Árbók Háskóla Íslands - 31.12.2006, Qupperneq 60

skólasjúkrahúss og þátttaka í samtökum erlendra háskóla. EUA. NUAS. IHME o.fl.
Á vormisseri fór fram stefnumótunarvinna í öllum deildum og stjórnsýstu skól-
ans. Allir starfsmenn stjórnsýslunnar. um 180 manns, tóku þátt í SVÓT-greiningu í
janúar og haldnir voru kynningar- og samráðsfundir um úrvinnstu í samræmi við
heildarstefnu Háskólans til næstu fimm ára.
Lögð var áhersla á aðhald og hagræðingu í rekstri og að finna nýjar leiðir til
tekjuöftunar. Samræmd heimasíða allra eininga akademískrar stjórnsýslu. nú
kennslusviðs. er viðvarandi verkefni sem unnið er að. Hafin var skráning á öllum
nefndum. stjórnum og starfshópum í gagnagrunn árið 2006. Verkefnum á sviði
jafnréttismála og skjalasafns er lýst sérstaklega aftar í þessum kafta. Unnið var
áfram að skipulagi vegna ftutnings Nemendaskrár, Námsráðgjafar og Alþjóða-
skrifstofu í Háskólatorg. Sú vinna hófst í september 2005 og er áætlað að henni
tjúki á haustmisseri 2007.
Lög og reglur
Árið 2006 bættust við nýjar reglur og allmargar breytingar voru gerðar á heildar-
reglum. sbr. yfirlit sem birt er á heimasíðu Háskólans. Unnið var að verklags-
reglum. m.a. um framkvæmd kennslu- og rannsóknasamninga við menntamála-
ráðuneytið og nýjum reglum um meðferð umsókna um störf háskólamanna.
Fram fór kynning verklagsreglna og fræðsla um málsmeðferð, vinnubrögð og
verklag. samningagerð og ritun fundargerða.
Samningar
Á árinu voru gerðir tæplega 100 samninga af ýmsu tagi innan skótans og við
utanaðkomandi aðila. og kom sviðið að gerð flestra þeirra. Þeir helstu taldir upp í
almennum inngangi Árbókar. Haldið er áfram markvissri skráningu allra samn-
inga Háskólans í GoPro-málaskráningarkerfi í samvinnu við skjalasafn.
Jafnréttismál
Starf jafnréttisfulltrúa var aukið í fullt starf frá áramótum 2005-2006. Jafnréttis-
futltrúi hefur umsjón með jafnréttismálum og málefnum minnihlutahópa innan
Háskóla íslands í samvinnu við jafnréttisnefnd. ráð um málefni fatlaðra og fram-
kvæmdastjóra kennslusviðs. Tilgangur starfsins er að hafa forgöngu um fram-
kvæmd stefnu skólans í jafnréttismátum. sinna fræðslumálum. úttektum og
verkstýra rannsóknum í samræmi við jafnréttisáætlun auk þess að veita ráðgjöf
og virkja starfsfólk til samstarfs um þá þætti sem skólinn vill teggja áherslu á
hverju sinni.
Kennslumiðstöð
Hlutverk Kennstumiðstöðvar Háskóla íslands er að stuðla að þróun kennstuhátta
við Háskólann. Deildum. skorum og einstaka kennurum er veitt ráðgjöf og leið-
beiningar um þróun kennstu og kennsluhátta. hvort sem er á sviði upptýsinga-
tækni eða kennslufræði.
Kennstumiðstöð stendur fyrir vinnustofum. kynningum og námskeiðum tengdum
hagnýtingu upplýsingatækni og kennslufræði í háskólakennslu. Þeim er ættað að
uppfylla ólíkar þarfir kennara og misjafnt þekkingarstig þeirra. Á árinu 2006 stóð
Kennslumiðstöð fyrir námskeiðum í raddbeitingu og ræðumennsku. mati á
gæðum kennstu og skipulagi námskeiða. auk þess að vera með námskeið fyrir
nýja kennara á vor- og haustmisseri. Kennslumiðstöð hélt kynningu á kennsluvef
Uglunnar og notkunarmöguteika Uglunnar fyrir starfsfólk. Vinnustofur voru
haldnar um veggspjaldagerð. vefsíðugerð í FrontPage. Powerpoint og notkunar-
möguleika Pubtisher. auk þess var fyrirtestur um fyrirlesturinn sem kennslu-
aðferð. Kennslumiðstöð stóð fyrir þremur málstofum um nám og kennslu á
vormisseri 2006. þar sem kennarar úr háskólasamfétaginu miðluðu af reynstu
sinni. Mátstofurnar voru um lausnaleitarnám. notkun umræðuvettvangs í
Uglunni/Web-CT og fjölbreyttar aðferðir í kennslu. Auk þess var ein málstofa um
leiðsögn doktorsnema sem prófessor og stjórnandi doktorsnáms í Háskólanum í
Reading hétt. Kennslumiðstöð sá ásamt kennstusviði og kennslumálanefnd
háskótaráðs um undirbúning og skipulagningu á mátstofuröð um kennslu sem
hófst í lok haustmisseris. Málstofurnar eru ætlaðar til að skapa umræðu innan
deilda um kennslu og kennstuhætti.
Kennslumiðstöð hefur umsjón með fjar- og dreifkennstu í Háskólanum en deildir
ákvarða framboðið. Á haustmisseri hóf þjóðfræðiskor fjarnám til 60 og 90 eininga
í þjóðfræði og er nú fjarnám í boði í átta námsleiðum í þremur deitdum. í grunn-
58