Búskapur hins opinbera 1995-1996 - 01.11.1997, Side 30

Búskapur hins opinbera 1995-1996 - 01.11.1997, Side 30
gagngerðrar endurskoðunar ýmsa starfsemi sem hið opinbera hefur haft með höndum í því augnamiði að ná tökum á vexti hennar og jafnvel að draga úr umfangi hennar. Þá hefur sú skoðun orðið háværari samfara aukinni upplýsinga- og tæknivæðingu að ýmsum opinberum rekstri sé hægt að sinna mun hagkvæmar en áður með aðstoð eða eftirlíkingu þeirra hvata sem ráða á venjulegum frjálsum markaði. Hér hefur mennta- kerfið ekki verið undanskilið. I þessari umfjöllun um menntamál verður í fyrsta hluta farið yfir markmið og leiðir í menntamálum. I öðrum hluta vikið að Qármögnun og framboði á fræðsluþjónustu og í því samhengi fjallað um þau fimm menntakerfi sem þar ráða. í þriðja og fjórða hluta verður vikið stuttlega að lánafyrirgreiðslu og styrkjum og eftirspurn eftir menntun. í fimmta hluta er síðan farið fáum orðum um hvert stefnir í þessum málaflokki og að síðustu gerður stuttur talnalegur samanburður á menntamálum í OECD-ríkjum. 8.1 Menntamál: markmið og Ieiðir Mikið hefur verið fjallað um menntamál á undanfömum árum í ríkjum OECD. Umræðan hefur beinst að meginþáttum menntakerfisins svo sem frammistöðu, þjónustustigi, rekstrarformi, fjármögnun og valfrelsi nemenda. Eins og við var að búast er staða þjóðanna mjög mismunandi. Sumar hafa þurfit að meta stöðuna að nýju, skilgreina vandann og setja ný markmið og fara nýjar leiðir. Nokkrar þeirra hafa þegar ráðist í róttækar skipulagsbreytingar en aðrar eru með áform þar um. í þessari vinnu hefur samanburður milli landa komið að góðu gagni og varpað ljósi á svipuð vandamál og svipaðar lausnir. Efnahags- og framfarastofnunin, OECD, hefur ekki látið sitt efitir liggja í þessu samhengi og safnað og miðlað fróðlegum upplýsingum um samanburð á námsárangri milli landa o.fl. Slíkur samanburður hefur ýtt við þjóðum og beint kastljósinu að þeim kerfum sem skilað hafa góðum árangri. En þótt menntakerfi einstakra landa séu um margt frábrugðin þá eru fjölmargir þættir sameiginlegir og því má hafa gagn af slíkum samanburði. Með hliðsjón af þessari framvindu er ljóst að stefnumörkun í menntamálum verður eitt meginmál margra OECD-ríkja á næstu árum. 8.1.1 Markmið í menntamálum Flestar þjóðir keppa að svipuðum markmiðum í menntamálum. í fyrsta lagi að jöfnuði, eins og fram hefur komið, sem felst í því að viðunandi lágmarks fræðslu- þjónusta standi öllum til boða án þess að það ógni efnahag þeirra. Þessi hugsun á einkum við um grunnmenntun sem yfirleitt er skyldubundin. Þá eru tryggðar leiðir til æðri menntunar sem hafa svipaðan tilgang. í öðru lagi er keppt að þjóðhagslega hagkvœmu menntunarstigi15, þar sem kostnaður við fræðsluþjónustu yfirstígi ekki þann ávinning sem hún gefur. Þetta markmið miðar '5 Fáir efast um nauðsyn þess að þegnar lands séu læsir, skrifandi og hafi lágmarks reiknikunnáttu svo að samfélagsheildin fái starfað eðlilega. Góð menntun er grundvallarþáttur í lýðræði og menningu þjóða. Einnig efast fáir um að nauðsynlegt sé að sérþekking og menntunarstig samfélagsins sé með þeim hætti að bæði þörfum atvinnulífs fyrir sérhæft starfsfólk sé fullnægt og sömuleiðis að öflug hvatning sé til nýsköpunar í atvinnulífi af hálfu sérmenntaðs fólks. Að 28
Side 1
Side 2
Side 3
Side 4
Side 5
Side 6
Side 7
Side 8
Side 9
Side 10
Side 11
Side 12
Side 13
Side 14
Side 15
Side 16
Side 17
Side 18
Side 19
Side 20
Side 21
Side 22
Side 23
Side 24
Side 25
Side 26
Side 27
Side 28
Side 29
Side 30
Side 31
Side 32
Side 33
Side 34
Side 35
Side 36
Side 37
Side 38
Side 39
Side 40
Side 41
Side 42
Side 43
Side 44
Side 45
Side 46
Side 47
Side 48
Side 49
Side 50
Side 51
Side 52
Side 53
Side 54
Side 55
Side 56
Side 57
Side 58
Side 59
Side 60
Side 61
Side 62
Side 63
Side 64
Side 65
Side 66
Side 67
Side 68
Side 69
Side 70
Side 71
Side 72
Side 73
Side 74
Side 75
Side 76
Side 77
Side 78
Side 79
Side 80
Side 81
Side 82
Side 83
Side 84
Side 85
Side 86
Side 87
Side 88
Side 89
Side 90
Side 91
Side 92
Side 93
Side 94
Side 95
Side 96
Side 97
Side 98
Side 99
Side 100
Side 101
Side 102
Side 103
Side 104
Side 105
Side 106
Side 107
Side 108
Side 109
Side 110
Side 111
Side 112
Side 113
Side 114
Side 115
Side 116
Side 117
Side 118
Side 119
Side 120
Side 121
Side 122
Side 123
Side 124
Side 125
Side 126
Side 127
Side 128
Side 129
Side 130
Side 131
Side 132

x

Búskapur hins opinbera 1995-1996

Direkte link

Hvis du vil linke til denne avis/magasin, skal du bruge disse links:

Link til denne avis/magasin: Búskapur hins opinbera 1995-1996
https://timarit.is/publication/1009

Link til dette eksemplar:

Link til denne side:

Link til denne artikel:

Venligst ikke link direkte til billeder eller PDfs på Timarit.is, da sådanne webadresser kan ændres uden advarsel. Brug venligst de angivne webadresser for at linke til sitet.