem standa sig ekki eins vel.
Fyrir námskeiðið verður tilfinning-
argreindarpróf ECI lagt fyrir þátt-
takendur. Þeir biðja síðan 11 aðra um
að fylla það út um sig. Þannig fá þeir
samanburð á eigin mati og mati ann-
arra. ECI-prófið gefur gagnlegar
upplýsingar um frammistöðu á mjög
veigamiklum þáttum í samskiptum
fólks og er hentugt til að greina færn-
isstig einstaklings.
Á námskeiðinu er farið í und-
irstöðuatriði tilfinningagreindar sem
eru sjálfsmeðvitund, sjálfsstjórn, fé-
lagsleg meðvitund og félagsleg færni.
Helstu þættir tilfinningagreindar
verða ræddir eins og sjálfstraust, til-
finningaleg meðvitund, sjálfsstyrkur,
áreiðanleiki, frumkvæði, samkennd,
þjónustulund, áhrif og bjartsýni. Far-
ið er yfir kenningalegan bakgrunn
kenningarinnar um tilfinningagreind
eftir Daniel Goleman. Fjallað er um
helstu svæði heilans sem stjórna til-
finningum, líffræðilegan grunn til-
finninganna, helstu tilfinninga-
viðbrögð líkamans og hvernig þau
birtast og tengjast árangri ein-
staklinga.
Markmið:
Að auka færni á sviði samskipta og
árangurs. Greina styrkleika og veik-
leika í samskiptum við sjálfan sig og
aðra.
Aukinn persónulegur styrkur
Árið 2002 kom út metsölubók eftir
Karen Reivich Ph.D. og Andrew
Shatté Ph.D. sem nefnist The Resili-
ence Factor. Í bókinni segja höfundar
frá víðtækum rannsóknum sínum á
því hvernig framúrskarandi ein-
staklingar takast á við mótlæti og erf-
iðleika í leik og starfi. Tilfinninga-
legur sveigjanleiki byggist á 7 þáttum
sem eru tilfinningastjórnun (Emotion
regulation), hvatastjórnun (Impulse
Control), samkennd (Empathy), or-
sakagreining (Causal Analysis), eigið
getumat (Self-efficacy), bjartsýni
(Optimism) og áskorun (Reaching
out). Einstaklingar sem sýna tilfinn-
ingalegan styrk halda ró sinni undir
pressu og halda aftur af hvötum sín-
um. Þeir „lesa“ annað fólk og skilja
hvernig því líður. Þeir trúa að þeir
hafi áhrif á það hvernig þeir stefna og
að þeir geti tekist á við mótlæti. Mat
þeirra á aðstæðum og orsökum
vandamála er raunhæft og þeir tak-
ast á við nýjar áskoranir og stækka
þannig stöðugt öryggissvæðið sitt.
Á námskeiðinu verður farið yfir
þessi atriði, hvernig þau birtast og
hvaða áhrif þau hafa á einstaklinga og
árangur.
Markmið:
Að auka persónulegan styrk og til-
finningalegan sveigjanleika sinn. Öðl-
ast meiri hæfni til að geta tekist á við
mótlæti.
Samskiptastílar
Öll erum við einstök og því gengur
okkur betur að ná til sumra en ann-
arra. Árangurinn sem við náum
byggist á því hvernig við umgöng-
umst okkur sjálf og aðra. Persónu-
leikapróf MBTI, sem er eitt mest not-
aða persónuleikaprófið í heiminum í
dag, gefur innsýn í hegðun og sam-
skiptamáta fólks. Prófið gerir grein-
armun á 16 persónuleikum út frá fjór-
um þáttum sem eru
Extrovert-Introvert, Sensing-
Intuition, Thinking-Feeling og Judg-
ing-Perceiving. MBTI dregur fram
eðlislægan mismun milli einstaklinga
og auðveldar þannig skilning í sam-
skiptum við fólk sem er ólíkt okkur
sjálfum. Sjálfsþekking er undirstaða
þekkingar á öðru fólki og eykur um-
burðarlyndi og árangur í sam-
skiptum.
