Menntamál


Menntamál - 01.08.1957, Blaðsíða 48

Menntamál - 01.08.1957, Blaðsíða 48
142 MENNTAMÁL því marki, sem samtölunum var sett í upphafi. Hann verð- ur að vita, hvað foreldrunum er fyrir beztu, hafa þolin- mæði og þroska til þess að segja þeim það ekki, en bíða, unz þeir hafa séð það sjálfir. Hvaða áhrif hafa samtöl sem þessi á foreldrana? Yfir- leitt eiga þeir erfitt með að venjast þeim, og oft mun þá langa til að hlaupast á brott frá öllu saman. En um síðir fer þó svo, að þeir finna, hversu mikið þeir hafa lært, hversu léttara þeim reynist uppeldisstarfið og hver gleði er fólgin í því að skilja börn sín og geta fylgzt með því, sem gerizt í huga þeirra. Samt sem áður skyldi sálfræð- ingurinn ekki vænta þakklætis fyrir starf sitt og það allra sízt, hafi hann lagt sig mikið fram. Hvað svo um taugaveiklun foreldranna? Að hve miklu leyti er hægt að ráða bót á henni? Þess var áður getið, að lækningu sjálfra foreldranna er skorinn allþröngur stakkur bæði vegna þess, hve langt líður á milli samtala og eins vegna hins, að höfuðmarkmið samtalanna er að hjálpa barninu. Sálfræðingurinn verður að gæta þess vandlega að reisa sér ekki hurðarás um öxl. Yfirleitt er vonlaust verk að ætla sér að bæta mjög taugaveikluðum foreldrum að fullu (til þess þarf miklu róttækari lækningu). En ef sálfræð- ingurinn er fljótur að átta sig á því, hvers eðlis tauga- veiklunin er og hvernig sambandinu milli barns og for- eldra er varið, getur hann vinzað úr þau vandamál, sem líkur eru til, að hann geti hjálpað foreldrinu til að leysa, en látið hin eiga sig. Með því móti er hægt að hjálpa sum- um foreldrum mikið, auka geðstyrk þeirra og varna því, að þeir „falli saman“, þegar mikið reynir á. Það er þó ekki á færi annarra en mjög duglegra sálfræðinga að leiða þannig löguð samtöl til góðra lykta. Foreldrar þessir geta verið mjög erfiðir, geðbrigði þeirra eru ör og athygli þeirra er á sífelldu flökti. Þeir hverfa stöðugt frá því að ræða um barnið og koma inn á eigin vandamál. Þeir eru
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100
Blaðsíða 101
Blaðsíða 102
Blaðsíða 103
Blaðsíða 104
Blaðsíða 105
Blaðsíða 106
Blaðsíða 107
Blaðsíða 108
Blaðsíða 109
Blaðsíða 110
Blaðsíða 111
Blaðsíða 112
Blaðsíða 113
Blaðsíða 114
Blaðsíða 115
Blaðsíða 116

x

Menntamál

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Menntamál
https://timarit.is/publication/376

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.