Ritaskrá Háskóla Íslands - 01.05.2003, Side 19

18
Um nám og fullorðna. Erindi flutt fyrir stuðnings- og meðferð-
arfulltrúa, 25. september 2002.
Eitt og annað um námsmat. Erindi flutt fyrir kennara
Tónmenntaskóla Reykjavíkur, 4. september 2002.
Fjölgreindakenning Howard Gardners. Erindi flutt fyrir kennara
Korpuskóla, Ingunnarskóla og Víkurskóla, ágúst 2002.
Fjölbreyttar kennsluaðferðir. Erindi flutt fyrir kennara Selás-
skóla, 16. ágúst 2002.
Þróun kennsluhátta. Erindi fyrir kennara og starfsfólk Húsa-
skóla, 20. ágúst 2002.
Að nýta fjölgreindarkenningu í skólastarfi. Erindi flutt fyrir
kennara Salaskóla, ágúst 2002.
Að koma á móts við hvern og einn. Erindi flutt fyrirkennara
Salaskóla, ágúst 2002.
Fjölgreindin fer á bókasafnið. Erindi fyrir starfsfólk Borgar-
bókasafns Reykjavíkur, 22. febrúar 2002.
Fjölbreyttar kennsluaðferðir. Erindi fyrir kennara Laugarnes-
skóla, febrúar 2002.
Nær og fjær: Fjarkennsla. Erindi fyrir kennara Verslunarskóla
Íslands, febrúar 2002.
Different Models of Curriculum. Pros an Cons. Plenary fyrir-
lestur á þingi Nordic Federation for Medical Education,
Reykjavík, 2. maí 2002.
Kennslurit
Lestarleiðbeiningar. Námsefni fyrir fjarnemendur í námskeið-
inu almenn kennslufræði (5e).
Hafdís Ingvarsdóttir lektor
Aðrar fræðilegar greinar
Hafdís Ingvarsdóttir (2002). Lifandi tré fjölgar lengi greinum.
NETLA – Veftímarit um uppeldi og menntun. Rannsóknar-
stofnun Kennaraháskóla Íslands.
Auður Torfadóttir og Hafdís Ingvarsdóttir (2002). Fagleg leiðsögn
í Kennaranámi. NETLA – Veftímarit um uppeldi og menntun.
Rannsóknarstofnun Kennaraháskóla Íslands.
Fyrirlestur
Breytingar á tilhögun starfsnáms. Fyrirlestur á Félagsfundi
félags skólameistara á Selfossi, 6. maí 2002.
Fræðsluefni
Hafdís Ingvarsdóttir, Kirsten Friðriksdóttir (2002). Sådan siger
man. Kennslubók með verkefnavef. Mál og menning.
Jón Torfi Jónasson prófessor
Bók, fræðirit
Jón Torfi Jónasson og Kristjana Stella Blöndal (2002). Ungt fólk
og framhaldsskólinn. Rannsókn á námsgengi og afstöðu ’75
árgangsins til náms. Reykjavík: Félagsvísindastofnun og
Háskólaútgáfan.
Grein í ritrýndu tímariti
Jón Torfi Jónasson (2002). Policy and reality in educational
development: an analysis based on examples from Iceland.
Journal of Education Policy. 17, 6, 659-671.
Fræðilegar skýrslur og álitsgerðir
Jón Torfi Jónasson, Andrea G. Dofradóttir og Kristjana Blöndal
(júní 2002). Hvaða lærdóm má draga af þróunarskólaverk-
efninu í upplýsingatækni. Mat á framkvæmd og ávinningi
verkefnisins. Reykjavík: Félagsvísindastofnun, 59 bls.
Jón Torfi Jónasson (sept. 2002). Den kritiske overgangen. Fræði-
leg álitsgerð um eðli og vanda brottfalls úr skólakerfinu unn-
in fyrir vinnuhóp á vegum norrænu ráðherranefndarinnar.