Á námskeiðinu svara þátttakendur
spurningalista, fluttur er fyrirlestur
um kenninguna og farið er í æfingar
sem draga fram mismuninn milli ein-
staklinganna. Samskipti við vinnu-
félaga, ættingja, maka og við-
skiptavini verða aldrei eins eftir þetta
námskeið.
Markmið:
Að þekkja og skilja eðlislægan mis-
mun á milli einstaklinga, þekkja sjálf-
an sig og aðra.
Starfsþróun og starfsframi
Sá sem ekki veit hvert hann er að
fara, getur farið hvert sem er. Þannig
er það oft með starfsframann að hann
þróast meira í takt við verkefnin frek-
ar en hvað við viljum. Afleiðingarnar
geta orðið þær að hæfileikar okkar og
áhugasvið fá ekki notið sín. Krafan
um þekkingu, aukna sérhæfingu og
fjölbreyttari þekkingu á flestum svið-
um hefur vaxið til muna á und-
anförnum árum. Starfsþróun og
-frami hvers og eins er meira undir
hverjum og einum komið en áður var.
Starfsþróun getur bæði falist í því að
ná árangri í því starfi sem við gegn-
um í dag og því að færast á milli
starfa og að fá stöðuhækkun. Allt
þetta er of mikilvægt til að láta tilvilj-
anir ráða. Við verjum of stórum hluta
lífs okkar á vinnustað til að láta hend-
ingu ráða því hvernig okkur gengur.
Við getum haft áhrif á starfsþróun
okkar með góðri frammistöðu og með
því að gera okkur grein fyrir hvert
við viljum stefna og byggja upp raun-
hæfar væntingar.
Á námskeiðinu velta þátttakendur
fyrir sér spurningum á borð við: Hver
er ég? Hvað vil ég? Hver eru mín
áhugamál? Hvað hef ég að bjóða?
Hvert stefni ég? Hvað langar mig til
að gera? Hver eru gildi mín? Er ég á
réttum stað og hvert er ég að fara?
Hvert er draumastarf mitt? Hvar
ætla ég að vera eftir 3 ár, 5 ár o.s.frv.?
Námskeiðið endar á markmiðasetn-
ingu.
Markmið:
Að hjálpa þátttakendum að for-
gangsraða þáttum er tengjast
starfsþróun og starfsframa. Bæta sýn
þeirra á stefnu sína í lífinu.
Að auka persónulega færni
Fáðu fréttirnar
sendar í símann þinn
Fyrir:
- Börn og fullorðna,
- lesblinda og reikniblinda,
- þá sem þurfa almenna leiðréttandi hjálp,
- eða mjög sértæka þjónustu, s.s. börn með einhverfu,
- þá sem eru af erlendum uppruna.
Kennslutækni:
- Bein fyrirmæli (Direct instruction),
- hnitmiðuð færniþjálfun (Precision teaching & measurements),
- talnafjölskyldur (Fact families),
- lausnaleit í heyranda hljóði (Talk aloud problem solving),
- smellaþjálfun (Clicker training).
Guðríður Adda Ragnarsdóttir,
atferlisfræðingur og kennari.
Atferlisgreining og kennsluráðgjöf
Behavior Analysis and Teaching Consultation.
Sími og fax 562 14 67, adda@ismennt.is
Fínstillt er að þörfum nemandans
Námsaukinn er mældur í hverjum tíma
Heimaþjónusta er veitt á höfuðborgarsvæðinu
Kynningar fyrir kennara og skóla um allt land:
Erindi, námssmiðjur, ráðgjöf, handleiðsla og eftirfylgd
Þjónusta í heimabyggð
Einkakennsla og þjálfun
- Talnaleikni og reikningur -
- Málhljóð, lestur og skrift -
Geymið auglýsinguna
Traust menntun í framsæknum skóla
IÐNSKÓLINN Í REYKJAVÍK
Kvöldskóli
Grunnnám bygginga- og mannvirkjagreina
Allur tréiðnaður. Verk- og fagbóklegar greinar húsgagna,
innréttinga og bygginga.
