Æskan - 01.04.1966, Síða 34

SPURNINGAR OG SVÖ
DRAUMAR
Kæra Æska. Þú fræðir les-
endur ])ína uin allt, og þess
vegna langar mig svo mikið að
biðja þig um að segja mér eitt-
hvað um það, hvað draumar
eru. Er ekki liægt að fá drauma-
ráðningar birtar til gamans hér
í blaðinu? Stjáni.
Svar: Ekki eru menn á eitt
sáttir með það, livað draumar
eru í raun og veru. En ein
helzta skýringin er þessi: Þeg-
ar við sofum, hvílist mestur
liluti heilans, en sá hluti hans,
undirvitundin, sem er starfandi
i svefni, er að rifja upp fyrir
sér eittlivað, sem liðið er, og
oft eru liðnir viðburðir ofnir í
draumana. Því minna sem okk-
ur dreymir, því betur livílist
heilinn, og því meira gagn höf-
um við af svefninum. Og því
betur sem þú manst draumana,
þegar þú vaknar, því meira lief-
ur heilinn starfað meðan þú
svafst. Stundum dreymir mann
furðulegustu hluti og þykist
sjálfur vera að gera hitt og
annað, sem maður mundi aldrei
gera i vöku. Þetta stafar af því,
að sá hluti iieilans, sem ræður
gerðum manna i vöku, er ekki
að starfi, þegar draumurinn
gerist. Di-aumaráðningaþáttur
sá, sem þú talar um, væri
skemmtilegur, en við verðum
að fá almennar óskir frá ]es-
endunum til þess að hefja birt-
ingu hans hér i blaðinu.
LEIKARAMYNDIR
Kæra Æska. Þú hefur svör
við öllu, og þess vegna langar
mig til að spyrja þig að einu.
Hvar er hægt að fá keyptar
leikaramyndir?
Helga, 12 ára.
Svar: Þú getur fengið þær
keyptar í Frimerkjasölunni í
Lækjargötu 10, Reykjavík, og
ef þú átt heima úti á landi, þá
geturðu skrifað tii verzlunar-
innar og beðið um að þér verði
sendur verðlisti yfir leikara-
myndir. Annars er í hverju
blaði Æskunnar augiýsing frá
verzlun þessari, sem þú ættir
að lesa.
TÓMSTUNDASTÖRF
Kæra Æska. Eg ]as í síðasta
blaði fróðlega grein um Sam-
vinnuskólann í Bifröst. En eitt
langar mig til að fá upplýsing-
ar um, en það er livað nemend-
urnir gera í tómstundum skól-
ans N. B.
Svar: Tómstundakennari
skóians er hinn frægi iþrótta-
maður, Vilhjálmur Einarsson.
Tími sá, sem nemendum er ætl-
aður til tómstundastarfa sér-
staklega, er eftir kvöldmat
livern virkan dag og um helgar.
Starfið fer að mestu fram i
áhugaliópum, sem nemendur
ganga í að eigin ósk á liaustin.
Reynt er að hafa eins mikla
fjölbreytni og aðstæður leyfa,
svo að hver finni áliugaefni
við sitt liæfi. Margir nemendur
eru í fleiri en einum slikum
bópi. Tómstundastarfið undan-
farin ár liefur skipzt niður i
eftirtalda hópa, og skal stutt-
lega lýst starfi hvers og eins:
Blaðamannaklúbbur: Gefið er
út fréttablað úr skólalífinu, er
á að' koma út liálfsmánaðar-
lega. Bridgeklúbbur: Efnt er til
bridge-keppna í skólanum og
einnig út á við, ault þess sem
bridge er kynnt þeim nemend-
um, sem þess óska. Dans-klúbb-
ur: Marlunið klúbbsins er að
allir nemendur taki þátt í danS"
æfingum. Kvikmyndaklúbbur-
Klúbburinn fær myndir til sýn"
inga hæði á sérstökum kvik'
myndakvöldum og einnig íl
kvöldvökum. Þá er meðlimun1
klúbbsins kennd meðferð kvik'
myndavéla. Lciklistarklúbbur-
Tekin eru til æfingar Jeikrih
aðallega minni þættir til syn'
ingar á kvöldvökum. Li°s'
myndakiúbbur: Meðlimirnir
tilsögn i að stækka myndir
fl. Skákklúbbur: Haldin «r
kynning og kennsla fyrir hyrJ'
endur i skák, efnt til kepP1'1
milli bekkja og einnig út á Vi
Tónlistarklúbbur: Þeir c,li
tveir og sinna kynningu á tón
list. Útvarpsklúbbur: Útbúin ct
dagskrá á segulband, spurn
ingaþættir o. fl. og efnt
t»
sérstakra útvarpssendinga.
Al'
gengt er og að fluttir eru óska
lagaþættir. — Markmið tón>
stundastarfseminnar er að eÚ®
áhuga nemenda á jákv®Srí’
þroskandi ráðstöfun fritímanSi
auk kunnáttu þeirra og h®^'"
í þeim greinum, sem þeir velJ"
sér að viðfangsefni, svo að þc'r
síðar í lifinu geti haft ílU'rn?
gleði og náð meiri árdngn
þessum áhugasviðum.
182