Málfríður - 15.10.2007, Blaðsíða 13

MÁLFRÍÐUR 1
5. Ef STÍL eða fagfélag þitt býður upp á hálfsdags
námskeið á starfstíma skóla, hvort kýst þú að það
sé haldið
í miðri viku 62 (40.00%)
helst á föstudegi 73 (47.10%)
ekki á föstudegi 20 (12.90%)
6. Ef STÍL býður upp á hálfsdags námskeið í miðri viku
á starfstíma skóla, hvort kýst þú að námskeiðið sé
haldið
fyrir hádegi 44 (29.53%)
eftir hádegi 105 (70.47%)
7. Ef STÍL býður upp á hálfsdags námskeið á föstudegi
á starfstíma skóla, hvort kýst þú að námskeiðið sé
haldið
fyrir hádegi 69 (43.40%)
eftir hádegi 90 (56.60%)
8. Það er alveg sama á hvaða tíma STÍL býður upp á
námskeið eða fyrirlestur
ég kem ef ég hef áhuga á efninu 110 (74.32%)
ég hef líklega ekki tíma aflögu 36 (24.32%)
ég kem ekki 2 (1.35%)
9. Berst málgagn STÍL, Málfríður, til þín?
já 121 (75.16%)
nei 40 (24.84%)
10. Lest þú Málfríði?
já flestar greinar 47 (30.52%)
einstaka grein 69 (44.81%)
sjaldan 32 (20.78%)
fletti ritinu 6 (3.90%)
11. Hefur þú skoðað / notað Málfríði á Netinu [heima­
síðu Málfríðar] ?
já oft 16 (10.00%)
sjaldan 41 (25.62%)
aldrei 35 (21.88%)
vissi ekki af því þar 68 (42.50%)
12. Er eitthvað sérstakt sem þú vildir gjarnan sjá í Mál­
fríði en birtist ekki þar?
já 41 (31.78%)
nei 88 (68.22%)
√
13. NÁNAR: ef já – hvers kyns efni eða greinar?
ef nei – hvers vegna ekki?
fleiri praktískar greinar og upplýsingar um spennandi
vefslóðir.
greinar frá grunnskólakennurum.
Nýja tækni í enskukennslu. Mér finnst vanta algjörlega
aðila sem sér um að afla leyfa til að yfirfara kennsluefni
yfir á íslensku, Námsgagnastofnun er algjörlega einskis
nýt í þessum málum.
Kannski mætti gera meira af að kynna rannsóknir og
lokaverkefni sem fjalla um tungumálatengd efni. Ekki
endilega greinar, kannski stutta umsögn og hvar hægt
sé að nálgast grein/ritgerð.
Meira um kennslufræði tungumála og góðar hug­
myndir.
Hef aldrei séð þetta blað.
Meira um íslensku sem erlent tungumál.
Meira um það sem kennarar eru að gera í sínum skóla,
t.d. í þjálfun talmáls, framburðar, ritunar o.s.frv. Við
getum lært svo mikið af hvert öðru.
1) Eitthvað um námsmat í tungumálum. Annað en
evrópsku tungumálamöppuna, t.d. hvernig á byrja.
Útfærslu á munnlegum prófum, framkvæmd, hvað
verður um hina í bekknum sem eru ekki í prófi. 2)
Annað efni fyrir slaka nemendur. Hvernig er hægt að
koma til móts við mjög slaka nemendur s.s. þroskahefta
í tungumálum og einhverfu. 3) Eitthvað um hvernig er
hægt að byrja smátt á söguaðferð.
T.d. örstutt umfjöllun um afmarkað efni tilvonandi
námskrár. Dæmi: Hver eru markmið með hlustun í 7.
bekk? Tekin dæmi um leiðir og efni til að uppfylla þessi
markmið.
Meira um íslensku sem erlent tungumál. Þetta fag er að
berjast fyrir tilverurétti sínum og þarf á þessum vett­
vangi að halda.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√