Fréttablaðið - 16.02.2019, Page 54

Vilt þú vinna við
verndun vatns?
Hjá Umhverfisstofnun er laust til umsóknar starf sérfræðings í
vatnamálum á sviði náttúru, hafs og vatns. Í boði er krefjandi starf
í frjóu umhverfi sérfræðinga þar sem áhersla er lögð á framsýni,
samstarf og árangur í þverfaglegri teymisvinnu.
Helstu verkefni
» Stjórnsýsla stjórnar vatnamála og fráveitumála sem fellur
innan starfssviðs Umhverfisstofnunar samkvæmt lögum og
reglugerðum.
» Verkefni sem falla innan verksviðs Umhverfisstofnunar og
tengjast vörnum gegn mengun vatns og meðhöndlun seyru.
» Verkefni sem tengjast stjórn vatnamála s.s. vinna við
vöktunaráætlun, aðgerðaáætlun og vatnaáætlun fyrir Ísland.
» Gerð leiðbeininga, umsagna, gagnaskil og samstarf við
hagsmunaaðila.
» Erlent og innlent samstarf sem tengist stjórn vatnamála og
fráveitumálum
Ítarlegri upplýsingar um starfið, helstu verkefni og hæfniskröfur til
starfsins er að finna á starfatorg.is og www.umhverfisstofnun.is/storf-
i-bodi
Umsóknarfrestur er til og með 4. mars 2019.
Skólastjóri Djúpavogsskóla
Staða skólastjóra Djúpavogsskóla er laus til umsóknar.
Djúpavogsskóli er sameinaður grunn- og tónskóli.
Nýr skólastjóri þarf að geta hafið störf eigi síðar en
1. ágúst nk. Djúpavogsskóli er heildstæður grunnskóli með
ríflega 70 nemendur frá Djúpavogi og aðliggjandi dreifbýli
þaðan sem nemendum er ekið í skólabíl.
Í tónskólanum í vetur eru um 35 nemendur.
Skólinn er að taka fyrstu skrefin í innleiðingu á
„Uppeldi til ábyrgðar“ auk þess sem skólinn,
fyrstur skóla á Íslandi, er að innleiða hæglætisstefnuna
Cittaslow inn í allt skólastarfið. Frekari upplýsingar má finna
á: https://djupivogur.is/Thjonusta/menntun/Grunnskoli/
og https://djupivogur.is/Thjonusta/menntun/Tonskoli/
Í Djúpavogshreppi eru u.þ.b. 475 íbúar.
Nánari upplýsingar um sveitarfélagið er að finna
á heimasíðunni https://www.djupivogur.is
Leitað er eftir einstaklingi sem er tilbúinn til að
viðhalda og byggja upp öflugt skólasamfélag af
dugnaði og atorku samkvæmt gildandi fræðslustefnu, með
virðingu, metnað og gleði að leiðarljósi.
Helstu verkefni og ábyrgð:
Veita faglega forystu og leiða þróun skólastarfs í grunn- og
tónskóla til framtíðar í samræmi við fræðslustefnu sveitar-
félagsins, aðalnámskrá grunnskóla, aðalnámskrá tónlistar-
skóla og lög og reglugerðir um grunn- og tónlistarskóla.
Hafa umsjón með daglegu starfi í lengdri viðveru sem er í
boði fyrir 1.-3. bekk frá 13:10 – 16:00.
Menntunar- og hæfnikröfur:
Leyfisbréf sem grunnskólakennari og farsæl kennslureynsla
í grunnskóla.
Framhaldsmenntun á sviði stjórnunar eða farsæl
stjórnunarreynsla.
Færni og reynsla í starfsmannastjórnun, stefnumótun og
áætlanagerð og vilji til að taka þátt í þróun skólastarfs.
Hæfni í samskiptum, jákvæðni og metnaður.
Reynsla í fjármálastjórnun kostur.
Laun eru samkvæmt kjarasamningi Samninganefndar
sveitarfélaga (SNS) og Skólastjórafélags Íslands (SÍ).
Næsti yfirmaður er sveitarstjóri.
Umsóknarfrestur er til 1. apríl nk. Umsóknum skal skila á
netfangið sveitarstjori@djupivogur.is.
Með umsókn skal skila starfsferilskrá, nöfnum 2 umsagnar-
aðila, stuttri kynningu á umsækjanda og greinargerð þar
sem umsækjandi gerir grein fyrir sýn sinni á skólamál og
faglegri reynslu og getu sem nýtist í starfi.
Umsækjandi þarf að veita leyfi til upplýsingaöflunar úr
sakaskrá. Sveitarstjóri gefur fúslega frekari upplýsingar í
síma 470-8700 og 843-9889
Öllum umsóknum verður svarað þegar ákvörðun um
ráðningu hefur verið tekin. Réttur áskilinn til að hætta
við ráðningu og/ eða auglýsa stöðuna að nýju.
ÞRIF 100% STARF.
LAUNÞEGI EÐA VERKTAKI.
ÞINGVANGUR EHF. ÓSKAR EFTIR KARL EÐA KONU Í 100%
STARF VIÐ AÐ ÞRÍFA KAFFISTOFUR, SKRIFSTOFUR OG EIGNIR
ÞINGVANGS. ÞARF AÐ HAFA REYNSLU AF ÞRIFUM OG HAFA
EIGIN BÍL TIL UMRÁÐA. ÞARF AÐ GETA HAFIÐ STÖRF SEM
FYRST
Upplýsingar veitir Kristján Sveinlaugsson í gegnum netfangið kristjan@thingvangur.is og í
síma 6980088.
Farið verður með allar umsóknir sem trúnaðarmál.
Þingvangur er
byggingaverktaki.
Hjá Þingvangi starfa
um 100 manns auk
fjölda undirverktaka
og fyrirtækið er
með öflugt
starfsmannafélag.
1
6
-0
2
-2
0
1
9

0
4
:0
7
F
B
1
1
2
s
_
P
0
6
6
K
.p
1
.p
d
f
F
B
1
1
2
s
_
P
0
5
9
K
.p
1
.p
d
f
F
B
1
1
2
s
_
P
0
4
7
K
.p
1
.p
d
f
F
B
1
1
2
s
_
P
0
5
4
K
.p
1
.p
d
f
A
u
to
m
a
ti
o
n
P
la
te
r
e
m
a
k
e
:
2
2
5
7
-7
3
4
0
2
2
5
7
-7
2
0
4
2
2
5
7
-7
0
C
8
2
2
5
7
-6
F
8
C
2
7
5
X
4
0
0
.0
0
1
4
A

F
B
1
1
2
s
_
1
5
_
2
_
2
0
1
9
C
M
Y
K