Menntamál - 01.05.1953, Blaðsíða 10

52
MENNTAMÁL
SKÚLI ÞORSTEINSSON skólastjóri:
Um framkvæmd fræðslulaganna.
Aðstæður smærri skól-
anna til þess að ná góð-
um árangri í kennslustarf-
inu hafa alltaf verið að
sumu leyti erfiðari en í
stærri skólunum.
í fjölmennum skólum er
húsnæði venj ulega vand-
aðra og meira af kennslu-
tækjum og hjálpargögn-
um. Þó mun skipting nem-
enda skipta mestu máli.
1 fjölmennu skólunum er
hægt að velja nemendur í
deildir á sama aldri og
svipuðu þroskastigi. I
smærri skólunum verður
að hafa nemendur á mjög
misjöfnum aldri saman í kennslustund, án tillits til getu
og námshæfni, kannske 25—30 í bekk. Að vísu er heimilt
að reikna nokkru færri nemendur á hvern kennara í skól-
um með færri en 150 nemendur, en það hrekkur ekki til-
Það er ekki hægt að skipta nemendum í samstæða hópa.
eins og æskilegt væri.
Minnstu skólarnir, farskólarnir, eiga þó nokkra sér-
stöðu. Nemendur þeirra eru venjulega svo fáir, að kennar-
anum vinnst betur tími til þess að sinna hverjum ein-
Shúli Þorsteinsson.