Alþýðublaðið - 24.12.1960, Side 19

við það, sem eru einkennileg-
ar og framandi fyrir ókunn-
uga.
Piltarnir taka þátt í kennsl-
unni af lifandi áhuga, þótt
ekki sé laust við að þeir trufl-
ist, þegar Ijósmyndarinn okk-
ar tekur til starfa. Þegar barn
ið talar í hljóðnemann. sem
stendur á borðinu, sést rautt
Ijós á öðru tæki í réttu hlut-
falli við styrk hljóðsins. svo
að barnið geti ,,séð“ hljóðið.
Fyrst er reynt að kenna börn-
unum einstafa stafi og um
leið kennt að þekkja ritmálið.
Síðan er þeim kennt að segja
heil orð og seinna heilar setn-
ingar. Annars gengur kerinsl-
an af eðlilegum ástæðum hægt
— sérstaklega þegar þeim
hlutum sleppir, sem benda má
á og eru alveg hlutræn. Jafn-
framt er börnunum kennt að
anda á réttan hátt. þegar þau
tala og látin gera öndunaræf
ingar. Kennarinn segir stafinn
og barnið horfir á varahreyf-
ingar hans og endurtekur síð-
an. Hér kemur spegillinn að
góðu haldi, því í honum get-
ur barnið séð, hvernig það
hreyfir varirnar. Mikil' hluti
námsins er i því fólginn að
þekkja þær varahreyfingar,
sem fylgja hverju hljóði, og
skilja þannig tal fólks. Sterk
heyrnartæki eru notuð við
kennsluna, því í mörgum til-
fellum er til einhver vottur
af heyrn, sem getur þá komið
að nokkru gagni.
Brandur Jónsson hefur ver-
ið skólastjóri við Málleysingja
skólann í 17 ár og strax auð-
séð, að störf hans einkennast
af umhyggju, skilning og ijúf
mannlegri festu, og mun hon-
um ekki hvað sízt mega þakka
þann geðfellda og fi’jálslega
blæ, sem yfir skólanum og
börnunum hvílir Hann hefur
stundað nám í Danmörku,
Þýzkalandi og Bandaríkjun-
um við þekktar stofnanir fyrir
málleysingjakennara.
Hversu margir nemendur
eru í skólanum?
Núna í vetur eru þeir 16
talsins og skiptast í fjórar
deildir, með þetta 3,. 4 eða 5
börnum í hverri. Um 1948
voru hér hins vegar 27 börn í
skólanum, en tíu þeirra voru
fædd 1941, þ. e. a. s. ário eft-
ir að rauðir hundar gengu hér.
Hver kennari hefur 3 til 5
nemendur í einu. enda er
kennslan hér með töluvert
öðrum hætti, en í venjulegum
skólum. Við verðum að kenna
þessum börnum það. ,sem aðr-
ir skólar byggja kennslu sína
á, hið talaða orð. Það gefur því
að skilja, að hver kennari get-
ur aðeins haft örfáa nemend-
ur í einu og starf hans verður
með nokkuð öðrum hætti en
venjulegt starf kennara. Börn
in eru öll að einu undanskijdu
í heimavist hér. Þau fara heirn
yfir sumarið og eru víða að af
landinu. Skólinn er algerlega
rekinn af ríkinu og við störf-
um hér fjórir kennarar.
í annarri stofu er ung og
geðfelld stúlka að kenna
TÖLUVERT aðrax* aðferðir eru notaðar við kennslu málleysingja en annarra barna. Málleys-
ingjakennarinn þarf að leggja grundvöllinn að því, sem venjulegur barnakennari byggir starf
sitt á, hinu rnælta máli. Mállaus börn heyra eltki og því þarf að kenna þeim að nota röddina,
án þess að þau geti noklturn tíma heyrt hana.
Nám þeirra er því í fyi-stu mest fólgið í því að þjálfa vissar vara- og blásturshreyfingar,
sem mynda hljóðin, en samtímis er þeim kennt að skilja varaheyfingarr annarra. Við námið
eru notaðar ýmsar aðferðir, sem koma ókunnugum framandi og einkennilega fyrir sjónir.
VMfVWWVWWWVWWWMHWWVWWMWWWWWMW w%wmwv mMWWWWMWWWWVWWmW
Jólabók Alþýðublaðsins 1960 —