Ritröð Guðfræðistofnunar - 01.09.2006, Side 67

Ritröð Guðfræðistofnunar - 01.09.2006, Side 67
Niðurstöður Hvers konar tilvistartúlkun, sjálfsmynd og gildismat virðist þá einkenna þennan unglingahóp? Þegar horft er til hins trúarlega blasir við dálítið tvíbent mynd. Þegar rætt er beint um trú og trúarbrögð viðist trúin hafa gildi fyrir mörg þeirra, en kemur hins vegar lítið við sögu þegar farið er að ræða önnur svið, eins og t.d. hvernig þau bregðast við mótlæti og vanda. Þá reyndist sumum þeirra erfitt að skýra hvernig áhrif trú hefur á líf þeirra eða lýsa guðsmynd sinni. Auk þess virðast sum þeirra einangra trúna fyrst og fremst við það að fara í kirkju og nokkur telja að trúin hafi lítil áhrif á líf sitt. Sama má segja um bænina. Mjög mörg töldu hana hafa gildi, þó ef til vill sérstaklega þegar eitthvað bjátar á, en á sama tíma nefndu nánast engin þeirra hana þegar rætt var um mótlæti, vanda og sorg. Þetta bendir til þess að trú og trúariðkun eigi sér vissan sess í tilvist- artúlkun og hafi að einhverju marki mótað sjálfsmynd þeirra. Það er vissulega eðlilegt þar sem þau hafa alist upp í samfélagi sem hefur verið nokkuð ein- sleitt, staða kirkju og trúar nokkuð sterk og stærstur hluti unglinganna fermdur kirkjulegri fermingu. Á hinn bóginn virðst hið trúarlega verið dálítið á sér bás og jafnvel erfitt fyrir sum þeirra að tjá sig um það. Ef til vill endurspeglast þarna sú breyting sem er að verða með auknum margbreytileika, sundurleitari sam- félagsgerð og „prívatiseringu“ trúarinnar með vaxandi „sekulariseringu". Hér birtist því samspil persónulegrar og félagslegrar hliðar tilvistartúlkunarinnar í síbreytilegu samfélagi,33 sem í svörum viðmælenda okkar virðist endurspegla bæði viss áhrif einsleitni og vaxandi margbreytileika. Sjálfsskilningurinn í þessu efni er því óljósari þar sem merkingarsamhengið er ekki jafnskýrt eða fastmót- að og áður.34 Tilvistartúlkunin er því erfiðari að þessu leyti, eða jafnvel áskorun eins og Skeie talar um,35 og sjálfsmyndin óljósari á „póstmódern' tímum.36 33 Sbr. Haakedal 2004. 34 Sbr. skilgreiningu Gravems (1996) á lífstúlkunarhugtakinu. 35 Skeie 2002. 36 Sbr. Krogseth 1996. 65
Side 1
Side 2
Side 3
Side 4
Side 5
Side 6
Side 7
Side 8
Side 9
Side 10
Side 11
Side 12
Side 13
Side 14
Side 15
Side 16
Side 17
Side 18
Side 19
Side 20
Side 21
Side 22
Side 23
Side 24
Side 25
Side 26
Side 27
Side 28
Side 29
Side 30
Side 31
Side 32
Side 33
Side 34
Side 35
Side 36
Side 37
Side 38
Side 39
Side 40
Side 41
Side 42
Side 43
Side 44
Side 45
Side 46
Side 47
Side 48
Side 49
Side 50
Side 51
Side 52
Side 53
Side 54
Side 55
Side 56
Side 57
Side 58
Side 59
Side 60
Side 61
Side 62
Side 63
Side 64
Side 65
Side 66
Side 67
Side 68
Side 69
Side 70
Side 71
Side 72
Side 73
Side 74
Side 75
Side 76
Side 77
Side 78
Side 79
Side 80
Side 81
Side 82
Side 83
Side 84
Side 85
Side 86
Side 87
Side 88
Side 89
Side 90
Side 91
Side 92
Side 93
Side 94
Side 95
Side 96
Side 97
Side 98
Side 99
Side 100
Side 101
Side 102
Side 103
Side 104
Side 105
Side 106
Side 107
Side 108
Side 109
Side 110
Side 111
Side 112
Side 113
Side 114
Side 115
Side 116
Side 117
Side 118
Side 119
Side 120
Side 121
Side 122
Side 123
Side 124
Side 125
Side 126
Side 127
Side 128
Side 129
Side 130
Side 131
Side 132
Side 133
Side 134
Side 135
Side 136
Side 137
Side 138
Side 139
Side 140
Side 141
Side 142
Side 143
Side 144
Side 145
Side 146
Side 147
Side 148
Side 149
Side 150
Side 151
Side 152
Side 153
Side 154
Side 155
Side 156
Side 157
Side 158
Side 159
Side 160
Side 161
Side 162
Side 163
Side 164
Side 165
Side 166
Side 167
Side 168
Side 169
Side 170
Side 171
Side 172
Side 173
Side 174
Side 175
Side 176
Side 177
Side 178
Side 179
Side 180

x

Ritröð Guðfræðistofnunar

Direkte link

Hvis du vil linke til denne avis/magasin, skal du bruge disse links:

Link til denne avis/magasin: Ritröð Guðfræðistofnunar
https://timarit.is/publication/1152

Link til dette eksemplar:

Link til denne side:

Link til denne artikel:

Venligst ikke link direkte til billeder eller PDfs på Timarit.is, da sådanne webadresser kan ændres uden advarsel. Brug venligst de angivne webadresser for at linke til sitet.