Faxi - 01.04.1989, Qupperneq 17

Hckkjarmyndþessi er tckin u/'.kíni Tómussyni, sennilega áriö 1953.1’uó er Gudluug 1. tíudjónsdóltir sem er hér með hckkinn
sinn og hufu ullir klcedst sfnu besta pússi viö nnmdatökuna. tíuölaug hó/ kennslu unguö árum og ha/u fáir kennt eins lengi
og hún.
en það er önnur saga og er bjart
framundan í þeim efnum, því ekki
líður langur tími, þar til hin glæsi-
lega ,,sundmiðstöð“ bæjarins mun
marka þáttaskil í sundiðkun bæjar-
búa.
A árinu 1941 fóru menn í alvöru að
tala um byggingu á nýjum skóla, en
það var samt ekki fyrr en 1948 sem
byrjað var á nýjum skóla við Sól-
vallagötu og þann 17. febrúar 1952
var nýi skólinn vígður. Hið nýja
skólahús var 500 m2 að grunnfleti á
tveimur hæðum og kjallara. Á
fyrstu hæðinni voru fjórar kennslu-
stofur og var ein þeirra ætluð fýrir
bókasafn bæjarins. Var stærð hverr-
ar kennslustofu 44 m2. Á hæðinni
voru einnig skifstofa skólastjóra,
kennarastofa, snyrtingaroggeymsl-
ur. Á efri hæðinni voru sex kennslu-
stofur. í kjallara var smíðastofa,
skólaeldhús, bókbandsstofa,
kyndiklefi og geymslur. Skólahúsið
var teiknað á skrifstofu Húsameist-
ara ríkisins, en trésmíðameistara
voru þeir Einar Norðfjörð og Berg-
steinn Sigurðsson. Bygging íþrótta-
húss skólans var nokkuö seinna á
ferðinni og var það tekið í notkun
árið 1958. Var þar um að ræða leik-
fimisal 10 x 20 m. að stærð ásamt
búningsklefum.
Unglingaskóli Keflavíkur var um
langt skeið rekinn sem sjálfstæður
skóli, en var samt til húsa í bama-
skólanum. Haustið 1947 var hann
síðan sameinaður bamaskólanum
og var sú tilhögun óbreytt, þar til
gagnfræðaskólinn var stofnaður
haustið 1952. Verður síðar greint frá
þeirri sögu.
Ekki leið langur tími, þar til aftur
fór að þrengja að skólastarfinu og
árið 1967 var reist viðbygging við
skólann með fjórum kennslustof-
um. Árið 1973 voru síðan settar upp
þrjár lausar stofur á skólalóðinni til
að mæta þeirri fjölgun er varð eftir
Vestmannaeyjagosið og safnaðar-
heimili aðventista við Blikabraut
var fyrsta skólahúsnæði 6 ára
deilda skólans.
1988 er enn tekin í notkun við-
bygging, nú við suðurenda skólans,
upp með Suðurtúninu. Hér er um
að ræða álmu sem er 860 m2 að
stærð og að auki 325 m2 kjallari. í
austurenda hennar em kennslu-
stofur fyrir söng og teikningu. í
vesturendanum em tvær kennslu-
stofur, þar sem sérdeild skólans
hefur aðsetur, en í miðhluta álm-
unnar em fjórar almennar kennslu-
stofur. Einnig em í þessari viðbygg-
ingu vinnuherbergi fyrir kennara,
ljósritunarherbergi, snyrtiherbergi
og geymslur. Er nú aðeins ein laus
kennslustofa eftir á skólalóðinni.
Sérkennsludeild
Það hafa ávallt verið þáttaskil í
störfum skóla, þegar ný lög um
skólamál hafa séð dagsins ljós. Með
SKÓLAR
Á
SUÐUR-
NESJUM
gmnnskólalögunum frá 1974 er
stigið stórt skref í þá átt, að láta
skólafræðsluna ná til allra bama
landsins. í kjölfar setningu þeirra
taka til starfa sérkennsludeildir sem
sinna sérstaklega þörfum hinna
getuminni nemenda. Við höfum
fengið Ólu Björk Halldórsdóttur til
að segja frá stofnun og starfi sér-
deildarinnar við Myllubakkaskóla.
Aðdragandi
Sérdeild við Myllubakkaskóla var
stofnuð haustið 1982.
í skólanum vom nokkrir nemend-
ur, sem nýttist ekki almenn bekkj-
arkennsla. Til að koma til móts við
þarfir þeirra ákvað skólanefnd í
samráði við fræðslustjóra Reykja-
nesumdæmis, Helga Jónasson, og
sérkennslufulltrúa, Valgerði Sn.
Jónsdóttur að stofna sérdeild við
skólann, sem gæti einnig tekið við
nemendum frá nærliggjandi skól-
um.
Nemendur
Nemendur em einungis teknir inn
í deildina að undangengnum
þroskaprófum hjá skólasálfræðingi
eða Greiningarstöð ríkisins.
Fyrstu árin fór kennslan einungis
fram árdegis en síðari árin hefur
nemendum fjölgað og verið kennt í
tveimur hópum árdegis og sídegis.
Markmið
Samkvæmt markmiðsgrein
gmnnskólalaganna frá 1974 eiga
allir nemendur rétt á kennslu við
sitt hæfi.
Þar segir: , .Gmnnskólinn skal
leitast við að haga störfum sínum í
sem fyllsta samræmi við eðli og
þarfir nemenda og stuðla að alhliða
þroska hvers og eins.“
Undanfarin ár hefur allmörgum
fötluðum nemendum á skólasvæð-
inu verið ekið í sérskóla og sérstofn-
anir á stór Reykjavíkursvæðinu.
Það lengir skóladag þessara nem-
enda og eykur álag á þá.
Stefha skólans er, að fatlaðir nem-
endur eigi kost á kennslu í heima-
skóla sínum.
Húsnœði
Sérdeildin var til húsa í einni
kennslustofu í suðurenda skólans
fyrstu 6 árin, með sérinngang og
sityrtingu.
I lok febrúar í vetur flutti sérdeild-
in í rúmgott húsnæði í nýbyggingu
skólans.
Vesturhluti nýbyggingarinnar er
ætlaður undir sérkennslu þ.e. 2

JCcJ/e
MuS\\c\ý\^r
StL*J**y
Jrycu-vítur oft F$t,j 1,7.1

Ads'IU
/Ztt.Fo
lO.ðo
4 Fu^ fi "
0ýn+*, hionUunw EUL**l 55Í ZO
~ - Fu, i
100,00
íLu
JtyáL\on*i F$J\j /. >o. n
JúJnoncj *JJ o. ^«*-^**VyA* '/
l/ö/ynAcríU* (r /ti ii -
fynot/íf/ /fU,. / _____
/omtO
577,Zo
/ot.zi
VtZ.Co
ttfi
Rúfxc* Fu^ i
tmjto
í
/2 7/SM
io .otóv. fQH
FAXI 133