Árbók Háskóla Íslands - 31.12.2008, Síða 288

Að tvöfalda fjölda birtra greina um niðurstöður vísindarannsókna í kröfuhörðustu
atþjóðlegu tímaritum. Á tveimur árum hefur þessum birtingum fjölgað um 35%.
Að fjötga ungu og kraftmiklu vísindafólki. svokölluðum nýdoktorum, í störfum hjá
Háskólanum, um 100% á 5 árum. Þeim hefur fjötgað um 50% á tveimur árum.
Við settum okkur að fimmfatda fjölda útskrifaðra doktora. Með nýjungum í
doktorsnámi. sem meðal annars gefa doktorsnemum færi á að stunda nám sem
fultt starf. eru horfur á að skótinn nái markmiðum sínum.
Við vitdum fjölga störfum í fræðasetrum Háskóla íslands á landsbyggðinni um
100%. Á tveimur árum hefur fjölgunin þegar orðið um 60%.
Við settum okkur að auka sértekjur verulega. Þær hafa aukist um 33% á tveimur
árum, og eru nú um þriðjungur af heildartekjum skólans.
Við settum okkur að endurskoða stjórnkerfi og atla innri uppbyggingu skólans.
Það hefur nú tekist á undraskömmum tíma og nýtt skiputag og stjórnkerfi taka
gildi 1. júlí.
Atlt þetta eru mikilvægir áfangar í sókn skólans í hóp fremstu háskóla. Við sjáum
að við getum það sem við setjum okkur.
Nú er komið að því að setja ný og mikilvæg áfangamarkmið í uppbyggingu
Háskóla ístands. Skólinn mun á næstu fimm árum byggja upp 4-6 afburða-
rannsóknasvið eða stofnanir. Þetta eru metnaðarfutl áfangamarkmið. Þau eru
hins vegar í samræmi við stefnumótun þeirra háskóla sem við viljum miða okkur
við og grunnur að þessari nátgun var lagður með samningi Háskólans við
menntamálaráðuneytið fyrir rúmu ári.
Ég tet að við eigum síðan að setja markið enn hærra og að í tengslum við
uppbyggingu afburðasviða eigi skólinn að leggja áherslu á að að minnsta kosti
eitt þessara sviða eða stofnana verði í hópi 10 fremstu á sínu sviði í heiminum.
Þessari hugmynd þarf að vinna fjárhagstegan stuðning bæði tit uppbyggingar og
rekstrar. Þetta er dýrt verkefni og við þurfum að sækja tötuverðan htuta þess
fjármagns til alþjóðtegra styrktarsjóða og fyrirtækja.
Uppbygging af því tagi sem ég hef týst mun draga að skótanum afburðavísinda-
menn og kennara. efta tengst skólans við atþjóðlegar vísinda- og fræðastofnanir.
Þetta verður öðrum deildum og sviðum jafnframt ómetanleg hvatning og stuðn-
ingur við að bæta stöðu sína. Þannig mun þetta beint og óbeint styrkja kennslu og
gera skólann á alla lund betri. Störfum við skótann mun fjötga og fjöldi afleiddra
starfa verður tit úti í samfélaginu í krafti nýsköpunar sem þessi uppbygging leiðir
af sér.
Við lifum nú erfiða umbrotatíma í atvinnu- og viðskiptalífi. Hlutverk Háskótans á
slíkum tímum er sem endranær virk þátttaka í að leggja grunn að framtíðar-
velferð samfélagsins. Grunnstoðir ístensks samfélags. þará meðal menntakerfið.
eru afar traustar og því futl ástæða tit bjartsýni á framtíðina. Háskólinn mun ekki
standa hjá sem hluttaus greinandi hetdur taka futlan þátt. Nú er tími tit að teggja
nýjar línur. hugsa stórt og skapa.
Samstarf við virta háskóla og vísindastofnanir í Evrópu, Ameríku og Asíu er
meðal hetstu áhersluþátta í stefnu Háskótans. Þetta hefur aukist mjög á
undanförnum misserum og styrkir skótann sem alþjóðlega menntastofnun.
Meðat þess sem nýtt er af nálinni má nefna að vísindamenn Harvard-háskóla í
lýðheilsuvísindum koma nú til kennslu við Háskólann og tit að teiðbeina
nemendum. Námskeið í samkeppnishæfni var nú kennt í fyrsta sinn í samstarfi
Harvard-háskóla og Viðskipta- og hagfræðideitdar.
Rannsóknasamstarf milti vísindamanna Háskóta íslands og California Institute of
Technotogy/Cattech hefur eflst og stúdentar frá Háskóta ístands fara í sumar og
vinna rannsóknaverkefni. m.a. með Nóbelsverðlaunahöfum við Caltech.
Samstarf okkar við University of Minnesota eykst með hverju ári í mörgum
greinum.
Eins og áður, komu kennarar frá MIT, Massachusetts Institute of Technotogy, til
kennslu við Verkfræðideitd.
286