Ný menntamál - 01.06.1994, Blaðsíða 23

NÝ MENNTAMÁL 2. tbl. 12. árg. 1994
Guðrún Jónsdóttir
V_______________________J
Getum við lært af
þróunarstarfinu á Askerova?
ún læðist yfir gólfið og
nælir sér í bók úr bóka-
hillunni. Hún heitir
Viktoria og er einungis
tveggja ára. Til hliðar við hana
standa krakkarnir úr eldri deildinni
(9-13 ára) og spila ýmist á blokk-
flautu, harmónikku eða ásláttar-
hljóðfæri. A áheyrendabekkjunum
sitja félagar Viktoriu úr leikskóla-
deildinni (1-6 ára) auk nemenda
yngri deildar (7-8 ára) og starfsfólk
leik- og grunnskólans (á öllum
aldri).
Ég er í heimsókn hjá stúdentun-
um mínum sem eru í æfingakennslu
í Askerova leik- og grunnskólan-
um. Stúdentarnir eru á öðru ári við
kennaraháskólann í Sogndal í Sogn
og Fjordane fylki í Vestur-Noregi.
Við erum stödd í sal sem í daglegu
tali er kallaður „Midjan“ einfald-
lega vegna þess að salurinn er í
miðri skólabyggingunni. „Midjan “
er hjarta skólans þar sem allir
„íbúar“ þessa sérstaka skóla safn-
ast saman minnst tvisvar á dag. Ég
var svo lánsöm að heimsókn mína
Miðvikudagur í „Midjan“ og áhuginn leynir sér ekki á áheyrendapöllunum.
Viktoría búin að finna bókina sína; t. v.
við hana er Solveig deildarstýra eldri
deildar.
23