Skólavarðan - 01.12.2011, Blaðsíða 5

5
Skólavarðan 3.tbl. 2011viðtalið
Ég vil geta dansað salsa með þeim
Barbara byrjaði að kenna við Fjölbrautaskóla Snæfellinga í Grundar-
firði aðeins einni önn eftir að skólinn tók til starfa árið 2004. „Ég er
fyrst og fremst enskukennari en var beðin um að kenna spænsku, sem
var aukagrein hjá mér í Háskólanum í Innsbruck í Austurríki. Síðan
hef ég verið að kenna spænskuna sem er mjög gaman því hún hefur
svo jákvæða ímynd. Flestir tengja hana við sólarlandaferðir, fjör og
skemmtun,“ segir Barbara.
Síðan í haust hefur hún verið verkefnastjóri í Átthagastofu Snæfells-
bæjar. „Það starf er mjög fjölbreytt og gefandi, en ég kenni hins vegar
líka í FSN í fjarnámi,“ segir hún og bætir við að þrátt fyrir að hún
hafi tekið sér leyfi frá kennslunni til að sinna öðrum verkefnum hafi
það ekki tekist því enginn hafi fundist til að leysa hana af. En eftir
áramótin segist hún ætla að vera meira við kennslu og oftar í skólanum
til að geta sinnt nemendunum betur við tungumálanámið. „Ég verð að
fá að tala við nemendur reglulega og hitta þá oftar til að geta boðið
upp á gæðakennslu. Það er ekki hægt að senda bara gögn í gegnum
tölvur eins og ég geri í fjarkennslunni núna. Í tungumálakennslu vil ég
tengjast nemendum augliti til auglitis. Ég vil geta sungið með, jafnvel
dansað salsa með þeim, eldað með þeim og svo framvegis. Tæknin
Það er ekki hægt að senda bara gögn í
gegnum tölvur. Í tungumálakennslu vil
ég tengjast nemendum augliti til auglitis.
hefur bætt fjarkennsluna mikið, sem er gott, en samt sem áður verður
alltaf að vera eitthvað persónulegt með í kennslunni. Það er þetta sem
ég á við þegar ég tala um góða tungumálakennslu.“
Geri sömu kröfur til mín og nemenda
Barbara segir að þegar hún var í háskólanum til að ná sér í kennslu-
réttindi hafi uppáhaldskennarinn hennar sagt að í hverri kennslustund
ætti að vera „something old, something new, something for fun and
something to do“. Hún segist hafa farið eftir þessu síðan, þrátt fyrir
að nemendur taki örugglega ekki alltaf eftir því. „Það er smekksatriði
hvað fólki finnst skemmtilegt, það finnst ekki öllum gaman að dansa
salsa eða syngja lög. Ég leyfi nemendum sjaldan að vera með tölvurnar
inni í kennslustund hjá mér heldur hef gamla lagið á þessu og læt þau
vera með blað og penna.
Ég reyni alltaf að vera mjög ákveðin og reglusöm fyrstu árin til að
þurfa ekki endalaust að vera í vandræðum varðandi skilafrestinn við að
hlaupa eftir verkefnum. „Deadline“ hjá mér þýðir virkilega að maður
eigi ekki möguleika eftir þann tíma; you are dead after that line. En
ég geri líka sömu kröfur til sjálfrar mín. Ég skila alltaf á réttum tíma
og stend við mín loforð. Ég er alltaf að endurtaka það sem var gert í
Iman verður Geirþrúður
Það vekur oft áhuga á að læra nýtt tungumál ef maður kynnist einhverjum sem
talar það. Sjö ára barnabarns eins af aðstandendum Skólavörðunnar elskar
að læra ný orð í frönsku og pólsku eftir að hafa nýverið kynnst skólafélögum
sem eiga þessi móðurmál. En eitt er að læra og annað að verða – eitthvað
alveg nýtt! Barbara Fleckinger notar oft leikræna tjáningu í sinni kennslu og
það er víða vinsælt enda er það svo bullandi skemmtilegt! Frá eftirfarandi
forvitnilegu verkefni er sagt í Folkeskolen, slóðin er www.folkeskolen.
dk/504613/iman-bliver-til-gertrud
Nokkrir nemendur í sjö skólum í Danmörku létu farða sig, fengu hárkollu
og jafnvel ný föt til að læra að sjá lífið með augum samnemenda af öðru
þjóðerni. Þetta verkefni tengist nýju námsefni, Med andre øjne, sem fjallar um
sjálfsmynd og fjölmenningu í 7. og 8. bekk grunnskóla. Með nýtt útlit og nafn
örkuðu nemendurnir af stað með verkefni í farteskinu frá leiklistarkennaranum
sem þeim var ætlað að leysa. Hér er vefur um verkefnið: medandreojne.com