Iðjuþjálfinn - 01.06.2002, Blaðsíða 11

Mynd 5 - Dreifing svara við fullyrðingu varðandi breytingar á hugmyndum nema
um iðjuþjálfun
Staðreyndablaðið breytti hugmyndum mínum um iðjuþjálfun
á kvarðanum 1-8 (n = 97)
Mjög lítið Mjög mikið
Mynd 6 - Dreifing svara við fullyrðingu varðandi það hvort staðreyndablaðið hafi
innihaldið nýjar upplýsingar fyrir nemana.
Á staðreyndablaðinu komu fram atriði um iðjuþjálfun sem ég vissi ekki áður
á kvarðanum 1 -8 (n = 99)
%
Mjög fá Mjög mörg
munur fannst á hugmyndum þeirra um iðju-
þjálfun, p = 0,838.
Níutíu og sjö nemar (96,0%) svöruðu full-
yrðingunni „Staðreyndablaðið breytti hug-
myndum mínum um iðjuþjálfun á kvarðan-
um 1-8". Mynd 5 sýnir dreifingu svaranna.
Fjörtíu og níu prósent nemanna töldu
staðreyndablaðið hafa breytt mjög litlu (1)
eða litlu (2). Það reyndist ekki marktækur
munur á milli hópanna, p = 0,229 (sjá mynd
5).
Níutíu og níu nemar (98,0%) svöruðu
fullyrðingunni um að staðreyndablaðið hafi
mnihaldið atriði sem nemamir vissu ekki
áður. Dreifing svaranna er sýnd á mynd 6.
Það var jöfn dreifing á milli svaranna frá 1
(mjög fá) til númer 4 á kvarðanum. Prósent-
ur þeirra sem svöruðu á bilinu 1-4 voru mjög
b'kar eða 16,2% til 17,2%. Þessar tvær fullyrð-
mgar sýndu að nemarnir lærðu af stað-
reyndablaðinu en það breytti lítið skoðunum
þeirra.
Samantekt á niðurstöðum
Þekking
Niðurstaða könnunarinnar var sú að nem-
arnir hefðu öðlast þekkingu á iðjuþjálfun í
námi sínu. Sú þekking fékkst annaðhvort í
kennslustundum eða í verknámi. í 44% til-
fella töldu nemarnir ferðir á iðjuþjálfadeildir
í verknámi hafa verið fræðandi.
Þrátt fyrir að meginþorri nemanna hafi
ekki verið ánægður með þær upplýsingar
sem gefnar voru um iðjuþjálfun í námi þeir-
ra, töldu nær allir nemarnir að þeir þekktu
verksvið iðjuþjálfa og skildu hlutverk þeirra.
Ahugavert var að allir læknanemar og allir
uemarnir í félagsráðgjöf töldu sig þekkja
mismunandi hlutverk og verksvið iðjuþjálfa.
Þó þarf að gera ráð fyrir að einstaklingar
með sömu þekkingu meti vitneskju sína á
mismunandi hátt. f könnun Kaur og fleiri frá
1996 voru margir svarendur sannfærðir um
að þeir skildu þjónustu iðjuþjálfa en höfund-
ar vildu meina að einmitt þessi sannfæring
Vaeri sönnun á því að svarendur væru ekki
alvitrir um iðjuþjálfun (Kaur et. al., 1996).
Flestir nemanna töldu iðjuþjálfun skylda
annarri fagstétt. Það var ekki undrunarefni
“u næstum allir nemarnir tengja iðjuþjálfun
við sjúkraþjálfun, þar sem þessar fagstéttir
eru oft bomar saman hér á íslandi, ekki ein-
ungis af almenningi heldur því miður einnig
af fagfólki innan heilbrigðisþjónustunnar.
Fáðar stéttirnar teljast til þjálfunarstétta en
Þafa ólíka sýn á einstaklinginn og þarfir
Þans. Meiri athygli vakti að nokkrir nemar
sáu tengsl á milli iðjuþjálfunar og hjúkrunar-
fræði, þar sem þessar tvær stéttir hafa sjaldn-
ar verið bornar saman.
Staðreyndablaðið virðist hafa haft áhrif á
nemana í tveimur fullyrðingum: „þekking
mín á iðjuþjálfun í dag er á kvarðanum 1-8"
og „þekking mín á iðjuþjálfun eftir að ég hef
Þrátt fyrir að meginþorri nemanna hafi
ekki verið ánægður með þær upplýs-
ingar sem gefnar voru um iðjuþjálfun í
námi þeirra, töldu nær allir nemarnir
að þeir þekktu verksvið iðjuþjálfa og
skildu hlutverk þeirra.
störf innan heilbrigðisgeirans verður á
kvarðanum 1-8". Læknanemar og nemar í
hjúkmnarfræði vom þeir tveir hópar sem
sýndu mesta breytingu í þessum tveimur
fullyrðingum þar sem þeir eru meira sam-
mála fullyrðingunum á seinna spurninga-
blaðinu en því fyrra. I þekkingarhluta spurn-
ingalistanna voru það nemar í sjúkraþjálfun
sem minnsta breytingu sýndu í svörum sín-
um eftir að hafa lesið staðreyndablaðið en
læknanemar sýndu mesta breytingu frá fyrri
til seinni spurningalista. Það verður að telj-
ast mikilvægt að læknanemar hafi þekkingu
á iðjuþjálfun þar sem það eru læknar í lang
flestum tilvikum sem vísa á iðjuþjálfa.
Chakravorty komst að þeirri niðurstöðu í
rannsókn sinni að bein tengsl væru á milli
þekkingar lækna á iðjuþjálfun og tilvísunum
þeirra til iðjuþjálfa (Chakravorty, 1993).
Samvinna
í heildina fannst nemunum að þeir hefðu
nægar upplýsingar um iðjuþjálfun til að skil-
ja hlutverk þeirra sem heilbrigðisstétt. Því er
athyglisvert að 56% nemanna töldu að þær
upplýsingar sem gefnar voru í námi þeirra
væru ekki nægilegar. Fyrir lestur stað-
reyndablaðsins töldu læknanemar og hjúkr-
IÐJUÞJÁLFINN 1 /2002 - 11