Skessuhorn - 21.08.2019, Blaðsíða 19

MIÐVIKUDAGUR 21. áGúSt 2019 19
SKÓLABLAÐ SKESSUHORNS
Verslunin A4 er oftast með lægstu
verðin á notuðum námsbókum fyr-
ir framhaldsskólanema samkvæmt
nýrri könnun verðlagseftirlits ASÍ
sem framkvæmd var 15. ágúst síð-
astliðin. A4 var með lægstu verðin
í 23 tilfellum af 42, Penninn Ey-
mundsson í 12 tilvikum og Heim-
kaup.is í sex tilvikum. Mikill verð-
munur er á nýjum og notuðum bók-
um og geta framhaldsskólanemend-
ur sparað sér skildinginn með því
að taka notað fram yfir nýtt. Verð-
lagseftirlitið getur ekki birt inn-
kaupsverð skiptibókamarkaðanna á
notuðum bókum eins og það hefur
gert undanfarin ár og skoðað mun
á innkaupsverði og útsöluverði þar
sem þau eru ekki lengur aðgengi-
leg almenningi. Þetta gerir saman-
burð á innkaupsverði milli skipti-
bókamarkaða erfiðan og haml-
ar eðlilegri samkeppni. Algengur
verðmunur á notuðum bókum er í
kringum 1.000 krónur.
Mesta úrvalið af notuðum náms-
bókum var í A4 en þar mátti finna
alla þá titla sem til skoðunar voru
í könnuninni eða 41. Í Pennanum
mátti finna 37 titla af 41 en ein-
ungis 11 á Heimkaup.is. Mikill
verðmunur er á nýjum og notuð-
um bókum. Það borgar sig því fyrir
framhaldsskólanemendur að kaupa
notaðar námsbækur sé það mögu-
legt en algengt var að yfir 100%
verðmunur sé á nýjum og not-
uðum bókum. Sem dæmi má taka
verðmun á bókinni Almenn Jarð-
fræði en 112% munur er á nýrri og
notaðri slíkri bók í Pennanum Ey-
mundsson. Verðmunurinn var enn
meiri á sömu bók í A4 eða 144%.
Í Heimkaup má nefna að 166%
verðmunur var á Stærðfræði 3000
en ný bók kostaði 5.290 kr. en not-
uð 1.990 kr. ASÍ tekur fram að mis-
jafnt er hversu notaðar bækur eru
vel með farnar.
Innkaupsverð á notuðum bókum
er ekki lengur aðgengileg almenn-
ingi. Skiptibókamarkaðir reiða sig
á að almenningur komi með bækur
sem eru ekki lengur í notkun og fái
borgað fyrir þær. Skiptibókamark-
aðirnir sjá síðan um að selja þær aft-
ur til neytenda þannig að allir aðilar
fá eitthvað fyrir sinn snúð. Misjafnt
er þó hversu mikið skiptibókamark-
aðirnir borga fyrir notaðar bækur
og hversu dýrt þeir selja bækurnar
síðan. Hingað til hafa þeir sem hafa
haft í hyggju að selja notuðu bæk-
urnar sínar geta séð hvað skipti-
bókamarkaðarnir borga fyrir bæk-
urnar, annaðhvort á vefsíðum versl-
ananna eða á listum í verslununum.
Þessar upplýsingar eru ekki lengur
aðgengilegar almenningi, hvorki á
vefsíðum verslananna né í verslun-
unum sjálfum. Þetta gerir að verk-
um að erfiðara er fyrir almenning
að gera samanburð á innkaupsverði
skiptibókamarkaðanna sem dregur
úr eðlilegri samkeppni og minnk-
ar gagnsæi á markaði. Verðlags-
eftirlit ASÍ getur því ekki birt inn-
kaupsverð á notuðum námsbókum
eða fundið út mun á innkaupsverði
og útsöluverði og skoða álagningu
verslananna eins og hefur verið
gert undanfarin ár.
mm
Liður í aðgerðum stjórnvalda til
þess að fjölga kennurum er að frá
og með þessu hausti býðst nem-
endum á lokaári í meistaranámi til
kennsluréttinda á leik- og grunn-
skólastigi launað starfsnám. Sam-
kvæmt upplýsingum frá háskólun-
um gengur mjög vel að finna starfs-
námstöður fyrir kennaranema, 96%
þeirra sem eftir því sækjast hafa
þegar fengið stöðu. „Við höfum
fengið virkilega jákvæð viðbrögð
við aðgerðunum sem miða að fjölg-
un kennara, frá skólasamfélaginu,
sveitarfélögunum, kennaraforyst-
unni og foreldrum. Aðgerðirnar
voru unnar í góðu samráði og sam-
vinna okkar er farin að skila góð-
um árangri að mínu mati. Það er
okkur kappsmál að stuðla að öflugu
skólastarfi og styrku menntakerfi –
þar leika kennarar aðalhlutverkið,“
segir Lilja Alfreðsdóttir, mennta-
og menningarmálaráðherra.