Allyson Macdonald, Andrea G. Dofradóttir, Jón Torfi Jónasson,
Michael Dal, Ragna B. Garðarsdóttir og Þuríður Jóhanns-
dóttir (sept. 2002). Samanburðarkönnun á skólakerfum á Ís-
landi, í Danmörku og í Svíþjóð. Reykjavík: Félagsvísinda-
stofnun HÍ og Rannsóknarstofnun KHÍ, 148 bls.
Jón Torfi Jónasson og Kristjana Stella Blöndal (des. 2002).
Námsferill, námslok og búseta. Skýrsla, 66 bls, auk
viðauka. Reykjavík: Félagsvísindastofnun.
Kristjana Stella Blöndal og Jón Torfi Jónasson (des. 2002).
Námsferill og brottfall. Skýrsla, 30 bls. Reykjavík:
Félagsvísindastofnun.
Fyrirlestrar
Umgjörð skólastarfs á Íslandi á 21. öld. Erindi flutt á málþingi
uppeldis- og menntunarfræðiskorar í Háskóla Íslands, 15.
mars 2002.
Greining, gjörning og gagnrýni. Erindi flutt á vinnufundi um
kennslumál í Háskólanum í Reykjavík, 16. maí 2002.
Menntun og starf. Góðar fréttir og slæmar. Erindi flutt á ársþingi
Menntar í Iðnskólanum í Hafnarfirði, 28. maí 2002.
Ég veit það, en geri ég það? Erindi flutt á kennarafundi í Tónlist-
arskóla Árnesinga á Selfossi, 28. ágúst 2002.
Símenntun í atvinnulífi. Hvar stöndum við? Hvað næst? Erindi
flutt á málþingi á Hótel Loftleiðum í viku símenntunar, 11.
september 2002.
Secondary education and drop-out. Based on a study of the Ice-
landic cohort born in 1975. Erindi flutt á Socrates ráðstefnu í
Borgarnesi, 12. september 2002.
Símenntun og verkalýðshreyfingin. Erindi flutt á fræðsluráð-
stefnu BSRB, 19. október 2002.
Framhaldsskóli á Íslandi nú og í næstu framtíð. Erindi flutt á
fundi framhaldsskólakennara og skólastjórnenda á Austur-
landi á Höfn í Hornafirði, 4. október 2002.
University and Industry. Problems and developments in Iceland.
Erindi flutt á námsstefnu CEDEFOP, Háskóla Íslands, 7.
október 2002.
Um þróun iðnnáms. Erindi flutt á haustfundi Starfsgreinaráðs í
málm-, véltækni- og framleiðslugreinum að Flúðum, 25.
október 2002.
Um eðli og markmið háskólamenntunar. Erindi flutt á háskóla-
fundi í Háskóla Íslands, 1. nóvember 2002.
Menntun, símenntun og verkalýðshreyfingin. Erindi á trúnaða-
mannaráðsfundi Eflingar, 21. nóvember 2002.
Um framtíð kennslu og rannsókna í landbúnaði í ljósi umræðu
um samvinnu stofnana. Erindi flutt á fagfundi RALA og LBH,
22. nóvember 2002.
Framtidens kompetansekrav – Globaliseringens og
teknologiseringens utfordringer for kultur, verdier,
verdiskabning og konkurrancekraft i Norden. Frummælandi
og stjórnandi seminars um þetta efni á ráðstefnu norrænu
ráðherranefndarinnar um Morgendagens skole í Osló, 5.-6.
desember 2002.
Rannveig Traustadóttir dósent
Bókarkaflar og kaflar í ráðstefnuritum
Rannveig Traustadóttir (2003). Fötlunarfræði: Aðferðir og
áskoranir á nýju fræðasviði. Í Friðrik H. Jónsson (ritstj.),
Rannsóknir í félagsvísindum IV. Reykjavík: Háskóla-
útgáfan.
Rannveig Traustadóttir (2002). Gender, equality and disabled
women. Í G. Karstensen (ritstj.), Subjekt, politik och
könskonstruktion: Det jämställda Norden som
framtidsverkstad. Oslo: NIKK Småskrifter.
Fyrirlestrar
Fötlunarfræði: Aðferðir og áskoranir á nýju fræðasviði. Erindi
haldið á ráðstefnu um rannsóknir í félagsvísindum á vegum