Menntamál - 01.12.1952, Blaðsíða 17

menntamál
127
og skólasögu eru óunnar, ef undan er skilin sérsaga nokk-
urra skóla frá síðustu öld. Sálarfræði barna og unglinga
svo og almenn uppeldisleg sálarfræði býður tækifæri til
margvíslegra rannsókna, sum af því tagi, sem stúdentum
eru vel viðráðanleg, önnur stór og mikilvæg fyrir upp-
eldið í heild.
Mér virðist framtíð uppeldisvísindalegrar kennslu í
B-A-deild velta á því, hvort þeim kennurum, sem hana
rækja, gefst jafnframt tækifæri til vísindalegra rann-
sókna. Vanti kennsluna þau tengsl við raunveruleikann,
sem rannsóknarstarfsemin á að mynda, er hætt við að
kennarinn blási bókryki í augu nemenda sinna í stað þess
að skerpa sjón þeirra og skilning á viðfangsefnum upp-
eldisstarfsins sjálfs.
Chúteau du Vieux Moulin.
(Sjá bls. 132).