Í starfsnámi kennaranema starfa
þeir við hlið reyndra kennara yfir
heilt skólaár. Starfsnámið er fjöl-
breytt, kennaranemar sinna dagleg-
um störfum í skólunum og kynna
sér fjölbreyttar kennsluaðferðir og
starfshætti á þeim námssviðum eða
námsgreinum sem þeir hyggjast
sérhæfa sig í. Starfsnámið er mikil-
vægur liður í þjálfun kennaranem-
anna og undirbúningi þeirra fyrir
frekari störf í skólum að lokinni út-
skrift.
Meðal annarra aðgerða stjórn-
valda sem miða að því að fjölga
starfandi kennurum er námsstyrk-
ur til nemenda á lokaári meistara-
náms til kennsluréttinda á leik- og
grunnskólastigi og styrkir til starf-
andi kennara til náms í starfstengdri
leiðsögn. Umsóknum um kennara-
nám fjölgaði verulega milli ára síð-
astliðið vor, alls um rúmlega 200 í
háskólunum fjórum sem bjóða upp
á kennaranám hér á landi.
mm
Bryndís Guðmundsdóttir talmeina-
fræðingur og formaður málnefndar
um íslenskt táknmál, færði Akra-
neskaupstað veglega gjöf á dögun-
um. Um er að ræða námsefni sem
heitir Lærum og leikum með hljóð-
in, ásamt aukaefni eins og púslum,
límmiðum og vinnusvuntum sem
styðja við hljóðanám barna og smá-
forriti fyrir iPad. Markmiðið með
námsefninu er að stuðla að bættum
málþroska barna. Því fylgir smáfor-
rit sem ætlað er öllum barnafjöl-
skyldum og fagfólki sem vill veita
börnum forskot á hljóðmyndun og
undirbúa þau fyrir lestrarnám.
Námsefnið gaf Bryndís út, en
hún hefur starfað sem talmeina-
fræðingur í meira en þrjá áratugi.
Efnið byggir talmeinafræðunum,
rannsóknum og reynslu Bryndísar
af því að vinna með börnum, for-
eldrum og fagfólki skóla og hefur
hlotið ýmsar viðurkenningar. „Við
vitum að það er mikilvægt að leggja
grunn að læsi frá unga aldri með
áherslu á þá þætti sem rannsóknir
sýna að skipa meginmáli fyrir fram-
tíðarnám barnanna okkar,“ er haft
eftir Bryndísi á vef Akraneskaup-
staðar. „Lærum og leikum með
hljóðin kennir framburð hljóða,
hljóðavitund og bókstafi, þjálfar
hljóðkerfisþætti, eykur orðaforða
og hugtakaskilning, auk þess að
gefa fyrirmynd að setningagerð og
mörgum málfræðiþáttum íslensk-
unnar,“ segir Bryndís. kgk
Fyrsta skólasetning nýrrar náms-
brautar Menntaskólans á ásbrú í
Reykjanesbæ fór fram á mánudag-
inn, að viðstaddri Lilju Alfreðsdótt-
ur, mennta- og menningarmálaráð-
herra. Þar komu saman nemendur
í fyrsta árgangi tölvuleikagerðar-
brautar skólans en nýbreytni er að
boðið sé upp á slíkt nám á fram-
haldsskólastigi hér á landi. Alls 44
nemendur hófu námið nú og kom-
ust færri að en vildu. Námið bygg-
ir á kjarna- og valfögum sem ein-
skorðast ekki aðeins við forritun
heldur tekur á fjölbreyttum þátt-
um sem skapandi starfs leikjagerð-
arfólks, svo sem hönnun, tónlist,
hljóðupptökum, verkefnastjórnun
og heimspeki og fleira. Þá er starfs-
nám og verkefna- og hópavinna
mikilvægur hluti námsins.
„tilurð þessarar nýju brautar
er gott dæmi um árangurríkt sam-
starf stjórnvalda, menntakerfisins
og atvinnulífsins og vil ég þakka
Keili, Samtökum iðnaðarins, Sam-
tökum leikjaframleiðanda og Sam-
tökum verslunar og þjónustu fyrir
árangursríka samvinnu við það að
koma brautinni á laggirnar. Með
þeirri ákvörðun að veita fjármagni
til þessa verkefnis standa vonir til
þess að með auknu námsframboði
á framhaldsskólastigi finni fleiri
nemendur nám við hæfi að loknum
grunnskóla. Það er fátt eins nauð-
synlegt fyrir okkur sem samfélag en
að hver og einn fái notið sín í því
sem hann tekur sér fyrir hendur,“
sagði ráðherra af þess tilefni.
mm
A4 oftast með lægst verð á notuðum námsbókum
Lilja Alfreðsdóttir menntamálaráðherra.
Flestir kennaranemar
í launað starfsnám
síðasta skólaárið
Fulltrúar leikskólanna á Akranesi og skrifstofu skóla- og frístundasviðs veittu
gjöfinni frá Bryndísi viðtöku. Ljósm. Akraneskaupstaður.
Gaf leikskólum námsefni
til að bæta málþroska,
Frá skólasetningu nýrrar námsbrautar á mánudaginn. Lilja Alfreðsdóttir ræðir við
nemendur.
Hefja nám í tölvuleikjagerð