Málfríður - 15.03.2009, Blaðsíða 26

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2 MÁLFRÍÐUR takt  við  breytta  kennsluhætti.  Það  er  mikilvægt  til  hagsbóta  fyrir  grunnskólanemendur  á  Íslandi  að  úr rætist, til að námsmatið þjóni þeim tilgangi sem  aðalnámskrá segir til um þ.e. að hjálpa og hvetja og  veita nemendum upplýsingar um námsárangur. Heimildir Bachman,  L.F.  and  Palmer,  A.S.  (1996)  Language Testing in Practice.  Oxford: Oxford Unirversity Press. Black, P. og William, D. (1998) Inside the black box: Raising standards  Through Classroom Assessment. Phi DeltaKappa International. 80 (2),  139-148. Brown, D. (2004). Language Assessment Principles and Classroom Practices.  White Plains: Pearson Education Inc.  Erna  I.  Pálsdóttir.  (2006).  Námsmat í höndum kennara.  Háskólinn  á  Akureyri. Guðfinna  Gunnarsdóttir.  (2005).  English Language Assessment. A Pilot Study of Teachers’ Grades and Standardized Test Results in the 10th Grade in Southern Iceland. Háskóli Íslands.  Gronlund,  N.E.  (2003)  Assessment of students achievement. (7.  útgáfa)  Boston: Allyn og Bacon. McKay,  P.  (2005).  Assessing Young Language Learners.  Cambridge:  Cambridge University Press. McMillan  J.H.  (2001).  Secondary  teacher´s  classroom  assessment  and  grading  practices.  Educational Measurements, Issues and Practice.  20  (1) 20-33. Menntamálaráðuneytið. (2006). Aðalnámskrá Grunnskóla: Almennur hluti.  Reykjavík: Menntamálaráðuneytið. Menntamálaráðuneytið.  (2007).  Aðalnámskrá Grunnskóla: Erlend Tungumál. Reykjavík: Menntamálaráðuneytið. Ólafur  Proppé.  (1999).  Þróun  samræmdra  prófa  í  íslenskum  skólum  frá  1880  til  1977.  Steinar í Vörðu. Til heiðurs Þuríði J. Kristjánsdóttur sjötugri  (Ritstj:Helgi  Skúli  Kjartansson,  Hrafnhildur  Ragnarsdóttir,  Kristín  Indriðadóttir,  Ólafur  J.  Proppé),  bls.  61-90.  Reykjavík:  Rannsóknarstofnun Kennaraháskóla Íslands. O’Malley,  J.M.  and  Pierce,  L.V.(1996).  Authentic Assessment for English Language Learners: Practical Approaches for Teachers.USA: Longman. Stiggins, J.S. and Conklin N.F. (1992). In Teachers Hand Investigating the Practices of Classroom Assessment. Albany: SUNY. Weigle,S.  (2002). Assessing Writing. Cambridge: Cambridge University  Press. Lektüren für Jugendliche Herausgegeben von Franz Specht Unsere neue Leseheftreihe bringt Geschichten über Mädchen und Jungs, Hobbys und Abenteuer, Freundschaft und Eifersucht und natürlich auch über Liebe. Geschichten übers Leben halt, so wie es ist, wenn man jung ist. Geschichten in gutem, sprech üblichem Deutsch auf echtem A-Niveau und mit farbigen Illustrationen, die das Leseverständnis erleichtern. Aufgaben zu jedem Kapitel ergänzen das Angebot. Wahlweise erhältlich als Leseheft oder Hörbuch (Leseheft und Audio-CD mit Hörfassung). Der Tote im See ‣ Leseheft ISBN ---- ‣ Hörbuch (Leseheft und Audio-CD) ISBN ---- Lea? Nein danke! ‣ Leseheft ISBN ---- ‣ Hörbuch (Leseheft und Audio-CD) ISBN ---- Jungs sind keine Regenschirme ‣ Leseheft ISBN ---- ‣ Hörbuch (Leseheft und Audio-CD) ISBN ---- Timo darf nicht sterben! ‣ Leseheft ISBN ---- ‣ Hörbuch (Leseheft und Audio-CD) ISBN ---- Hueber Verlag Kundenservice Tel. + ()/   Fax: + ()/ – E-Mail: kundenservice@hueber.de www.hueber.de Niveau Anzeige-210x148-Lek-Jugend.indd 1 03.03.2009 13:30:54 Uhr

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