Skólavarðan - 01.12.2002, Blaðsíða 24

Kjaramál , frétt i r
28
1. desember nk. kemur til útborgunar
desemberuppbót. Leikskólakennari í fullu
starfi fær þá greidda upphæð sem nemur
35% af desemberlaunum í launaflokki
101 2. þrepi. Í ár er þessi upphæð kr.
48.725. Með fullu starfi er átt við 100%
starf frá 1. janúar til 30. nóvember. Þeir
sem gegnt hafa hlutastarfi eða starfað
hluta úr ári fá greitt miðað við starfshlut-
fall og eða starfstíma, þó verður viðkom-
andi að hafa starfað samfellt a.m.k. frá 1.
september. Leikskólakennari sem hóf störf eftir 1. september fær
ekki greidda desemberuppbót. Þetta á við um þá sem starfa hjá
sveitarfélögum og í einkaleikskólum sem FL hefur samið við.
Um leikskólakennara er starfa hjá ríkinu gildir eftirfarandi varð-
andi desemberuppbót: Leikskólakennarar sem eru við störf í fyrstu
viku nóvembermánaðar fá greiddar kr. 36.000 í desemberuppbót
séu þeir í fullu starfi og hafi verið frá 1. janúar til 31. október. Hafi
leikskólakennari gegnt hlutastarfi eða unnið hluta úr ári skal hann
fá greitt miðað við starfshlutfall.
Eingreiðslur
Eingreiðsla til deildarstjóra og aðstoðarleikskólastjóra sem gegnt
hafa 80% starfi eða meira samfellt sl. sex mánuði skal vera kr.
15.000 1. janúar nk. Eingreiðslan kemur til útborgunar 1.janúar
hvort sem viðkomandi er á fyrirframgreiddum launum eða
eftirágreiddum. Eingreiðslur teljast til fastra launa og greiðast því
þeim sem eru í námsleyfi og veikindaleyfi og til þeirra sem eru í
fæðingarorlofi og fá greitt úr Fjölskyldu- og styrktarsjóði komi ein-
greiðslan til útborgunar á fyrri þremur mánuðum í fæðingarorlofi.
Þröstur Brynjarsson varaformaður FL
Leikskóli
Desemberuppbót
Út er komin, á vegum Bókaútgáfunnar
Hóla, 40 blaðsíðna bók sem á sér hvergi
hliðstæðu í heiminum að því er fróðir
menn hér á landi fullyrða. Hún heitir
Vísnaverkefni og er eftir Ragnar Inga Að-
alsteinsson, skáld og kennara, og er til-
gangur hennar einkum
sá að æfa grunnskóla-
nemendur, framhalds-
skólanemendur og annað
ágætis fólk í vísnagerð.
Í bókinni eru 38 verk-
efni sem felast í því að
raða saman orðum þannig
að úr því verði rétt gerðar
vísur og er hægt að leysa
hverja þraut á marga
vegu. Þá er til gamans skotið inn neðanmáls á
hverri síðu stuttum fróðleiksmolum um brag-
fræði handa þeim sem áhuga hafa á þeim fræð-
um.
Bókin hentar vel bráðgerum nemendum í 6.
og 7. bekk og öllum þeim sem eldri eru og ættu
áhugamenn um ljóðagerð að fagna riti sem
þessu.
Hægt er að leysa hvert verkefni á marga mis-
munandi vegu en vilji menn sjá frumgerðir
vísnanna geta þeir snúið sér til útgáfunnar eða
höfundarins. Til að lesendur fái reykinn af rétt-
unum er hér birt eitt verkefnanna í bókinni:
9. verkefni:
virða, mennta, hylla, lúta, marka, göfga,
horfa, líta, rýna, heiðra, akta, meta, henta, nýta.
Þessu á að raða upp í bragfræðilega rétta vísu.
Námsgögn
Láttu ekki kveða þig í kútinn!
Nýverið var haldinn í Reykjavík fyrsti fund-
ur vegna samstarfsverkefnis sex skóla í
fimm Evrópulöndum. Þátttakendur voru
skólastjórar skóla í Belgíu, Írlandi, Þýska-
landi, Rúmeníu og Íslandi. Af Íslands hálfu
tekur þátt Kvennaskólinn í Reykjavík, sem
hefur forgöngu um verkefnið.
Samstarfsverkefnið ber yfirskriftina New
Challenges in School Leadership, Staff
Development, Team Working. Markmiðið
með verkefninu er að fjalla um starfssvið
skólastjóra og annarra stjórnenda í skólum
og þær breytingar sem orðið hafa á störfum
þeirra. Ætlunin er að beina sjónum að því
hvað getur komið skólastjórnendum að
gagni við að takast á við viðfangs-
efni í daglegu starfi sínu. Verkefn-
ið, sem er fyrirhugað til þriggja
ára, er styrkt á grundvelli Sókrates-
áætlunar Evrópusambandsins.
Í heimsókn sinni kynntu erlendu
skólastjórarnir sér íslenskt skóla-
kerfi og heimsóttu auk Kvenna-
skólans, þar sem fundurinn var
haldinn, Borgarholtsskóla, Haga-
skóla og Melaskóla. Luku þeir lofs-
orði á mótttökurnar og fannst sér-
staklega mikið til um framgöngu
nemenda sem hvarvetna voru til
sóma.
Kvennaskólinn í Reykjavík
Evrópskt skólaþróunarverkefni um skólastjórnun
Meðal fundarmanna voru (frá vinstri) Daniel Costel Neicu
frá Rúmeníu, Carol Hanney frá Írlandi og Gerhard Probst frá
Þýskalandi.