Grunnnám rafiðna 1. önn – Rafeindavirkjun
Rafmagnsfræði, raflagnir, rafstýringar og lýsingatækni.
Listnámsbraut – Almenn hönnun
Byrjunaráfangar á kjörsviði almennrar hönnunar og
Keramikhönnunar AHS 203 Hönnunarsaga: Hönnun tækni og
mverkmenning í sögulegu samhengi; tækni og verkmenning fram yfir
miðja 19. öld; og form-, efnis, lita- og markaðsfræði.
Brautin er öflugur undirbúningur fyrir framhaldsnám í hönnun.
Upplýsinga- og fjölmiðlabraut
Grunnnám upplýsinga- og fjölmiðlagreina. Undirbúningur undir
nám í grafískri miðlun, vefsmíði, ljósmyndun, nettækni, prentun
og bókbandi.
Tækniteiknun
Grunnteikning, húsateikning, innréttingateikning og AutoCad.
Meistaraskóli
Allar almennar rekstrar- og stjórnunargreinar iðnfyrirtækja.
Faggreinar byggingagreina 3. önn. ATH. Nemendur skulu hafi
lokið sveinsprófi í viðkomandi iðngrein og framvísi sveinsbréfi.
Almennt nám
Bókfærsla, danska, enska, stærðfræði, eðlis- og efnafræði,
félagsfræði, íslenska, spænska, þýska, fríhendisteikning,
grunnteikning, vélritun, upplýsinga- og tölvunotkun.
Innritun og stundatöflur eru á www.ir.is (sjá kvöldnám).
Einnig verður innritað í skólanum 15. og 16. ágúst kl. 16.30–19.
Kennsla hefst miðvikudaginn 23. ágúst samkvæmt stundaskrá.
Nánari upplýsingar á www.ir.is og í síma 522 6500.
Upplýsinga- og fjölmiðlabraut
Grunnnám upplýsinga- og fjölmiðlagreina. Undirbúningur undir
nám í grafískri miðlun, vefsmíði, ljósmyndun, nettækni, prentun
og bókbandi.
Tækniteiknun
Grunnteikning, húsateikning, innréttingateikning og AutoCad.
Meistaraskóli
Allar almennar rekstrar- og stjórnunargreinar iðnfyrirtækja.
Faggreinar byggingagreina 3. önn. ATH. Nemendur skulu hafi
lokið sveinsprófi í viðkomandi iðngrein og framvísi sveinsbréfi.
Almennt nám
Bókfærsla, danska, enska, stærðfræði, eðlis- og efnafræði,
félagsfræði, íslenska, spænska, þýska, fríhendisteikning,
grunnteikning, vélritun, upplýsinga- og tölvunotkun.
Innritun og stundatöflur eru á www.ir.is (sjá kvöldnám).
Einnig verður innritað í skólanum 15. og 16. ágúst kl. 16.30–19.
Kennsla hefst miðvikudaginn 23. ágúst samkvæmt stundaskrá.
Iðnnám til sveinsprófs.
Allur tréiðnaður. Verk- og fagbóklegar greinar húsgagna,
innréttinga og bygginga.
Byrjunaráfangar á kjörsviði almennrar hönnunar og
Keramikhönnunar. AHS 203 Hönnunarsaga: Hönnun, tækni
og verkmenning frá miðri 19. öld fram yfir miðja 20. öld.
AHL 123 Teikning, vinnuteikning, hornrétt fallmyndun, sneið-
ingar, staðlar. LIM 113 Skynjun, túlkun, tjáning SJL 103
Teikning og merking. SJL 203 Form-, efnis- og litafræði og
markaðsfræði. Einnig valgreinar. Námið er öflugur undirbún-
ingur fyrir framhaldsnám í arkitektúr og hönnun.
Listnámsbraut - Almenn hönnun
Rafmagnsfræði, raflagnir, rafstýringar og lýsingatækni.
Grunnnám rafiðna 1. önn - Rafeinda- og rafvirkjun
Traust menntun í framsæknum skóla
IÐNSKÓLINN Í REYKJAVÍK