Ægir - 01.07.1983, Qupperneq 13

1 v>öskiptafræði í fiskeri0konomi (útgerðarhagfræði)
f sv'paðan hátt. Báðar þessar námsgreinar yrðu við-
ótarnám upp á 1 Vi ár og samtals er því um 5 ára
háskólanám að ræða.
I öðrum löndum eins og í Bretlandi, Bandaríkj-
UtlUm og Kanada hefur útvegsfræði verið kennd sem
?tutt námskeið er veita þverfaglega menntun eða sér-
æft nám sem leiðir til gráðu í verkfræði eða við-
'Ptafræði tengt ákveðnu sviði útvegsfræðinnar eins
t.d. veiðarfærum, vélbúnaði, fiskvinnslu eða hag-
træði.
^lrnennt má þó segja að um tvær leiðir sé að ræða,
u°rsku leiðina (þverfaglega menntun) eða dönsku
e'ðina (útvegsfræðinám ofan á grunnnám í verkfræði
eða viðskiptafræði).
ke:
A hvern hátt á Háskóli íslands að móta sína
ttnslu í útvegsfræðum? Eins og ég kom inn á í inn-
®an§i mínum samþykkti Alþingi þingsályktun um
]Q»nS*U 1 utve§sfræðum yið Háskóla íslands 19. maí
i sem hljóðar þannig:
s,. 'Þirtgi ályktar að fela menntamálaráðherra að
_ 'Pa nefnd, sem undirbúi og skipuleggi kennslu í
Vegsfræðum við Háskóla íslands.
alh' Utnin8smenn þessarar þingsályktunar voru
^P'ngismennirnir: Guðmundur Karlsson, Ólafur
a§nar Grímsson, Kjartan Jóhannsson og Stefán
^ttðmundsson.
i ^enntamálaráðherra skipaði þriggja manna nefnd
foPríl 1982 og í nefndinni eru : Valdimar K. Jónsson
Nefla^Ur’ Arm Vilhjálmsson og Jónas Bjarnason.
við Ucl’nn' var falið að hafa í starfi sínu náið samráð
hef ar>'la atvinnulífs á sviði sjávarútvegs. Nefndin
til h ^ 25 manns úr atvinnulífinu á fund með sér
við ftS aC> ræ^a mahn 1-3 í senn. Einnig hefur hún
a að sér gögnum frá öðrum löndum um hliðstætt
sér ^e^nclin hefur ekki á þessu stigi málsins myndað
útvneinar fastmótaðar skoðanir á hvernig kennsla í
sk -?*slríeðum eigi að byggjast upp. Pörfin fyrir há-
tekiðmenntUn 1 utvegsfræðum virðist liggja fyrir ef
ríp *, er fiHit til viðbragða manna í atvinnulífinu sem
^hefurveriðvið.
sjáv^-^2^ aætiun gefur til kynna að fyrstu árin gæti
þe arutvegurinn tekið við 5-10 manns á ári, en
0g ar/ram líða stundir og þessir menn sýna getu sína
gíti * nln®Ur vex a starfi þeirra má búast við að þörfin
siá,' Vax'ð upp í 10-20 manns á ári sem færu í störf á
laþv»«t,egssviðinu
frteð telí'® er tilHt til uppbyggingar náms í útvegs-
Ut tjjUrn v'ð Háskóla íslands verður einnig að taka til-
a hvern hátt hún verður útfærð og uppbyggð
innan núverandi skipulags háskólans. Til greina
koma þrír möguleikar:
1. Stofnuð verði útvegsdeild sem heyrir beint undir
háskólaráð. Deildin gæti leitað til annarra deilda
háskólans með kennslu íþjónustugreinum. Námið
yrði þverfaglegt og námslengd 3-5 ár.
2. Stofnuð verði sérstök skor eða námsleið innan
núverandi deildar háskólans, líkt og verkfræði-
skorirnar þrjár starfa nú innan verkfræði- og raun-
vísindadeildar. Námið væri 4 ára nám, þverfaglegt
nám með þunga áherslu á eitt svið.
3. Námið yrði byggt ofan á núverandi nám í verk-
fræði eða viðskiptafræði, þar sem grunnnámið
væri u.þ.b. 3Vi ár með lVi árs viðbót í útvegs-
fræðum. í vélaverkfræði er komin t.d. smá vísir af
þessu með valgreinunum Fiskiðnaðartækni I og II.
Eins og fram kemur hér að ofan hef ég lauslega rætt
þær ýmsu leiðir sem hægt er að fara þegar útvegs-
fræðinám við Háskóla íslands yrði tekið upp. Ég hef
ekki sett fram mínar skoðanir í málinu heldur rætt
hina ýmsu möguleika. Ég vona að umræður á þessari
ráðstefnu geti verið uppbyggjandi fyrir mótun stefnu
í þessu máli og áskil mér rétt til að koma með mína
skoðun í þeim umræðum.
Að lokum vil ég leggja áherslu á það að grundvöllur
þess að vel takist til við að byggja upp nám í útvegs-
fræðum við Háskóla íslands er þessi:
1) Tryggt verði áður en farið verður af stað með
námið nægileg fjárveiting og aðstaða innan
Háskóla íslands. Einnig að fastar stöður verði
skipaðar innan sérhvers sérfagsviðs sem kenna á.
2) Ráðin verði bót á rannsóknaraðstöðu og tækja-
búnaðaruppbyggingu samhliða undirbúningi
náms og kennslugagna og tryggð verði góð sam-
vinna við rannsóknastofnanir sjávarútvegsins
bæði á sviði rannsókna og kennslu.
Sú spurning sem varpað var hér fram í upphafi. „Út-
vegsháskóli - er hann það sem koma skal? hef ég
óbeint svarað í erindi mínu hér að framan. Það er tví-
mælalaust kominn tími til að hefja háskólanám í út-
vegsfræðum. Auðvitað má deila fram og til baka um
aðferðir, leiðir og námsinnihald og er nauðsynlegt að
almennar umræður fari fram um þær, bæði innan og
utan háskólans.
Þessi ráðstefna gæti hjálpað eitthvað í þá átt að
móta þessar hugmyndir.
Það er von mín að svo geti orðið.
ÆGIR — 349