Jörð - 01.10.1943, Qupperneq 51

Ef til vill niætti telja það ókost á að liafa ekki sam-
eiginlegt skólakerfi fvrir allt landið, að framfarir hafa
orðið misjafnar eftir menningarástandi og efnahag ríkj-
anna. Sunx þeirra liafa komið á afburða-góðu ástandi, þar
sem enginn er ólæs og nærri því liver rnaður stundar gagn-
fræðanám að enduðu barnaskólanámi. í öðrum ríkjum,
sem verr standa að vígi, er skólaástandi áfátt.
Negraskólar.
ÝLEGAR rannsóknir á uppeldi negrabarna hafa sýnt
* mjög slæma útkomu, mörg börn í skólum komin yf-
ir skóla-aldur, slæm aðsókn, miklar fjarverui', léleg fram-
kvæmd skóla-laga, skortur á skólum, slæmar námskrár,
skortur á auka-námsgreinum, skortur á hagnýtri kennslu
og leiðsögn, fjárskortur til skóla.
I suður-ríkjunum, 17 talsins, eru hvítum börnum ætl-
aðir aðrir skólar en negrabörnunum. í þessum rikjum
eru 26% blökkumenn. I tíu af þessum ríkjum var árið
1935—1936 árskostnaður skólanna 17,04 dollarar á bvert
negrabarn, en 49,30 á bvert bvítt barn til jafnaðar. Tala
bvítra barna í bekk var að jafnaði 31, en negrabarna 41.
Það er bót i máli, að all-hraðstíg breyting er að verða
á þessu. Ái-ið 1864, þegar Negrar fengu frelsi, voru þeir
fleslir ólæsir. Árið 1910 voru 30% þeirra enn ólæsir, 1930
voru þeir ekki nema 16%. Árið 1915—16 voru ekki til
nema 64 gagnfræðaskólar fyrir negra, en 1938—39 voru
þeir orðnir 2187. Fyrir 1915 voru af Negrum aðeins tæpir
100 nemendur í háskólum, sem opinlærlega voru kostaðir
og Negrar höfðu aðgang að, en 1937—38 var tala þeirra
10,701. Þá var búið að stofna 17 báskóla fyrir negra. Hið
opinbera bafði ætlað þessunx háskólum land, sem gaf
bálfa fimnxtu milljön dollara af sér ái'lega.
Er bið dökka kyn nxjög að afla sér álits. Hefur það átt
afburðamenn á mörgunx sviðum. Það hefur e. t. v. tekið
örai’i framförum en önnur dæmi séu til í sögunni á þeim
stutta tíma, sem það hefur nolið frelsis. Negrar búa við
lagalegt jafnrétli við livíta nxenn. Hinir gömlu Jdeypidóm-
jörd 303
20