Iðnneminn - 01.10.1997, Síða 18

y >:•**>* ;
Avái&tiVtf.'.fc
r<iwkíiU(

kÓiÍMH
H/ííí/ nemniila ojj kcnnnra við upphaffjallíjöngu hnustið 1996.
Framhaldsskólinn á Húsavík
var stofnaður 1. apríl 1987 og settur í fyrsta
skipti 15. september sama ár. Fyrsta árið voru
nemendur 44 en í haust eru 156 nemendur
skráðir við skólann.
Fjölbrautaskóli með áfangakerfi
Skólinn er fjölbrautaskóli með eins og tveggja
ára verknámsbraut, nokkrar algengustu brautir
samningsbundins iðnnáms, tveggja ára
viðskiptabraut og uppeldisbraut, þriggja ára
sjúkraliðabraut, fimm fjögurra ára stúdents-
brautir og námsbraut fyrir þroskahefta.
Afangakerfið gefur skólanum möguleika á að
bjóða svo fjölbreytt nám án þess að kostnaður
fari úr böndum. Þannig er hægt að þjóna að
mestu þörfúm heils héraðs, Þingeyjarsýslnanna
beggja, og urn leið mismunandi þörfúm íbúa
þess sem hyggja á framhaldsnám.
Áfangakerfið hentar líka mjög vel til að þjóna
hverjum einstökum nemanda því enginn er eins
og þarfirnar mismunandi. Þannig gefst tækifæri
til að fara á hraðferð í gegnum skólann og ljúka
jafnvel fjögurra ára námi á þremur árum. Aðrir
þurfa meiri tíma og geta stillt námshraða eftir
námsgetu sinni. Þessi kostur áfangakerfisins
verður seint ofmetinn.
Héraðshollur skóli
Framhaldsskólinn á Húsavík hefúr sett sér það
markmið að þjóna nemendum úr
Þingeyjarsýslum með fjölbreyttu framhalds-
námi og góðri heimavist ef ekki er kostur á
heimangöngu. Hlutverk skólans er:
• að veita almenna menntun sem nýtist í
daglegu lífi og tómstundum
• að mennta fólk til starfa í helstu iðngreinum
• að veita aðra starfsmenntun sem gefur
réttindi til starfa á heilbrigðissviði, við
verslun, þjónustu og framleiðslustörf
• að undirbúa nemendur til náms í sérskólum
og háskólum
• að skipuleggja og sjá um fúllorðinsfræðslu og
endurmenntun
• að taka þátt í nýsköpun atvinnulífs með
fyrirtækjum og einstaklingum
• að stuðla að gróskumikilli menningarstarf-
semi
Verðug viðfangsefni á verknámsbraut
Á verknámsbraut er áhersla lögð á verknám
og nám sem nýtist nemendum í samskipt-um
við aðra, til dæmis að geta tjáð sig vandræða-
laust í ræðu og riti. Þannig er markvisst unnið
að því að auka sjálfstraust nemendanna svo þau
geti metið stöðu sfna og áhugasvið.
Lykilorðin hér á eftir sýna glöggt
fjölbrcytt viðfangsefni brautarinnar:
trésmíði réttritun tölvufræði
líkamsbeiting rafsuða tjáning
listir magnarasmíði lesskilningur
járnsmíði vinna reikningur
nemendafyrirtæki samskipti logskurður
lestrarhraði íþróttir raffræði
Allir nemendurfá námstækifæri
Hið fjölbreytta námsframboð skólans gefúr
öllum nemendum, sem sækja um skólavist,
möguleika á námi við hæfi. Gildir þá einu hver
fyrri árangur nemendanna er. Einn hópur
stefnir á stúdentspróf og háskólanám að því
loknu. Aðrir möguleikar bjóðast þeim sem
áhuga hafa á iðnnámi og öðru starfsnámi.
Verknámsbraut fúllnægir þörfúm þeirra sem
koma illa undirbúnir úr grunnskóla og
þroskaheftir hafa sína námsbraut.
Skólinn er stoltur af þessu þjónustuhlutverki
sínu og hefúr ekki hugsað sér að minnka það en
18 Iðnneminn