Le Nord : revue internationale des Pays de Nord - 01.06.1939, Page 72
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LE NORD
7) Exposé comparatif des conditions des ouvriers salariés aux
pays nordiques au cours de l’histoire.
Tandis que « la revision des erreurs » proprement dite a déjá
été pratiquement achevée et que les écrits sur les « questions con-
troversées » paraítront en librairie en 1939—1940, il y a en-
core un probléme particulier qui retient l’attention du Comité
central et qui présente de réelles difficultés. On a désiré qu’un
seul historien nordique fut chargé d’écrire un exposé d’ensemble
sommaire de l’histoire des peuples nordiques, décrivant ce qu’il
y a de commun et de similaire dans l’évolution des peuples nor-
diques et dégageant les différences et les traits caractéristiques.
Le livre aurait une trés grande importance pour i’instruction des
peuples du Nord et, en méme temps, il présenterait pour l’étranger
une plus grande valeur que les monographies plus détaillées de
l’histoire des cinq pays, qui sont naturellement nécessaires, elles
aussi, mais qui n’existent malheureusement qu’en nombre trés
insuffisant. Précisément dans l’évolution actuelle, ou le groupe
démocratique des peuples nordiques doit nécessairement sentir
qu’il occupe une position á part en face de grandes parties du
monde, dont la base idéaliste et politique nous est éloignée, un
pareil exposé d’ensemble de l’histoire du Nord, loyal et réaliste,
instructif sans embellir les faits et facilement accessible aux peuples
étrangers, serait trés précieux. Mais ce n’est pas l’affaire de tout
le monde d’écrire un tel livre, de réunir l’universalité et la critique
du savant avec la vue d’ensemble et les dons artistiques de l’écri-
vain. La solution de ce probléme doit attendre qu’on trouve
l’homme vraiment qualifié.
La déclaration citée ci-dessus du Comité central nordique
reléve ensuite que « l’on doit prendre, de la maniére le mieux
appropriée á chaque pays, en s’adressant, le cas échéant, aux au-
torités scolaires, des mesures pour que les livres scolaires qui
traitent de l’histoire nordique soient soumis á un examen com-
pétent, qui embrasse tous les points de vue, de sorte qu’on pourra
garantir, en collaboration avec les auteurs et les éditeurs, que l’en-
seignement de la jeunesse sera basé sur une information parfaite-
ment correcte et une réelle intelligence historique. » On compren-
dra immédiatement que cette garantie dépendra de l’attitude des
autorités scolaires des cinq pays nordiques. Les associations
« Norden » ont un caractére tout á fait privé, mais l’effort qu’elles
ont fait relativement á l’enseignement de l’histoire a rencontré
dés le début la plus grande compréhension de la part des gou-