Skólavarðan - 01.08.2005, Síða 25

25
Ljósmynd Helgi Grímsson
voru að þá skapaðist tími og aðstaða á
vinnustað fyrir samráð og undirbúning.
Því er sérkennilegt að nú heyrist háværar
raddir um að kennarar vilji halda áfram að
sinna undirbúningi í heimahúsum. Þarf þá
ekki aðstöðu fyrir undirbúning kennara í
skólum? Eru þeir að fremja „félagslegan
glæp“ sem vilja nota vinnuaðstöðu á vinnu-
stað og skilja á milli atvinnu og einkalífs?
Ólíkir kennarar - ólíkir skólar
Skólar eru ólíkir og skólastig einnig.
Vinnuumhverfi kennara í unglingadeild,
sem er eini kennarinn í sínu fagi í skól-
anum, er á margan hátt ólíkt umhverfi
umsjónarkennara á miðstigi sem vinnur
að fjölbreyttum verkefnum með samkenn-
urum í árgangi og sérgreinum. Mér finnst
mikilvægt að kennarar eigi kost á að velja
vinnustaði sem henta þeirra starfskenn-
ingu. Margir kennarar vilja daglegt samráð
við samkennara sína og ljúka vinnu sinni
á vinnustað. Því tel ég mikilvægt að láta
reyna á þetta samkomulag, eða afbrigði
þess, sem gildir fyrir sjö kennara, í einum
skóla, í eitt ár.
Helgi Grímsson
Höfundur er skólastjóri
Sjálandsskóla í Garðabæ.
Hugmyndir starfsmanna Sjálandsskóla um undir-
búning fyrsta skólaársins.
SKÓLAVARÐAN 5.TBL. 5. ÁRG. 2005