Menntamál - 01.05.1953, Síða 24

66
MENNTAMÁL
réttindaskrárinnar getur að vísu einnig komið þroskuðum nem-
endum að haldi. Bein fræðsla um önnur lönd er einnig gagnleg, þeg-
ar lengra kemur á skólabrautinni. Við þurfum á slíkri þekkingu að
halda, ef við eigum að taka skynsamlegar ákvarðanir um afstöðu lands
okkar til alþjóðamála. Jafnvel frá sjónarhóli lands okkar, að ekki
sé nefnt frá sjónarmiði alheimsins, ríður á, að sú þekking sé ná-
kvæm og túlkuð af sanngirni. Mikið af kennslu okkar miðast,
eins og skylt er, við fræðslu um land okkar og þjóð og þau afrek,
sem lnin hefur unnið. Stundum verður þetta til þess, þótt svo þurfi
ekki að vera, að við vanmetum afrek annarra þjóða og okkur finnist
fátt um lifnaðarhætti þeirra. Nú liggur ekkert land svo fjarri okkar
landi, að atburðir þar geti ekki orðið okkur örlagaríkir. Hve margir
ykkar vissu, livar Kórea var á hnettinum eða livað ált var við með
„sameiginlegu öryggi" fyrir innrásina í Suður-Kóreu?
Öll slík mál lætur Unesco til sín taka. Við höfum boðað kennara
frá mörgum löndum til funda í þvi skyni að gera sér grein fyrir,
hvernig kennslugreinar eins og saga og landafræði geti stuðlað að
auknum skilningi jjjóða milli. í ár höldum við alþjóðlegan fund til
að ræða kennslu erlendra tungumála.
Unesco hefur gengizt fyrir stofnun 20 nefnda, sem skipaðar eru
menntamönnum, í því skyni að bera saman kennsluhækur jjjóða sinna
í sögu og koma sér saman um Jrað, sem á milli ber. Enn fremur höf-
um við gefið út sæg rita og ritlinga til fræðslu um Sameinuðu
þjóðirnar og lilutverk þeirra í varðveizlu friðar og til aukinnar hag-
sældar urn heim allan. Ég vænti viðurkenningar á því, að Unesco vinni
hér fyrir góðan málstað.
Hvað haldið jjið, að liægt sé að_.gera í skóla ykkar til aukningar
skilningi á öðrum þjóðum og á hlutverki Sameinuðu jjjóðanna? Og
á hvern veg verður Jrað gert, án J>ess að ofvöxtur hlau]>i í námsskrána
ykkur til angurs? Ef þið viljið hugsa J>etta mál frá sjónarmiði skóla
ykkar og ræða J>að við samstarfsmenn ykkar og rita mér síðan um
það á einhverju )>cssara þriggja mála: ensku, frönsku eða spönsku,
mundi mér vera ánægja að lesa ]>að,sem þér hefðuð til málanna að
leggja. Og þótt ég hafi ekki tíma til að ræða það við ykkur, mundi ég
a. m. k. senda ykkur J>akkir mínar.